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1、江苏省丹阳市八中九年级化学 2 2 性质活泼的氧气 学案二 无答 案 人教新课标版 学习目标 1 了解氧气的工业制法 2 掌握双氧水制氧气的反应原理 实验装置和操作方法 3 掌握高锰酸钾制氧气的反应原理 实验装置和操作方法 知识准备 1 氧气对人类的生产生活有着非常重要的作用 如何获得比较纯净的氧气就显得非常必 要 空气中有大量的氧气 从体积分数看 氧气约占空气体积的 植物 的作用是空气中氧气的主要来源 2 实验室中 通常用或制得氧气 3 在化学反应中能其他物质的 但本身的和 在反应前后都没有发生变化的物质称为催化剂 教学过程 氧气的工业制法 工业上获得氧气是以为原料 根据氧气和氮气的的不 同
2、而分离出氧气的 通过控制温度蒸发液态空气 将先蒸发出来 余下的是 沸点较高的 它一般储存在色 钢瓶中 以便运输和使用 从变化过程看 该变化是 填物理变化或化学变化 氧气的实验室制法 活动与探究 实验一 加热高锰酸钾制氧气 一 介绍仪器和药品 二 观察与思考 1 观察 高锰酸钾 的颜色状态 2 装置的气密性你检查 装置连接时操作时注意顺序 3 如何装入高锰酸钾 怎样固定试管 试管口 4 用酒精灯加热时的注意点是 5 用什么方法收集气体为什么 实验开始后 什么时候开始收集 怎样判断收集满 6 收集好的气体如何从水槽中取出 正放还是倒放在桌面上 还有其他方法收集吗 7 实验完成后 先然后 反之会 8 在实验中 试管里塞一团蓬松的棉花的原因 讨 论与小结 1 变化的文字表达式 2 叙述一下实验的步骤 七步 查 装 定 点 收 离 熄 3 实验注意点 4 氧气的检验和验满 带火星的木条 实验二 双氧水分解制氧气 观察与思考 写出该变化的文字表达式 比较双氧水分解制氧气与加热高锰酸钾制氧气的不同点 1 比较反应物的状态 2 比较反应条件 3 比较它们装置气密检查方法 讨论与小结 1 装置的选择 仪器的名称 2 实验步骤检查装置的气密性 装药品 先固后液 收集 3 催化剂 4 两种方法比较 哪种较好
