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1、新版 普通高等学校图书馆规程 解读 2016年8月31日 第一章总则共四条 高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心 高等学校图书馆是为人才培养和科学研究服务的学术性机构 高等学校图书馆是学校信息化建设的重要组成部分 高等学校图书馆是校园文化和社会文化建设的重要基地 图书馆属性地位 第二条 南京农业大学图书馆 图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应 其水平是学校总体水平的重要标志 图书馆应充分发挥在学校人才培养 科学研究 社会服务和文化传承创新中的作用 发展定位 第二 三条 第一章总则共四条 南京农业大学图书馆 图书馆的主要职能是教育职能和信息服务职能 两大职能 第一章总则共四条 第三条
2、南京农业大学图书馆 一 建设全校的文献信息资源体系 为教学 科研和学科建设提供文献信息保障 二 建立健全全校的文献信息服务体系 方便全校师生获取各类信息 三 不断拓展和深化服务 积极参与学校人才培养 信息化建设和校园文化建设 四 积极参与各种资源共建共享 发挥信息资源优势和专业服务优势 为社会服务 四大任务 第一章总则共四条 第四条 第二章体制和机构共四条 南京农业大学图书馆 高等学校应由一名校级领导分管图书馆工作 图书馆在学校授权范围内实行馆长负责制 学校在重大建设和发展事项的决策过程中 对于涉及文献信息保障方面的工作 应吸收图书馆馆长参与或听取其意见 第五条 南京农业大学图书馆 高等学校可
3、根据需要设立图书馆工作委员会 作为全校图书馆工作的咨询和协调机构 图书馆工作委员会由学校相关职能部门负责人 教师和学生代表组成 学校主管图书馆工作的校领导担任主任委员 图书馆馆长担任副主任委员 图书馆工作委员会应定期召开会议 听取图书馆工作报告 讨论全校文献信息工作中的重大事项 反映师生的意见和要求 向学校和图书馆提出改进工作的建议 第二章体制和机构共四条 第八条 南京农业大学图书馆 高等学校应根据图书馆实际工作需要设置图书馆内部组织机构和岗位 明确各组织机构和岗位的职责 第二章体制和机构共四条 第六条 南京农业大学图书馆 高等学校可根据学校校区分布或学科分布设立相应的总图书馆 校区分馆 学科
4、分馆和院 系 所 分馆 资料室 分馆 资料室 受总图书馆领导或业务指导 面向全校开放 第二章体制和机构共四条 第七条 第三章工作人员共四条 南京农业大学图书馆 图书馆设馆长一名 副馆长若干名 图书馆馆长应设置为专业技术岗位 原则上应由具有高级专业技术职务者担任 并应保持适当的稳定性 馆长主持全馆工作 组织制订和贯彻实施图书馆发展规划 规章制度 工作计划 队伍建设方案及经费预算 副馆长协助馆长负责或分管相应工作 第十条 南京农业大学图书馆 图书馆馆员包括专业馆员和辅助馆员 专业馆员的数量应不低于馆员总数的50 专业馆员一般应具有硕士研究生及以上层次学历或高级专业技术职务 并经过图书馆学专业教育或
5、系统培训 辅助馆员一般应具有高等教育专科及以上层次学历 第三章工作人员共四条 第十一条 南京农业大学图书馆 图书馆工作人员按照国家有关规定 实行专业技术职务聘任制和岗位聘任制 享受相应待遇 高等学校对于在图书馆从事特种工作的人员 按国家规定给予相应的劳保待遇 第三章工作人员共四条 第十二 十四条 南京农业大学图书馆 图书馆工作人员应恪守职业道德 遵守行业规范 认真履行岗位职责 高等学校应根据图书馆工作特点 制定考核办法 定期对工作人员进行考核 考核结果作为调整工作人员岗位 工资以及续订聘用合同等依据 第三章工作人员共四条 第九 十五条 第四章经费 馆舍 设备共六条 南京农业大学图书馆 高等学校
6、应保证图书馆正常运行和持续发展所必需的经费和物质条件 高等学校要把图书馆的经费列入学校预算 并根据发展需要逐年增加 高等学校应鼓励社会组织和个人依法积极向图书馆进行捐赠和资助 第十六 十七条 南京农业大学图书馆 图书馆的经费包括文献信息资源购置费 运行费和专项建设费 运行费主要包括设备设施维护费 办公费等 图书馆的文献信息资源购置费应与学校教学和科学研究的需要相适应 馆藏文献信息资源总量和纸质文献信息资源的年购置量应不低于国家有关规定 全校文献信息资源购置费应由图书馆统筹协调 合理使用 第四章经费 馆舍 设备共六条 第十七 十八条 南京农业大学图书馆 高等学校应按照国家有关法规和标准 建造独立
7、专用的图书馆馆舍 馆舍应充分考虑学校发展规模 适应现代化管理的需要 满足图书馆的功能需求 节能环保 并具有空间调整的灵活性 馆舍建筑面积和馆内各类用房面积须达到国家规定的校舍规划面积定额标准 高等学校应有计划地为图书馆配备服务和办公所需的各种家具 设备和用品 重视自动化 网络化 数字化等现代信息基础设施建设 第四章经费 馆舍 设备共六条 第十九 二十条 南京农业大学图书馆 高等学校应做好图书馆馆舍 设备的维护维修 根据需要持续改善图书馆的服务设施 重视图书馆内外环境的美化绿化 落实防火 防水 防潮 防虫等防护措施 第四章经费 馆舍 设备共六条 第二十一条 第五章文献信息资源建设共六条 南京农业
8、大学图书馆 图书馆应根据学校人才培养 科学研究和学科建设的需要 以及馆藏基础和资源共建共享的要求 制订文献信息资源发展规划和实施方案 第二十二条 南京农业大学图书馆 图书馆在文献信息资源建设中应统筹纸质资源 数字资源和其他载体资源 保持重要文献 特色资源的完整性与连续性 注重收藏本校以及与本校有关的各类型载体的教学 科研资料与成果 寻访和接受社会捐赠 形成具有本校特色的文献信息资源体系 第五章文献信息资源建设共六条 第二十三条 南京农业大学图书馆 图书馆应积极参与国内外文献信息资源建设的馆际协作 实现资源共建共享 第五章文献信息资源建设共六条 第二十四条 南京农业大学图书馆 图书馆应根据国家和
9、行业的相关标准规范 对采集的信息资源进行科学的加工整序 建立完善的信息检索系统 图书馆应合理组织馆藏纸质资源 便于用户获取和利用 图书馆应注重建设数字信息资源管理和服务系统 参与校园信息化建设和学校学术资源的数字化工作 建立数字信息资源的长期保存机制 保障信息安全 第五章文献信息资源建设共六条 第二十五 二十六 二十七条 第六章服务共十条 南京农业大学图书馆 图书馆应坚持以人为本的服务理念 保护用户合法 平等地利用图书馆的权利 健全服务体系 创新服务模式 提高服务效益和用户满意度 第二十八条 南京农业大学图书馆 图书馆在学校教学时间内开馆每周应不低于90小时 假期也应有必要的开放时间 有条件的
10、学校可以根据实际需要全天开放 网上资源的服务应做到全天24小时开放 第六章服务共十条 第二十九条 南京农业大学图书馆 图书馆应不断提高文献服务水平 采用现代化技术改进服务方式 优化服务空间 注重用户体验 提高馆藏利用率和服务效率 图书馆应积极拓展信息服务领域 提供数字信息服务 嵌入教学和科研过程 开展学科化服务 根据需求积极探索开展新服务 图书馆应积极参与校园文化建设 积极采用新媒体 开展阅读推广等文化活动 第六章服务共十条 第三十 三十二条 南京农业大学图书馆 图书馆应全面参与学校人才培养工作 充分发挥第二课堂的作用 采取多种形式提高学生综合素质 图书馆应重视开展信息素质教育 采用现代教育技
11、术 加强信息素质课程体系建设 完善和创新新生培训 专题讲座的形式和内容 图书馆应为学生提供社会实践的条件 设置学生参与图书馆管理与服务的岗位 支持与图书馆有关的学生社团和志愿者的活动 第六章服务共十条 第三十一 三十四条 南京农业大学图书馆 图书馆应制定相关规章制度 引导用户遵守法律法规和公共道德 尊重和保护知识产权 爱护馆藏文献及设施设备 维护网络信息安全 图书馆应通过加强无障碍环境建设等 为残障人士等特殊用户利用图书馆提供便利 图书馆应加强各馆之间以及与其他类型图书馆之间的协作 开展馆际互借和文献传递 联合参考咨询等共享服务 图书馆应在保证校内服务和正常工作秩序的前提下 发挥资源和专业服务
12、的优势 开展面向社会用户的服务 第六章服务共十条 第三十三 三十五 三十六 三十七条 第七章管理共八条 南京农业大学图书馆 高等学校应秉持改革与创新的理念 确定图书馆办馆宗旨 第三十八条 南京农业大学图书馆 高等学校应推动图书馆严格遵循相关的专业标准 不断完善业务规范和考核办法 改进和优化业务管理 高等学校应支持图书馆有计划地开展学术研究 组织和参与国内外学术交流活动 发表研究成果 支持图书馆积极参加专业学术团体 按国家有关规定申请加入国际学术组织 高等学校应鼓励图书馆积极开展业务评估评价活动 不断提高办馆效益和水平 第七章管理共八条 第三十九 四十 四十五条 南京农业大学图书馆 高等学校应重
13、视图书馆公共安全管理 采取多种防护措施 制订突发事件应急预案 保护人身安全 第七章管理共八条 第四十四条 南京农业大学图书馆 图书馆应根据学校发展目标制订图书馆发展规划 建立健全各项规章制度 图书馆应鼓励馆员申报各级各类科研项目 有条件的可根据需要自行设立科研课题 图书馆应注重统计工作 如实填报各类统计数据 做好统计数据的保存和分析 图书馆应建立文书和档案管理制度 制订管理规范 妥善收集 整理和保存文书档案资料 图书馆应重视馆藏文献等资产的管理 建立完整的资产账目和管理制度 第七章管理共八条 第三十八 四十 四十一 四十二 四十三条 第八章附则共三条 南京农业大学图书馆 本规程适用于全日制普通高等学校 本规程自发布之日起施行 原 普通高等学校图书馆规程 修订 教高 2002 3号 同时废止 第四十六 四十八条 本规程适用于全日制普通高等学校 各高等学校可依据本规程并结合学校的办学层次 学校性质 学科特点 学校规模 所在地区等具体因素 制订本校图书馆的工作规定和实施细则 第八章附则共三条 第四十六 此课件下载可自行编辑修改 此课件供参考 部分内容来源于网络 如有侵权请与我联系删除
