《2020年中考语文课内文言文复习测试：2 唐雎不辱使命（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年中考语文课内文言文复习测试：2 唐雎不辱使命（含解析）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级（下）2* 唐雎不辱使命战国策素养提升 (1)领会史家文字和小说笔法。本文叙事，把人物放在充满矛盾、紧张激烈的斗争场面中来刻画，情节有开端，有发展，有高潮，人物个性鲜明。(2)理解对白的特点，感受鲜活的人物形象。通过对话，鲜明地表现出人物个性。唐雎是一个有胆有识的外交使臣，面对强悍的秦王，他英勇无畏，应对自如。当秦王以“逆寡人”“轻寡人”相责难时，唐雎立即加以否定。他先重申安陵君的立场，再以“虽千里不敢易也，岂直五百里哉”一语，表明守土的坚定信念，同时激怒秦王，先发制人。当秦王问他有没有听说过“天子之怒”时，他却以“臣未尝闻也”轻轻带过，故作不知，显示出极大的蔑视和自信。他非但没有被秦王
2、吓倒，反而针锋相对，提出“布衣之怒”压制对方。经过一番慷慨陈辞， 以古证今，并且“挺剑而起”，最终让秦王屈服，表现出不畏强暴、英勇斗争的士人品质。(3)了解对比与映衬、渲染与烘托的艺术手法。如围绕易地问题，就有秦王的欲求与安陵君的坚守，有秦王的无理狡辩与唐雎的据理抗争；在意志较量方面，则有“天子之怒”与“布衣之怒”的对垒。秦王所说的“天子之怒”，唐雎的“未尝闻”；唐雎所说的“布衣之怒”，秦王归之于“免冠徒跣，以头抢地”。一个拒绝回答，非常傲慢；一个丑化描述，极为轻蔑。这样，人物形象对比鲜明，相互衬托，将一场正义与非正义的较量真实而生动地展现出来。作者为了追求夸张、强化的效果，多借助人物语言渲染
3、气势、烘托气氛，增强故事的“现场感”。如秦王说“灭韩亡魏”，目的是从气势上压倒对手；唐雎罗列刺客的壮举，也表明了血拼到底的气概。秦王先说“灭韩亡魏”，气势夺人；后说“韩、魏灭亡”，辞格已卑。这些生动的描写，极力地凸显了人物性格。故 事 复 述秦王派人向安陵君提出“易安陵”的要求遭拒。唐雎出使秦国，以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”取得胜利。最后秦王只好屈服。知识梳理1、 重点字词1. 通假字(1)故不错意也_同“_”，意思为：_(2)仓鹰击于殿上_同“_”，意思为：_2. 词类活用(1)名词作动词天下缟素原意为：白色丧服，在句中的意思为：_(2)形容词作动词请广于君原意为：(面积，范围)宽阔，
4、在句中的意思为：_3. 一词多义(1)使： 秦王使人谓安陵君曰F _安陵君因使唐雎使于秦F _得一人之使(穿井得一人) _于是上乃使使持节诏将军(周亚夫军细柳) _必能使行阵和睦(出师表) _(2)怒： 天子之怒F _怀怒未发 _怒而飞(北冥有鱼) _4. 重点实词(1)唐雎不辱使命 辱：_(2)秦王使人谓安陵君曰 谓F：_(3)寡人欲以五百里之地易安陵 易：_(4)安陵君其许寡人 许F：_(5)大王加惠 加：_ 惠：_(6)虽然，受地于先王 虽然F：_(7)秦王不说 说F：_来源:学,科,网Z,X,X,K(8)且秦灭韩亡魏 灭F：_(9)故不错意也 意：_(10)而君逆寡人者 逆F：_(11
5、)岂直五百里哉 岂直：_ 直：_(12)秦王怫然怒 怫然：_(13)臣未尝闻也 尝F：_(14)伏尸百万 伏尸：_ 伏：_(15)大王尝闻布衣之怒乎 闻F：_ 布衣：_(16)亦免冠徒跣 徒：_ 跣：_(17)以头抢地尔 抢：_(18)非士之怒也 士：_(19)怀怒未发，休祲降于天 发：_ 休：_ 祲：_(20)若士必怒 必：_(21)今日是也 是F：_(22)挺剑而起 挺：_(23)秦王色挠 挠：_(24)长跪而谢之曰 谢：_(25)寡人谕矣 谕：_(26)徒以有先生也 徒：_5. 文言虚词 寡人欲以五百里之地易安陵 _(1)之 安陵君受地于先王而守之 _ 聂政之刺韩傀也 _ 长跪而谢之曰
6、_ 寡人欲以五百里之地易安陵 _ 以君为长者 _(2)以 而安陵以五十里之地存者 _ 徒以有先生也 _(3)安陵君其许寡人 _ 受地于先王 _(4)于 安陵君因使唐雎使于秦 _ 安陵君不听寡人，何也 _(5)何 何至于此 _ 安陵君不听寡人，何也 _(6)也 非士之怒也 _(7)且秦灭韩亡魏 _来源:Z。xx。k.Com(8)以君为长者 _ 安陵君受地于先王而守之 _(9)而 长跪而谢之曰 _ 而安陵以五十里之地存者 _ 轻寡人与 _(10)与 与臣而将四矣 _(11)虽千里不敢易也 _(12)岂直五百里哉 _(13)秦王怫然怒 _(14)大王尝闻布衣之怒乎 _(15)与臣而将四矣 _二、重点
7、句子翻译1. 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！(课后习题)2. 虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！(课后习题)3. 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？(课后习题)(2018乌鲁木齐)4. 秦王色挠，长跪而谢之。(2018贵港)三、文意理解下列对文章理解有误的一项是()A. 秦王向安陵君提出“以小易大”的换地想法，企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵，满足自己非分的要求，表现出秦王的骄蛮欺诈、盛气凌人。B. 秦王的政治骗局被揭穿，炫耀武力也没有达到预期的目的，于是恼羞成怒，进一步用战争进行恫吓，极力描绘“天子之怒”引起的可怕场景。C. 唐雎列举专诸王僚等史实，一方面是对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，另一方
