《最新小学语文阅读理解答题技巧与格式只是分享.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新小学语文阅读理解答题技巧与格式只是分享.pdf（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习资料 精品文档 小学语文阅读题目分析与解题方法 解题步骤 熟读全文 整体把握 仔细读题 弄清题意 确定区域 深入思考 答题准确 有理有据 1 通读文章 了解主要内容 揣摩中心思想 2 认真通读所有题目 理解题意 明确题目的要求 3 逐条解答 要带着问题 仔细地阅读有关内容 认真地思考 组织答案 4 检查 看回答是否切题 内容是否完整 语句是否通顺 标点是否正确 一 记叙文阅读知识点及常见的考题题型 一 文章的写作顺序 1 时间先后顺序 2 地点变换的顺序 3 事情发展的顺序 4 按总后分 总分总 先分后总的的顺序 二 记叙文的记叙顺序及其作用 1 顺叙 按事情发展先后顺序 有头有尾 条理清
2、晰 脉络清楚 印象深刻 2 倒叙 先写结果 再交待前面发生的事 造成悬念 吸引读者 避免叙述的平板单调 增强文章生动性 3 插叙 叙事时中断线索 插入相关的另一件事 作用 对情节起补充 衬托作用 丰富形象 突出中心 三 人称及作用 1 第一人称 便于直抒胸臆 读起来有亲切感和真实感 2 第二人称 增强文章的抒情性和亲切感 便于感情的交流 3 第三人称 不受时空限制 能够从多方面自由叙述 四 给文章加上恰当的题目 1 根据文章的主要事件 主要人物 加上简短的修饰语 2 根据文章的中心 用中心词作为题目 文章标题的含义 1 结合全文的内容 主旨 2 结合所使用的修辞 字面义 内涵义 3 作者的情感
3、 文章标题的作用 1 点明故事发生的背景 2 交代主要内容 3 交代写作对象 4 设置悬念 引发读者阅读兴趣 5 点明线索 6 揭示 暗示主旨 五 标点符号的作用 1 的作用 解释说明 话题的转换 表示话语的中断 时间或声音的延续 2 的作用 引文的省略 列举的省略 说话断断续续 3 的作用 直接引用 特殊含义 强调意思 特定称谓 六 选择正确的读音 一般出现的是多音字 根据自己的积累和文章中的词语做出恰当的选择 学习资料 精品文档 七 选择恰当的字词 1 仔细阅读字词所在的句子 了解句意 揣摩作者的写作目的 2 认真分辨两个词语的区别是什么 以1 为依据作出选择 八 联系上下文解释词语的意思
4、 方法 1 顾名思义 采用扩充关键字的意思 然后连接成一句话 方法 2 找近义词的方法 注意要能替代到文中 仍保持通顺 方法 3 结合这个词所描述的对象具体描述 九 揣摩加点词的含义 方法策略 把握词语所处的具体语言环境 在语境中推测 确定其含义及作用 特别要注意抓住富有表现力的关键性 词语 动词 形容词 副词 数量词 理解其对表现作者情感的表达作用 十 段意 主要内容的归纳 一 要素法 人做了 事结果 二 摘句法 即找出段落中的中心句 三 联合法 有些段落讲的不止一个意思 概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来 缺一不可 四 概括法 用自己的语言概述全段的主要意思 十一 选择或概括文章的中
5、心 有很多的问答题都是根据中心解答的 写人记事的 主要是赞美主人公的某些优秀品质或表达了作者的某种思想感情 常见的有歌颂 赞美 热爱 喜爱 感动 眷恋 惋惜 惆怅 思念或者是厌倦 憎恶 痛苦 惭愧 内疚 痛恨 伤心 悲痛 遗憾等 一般作者的情 感可以从文章的字里行间看出来 有的也许比较含蓄 有的是直抒胸臆 写景的 主要是赞美景的美丽可爱 写物的 单纯写物 就是表达对物的喜爱 需注意借物喻人和托物言志的文章 十二 文章的线索 1 人物 2 事物 3 事件 4 时间 5 地点 6 思想感情或感情的发展变化 作用 贯穿全文 把文中人物和事件有机地连在一起 使文章条理清楚 层次清晰 十三 理解句子的含
6、义 常见的重要句子类别 1 能揭示中心的句子 2 结构中有独特作用的句子 3 能概括 总结段意 收束全文思想感情的句子 4 能深化内容 升华主题的点睛句 学习资料 精品文档 5 巧用修辞 表达效果好的句子 6 意蕴深厚的感悟句 哲理句 分析句子的方法 十四 句段在文中的作用 A 内容方面 1 中心 点睛句段 点明了 中心 揭示了 主题 耐人寻味 读后能予人 的启迪 2 情感句段 直抒胸臆 抒发了 的内在情感 3 矛盾句段 从字面上看自相矛盾 但却表达了 深刻见解 寄予了 深刻用意 揭示了 深刻内涵 4 引用句或文学意味浓郁的句段 表达了 的情感 创设了浓郁的文化氛围 B 结构方面 1 文首 点
7、明标题 主题 领起下文 渲染气氛 设立悬念 设置线索 为下文作铺垫 照应结尾 2 文中 承上启下 过渡的作用 3 文末 总结全文 呼应前文或标题 点明 揭示文章主旨 C 景物或环境描写的作用 1 交代故事发生的时间 地点 创设了 背景 烘托 渲染 氛围 2 为下文埋下伏笔 作铺垫 3 表现 烘托人物 思想感情 心情 性格 4 与 形成对比 深化主题 5 推动故事情节的发展 6 使读者身临其境 增强文章感染力 十五 修辞手法的运用和作用 1 比喻 2 拟人 2 排比 3 设问 4 反问 十六 人物形象的刻画 可细分为语言描写 动作描写 心理描写 外貌描写和细节描写 外貌描写 交代了人物的 身份
8、地位 处境 经历以及心理状态 思想性格等情况 语言描写 动作描写 形象生动地表现出人物的 心理 心情 并反映了人物的 性格特征或精神品质 有时还 推动了情节的发展 心理描写 形象生动地反映人物的 思想 揭示了人物的 性格或者 品质 学习资料 精品文档 十七 谈启发 理解和感受的题目 回答的时候既要注意谈理解 内容以学习精神品质等为主 更要 谈实际 十八 填上合适的关联词 1 并列 一面 一面 一会儿 一会儿 既 又 2 递进 不仅 而且 不但 还 3 选择 不是 就是 或是 或是 宁可 也不 4 转折尽管 可是 虽然 但是 却 然而 5 假设如果 就 假使 便 要是 那么 6 条件只要 就 只
9、有 才 无论 都 不管 也 7 因果因为 所以 由于 因此 既然 那么 十九 修辞手法 名 称阐释效果 比 喻 描写事物或说明道理时 用同它有相似点的别的 事物或道理来打比方 生动形象 具体可感 给人鲜明深刻的印象 富有文采 拟 人 把物当做人来描写 赋予物以人的思想感情或动 作行为 赋予事物人类的行为特点 生动形象地表达出 某种情感 显得活泼 亲近 夸 张 运用远远超过客观事实的说法 故意对人或事物 做扩大或缩小的描写 表达鲜明的感情态度 引起读者的强烈共鸣 烘 托气氛 引起读者的联想 排 比 三个或三个以上结构相同 似 内容相关 语气一 致的短语 句子排列起来的表达 增强语势 感情洋溢 形象生动 对 偶 结构相同 字数相等 意思相关 相反的短语 句 子成对地排列起来 音节匀称 音律和谐 整齐醒目 便于记忆传诵 反 复 有意重复使用某个词语 句子或某种结构 以强 调某种意思 突出某种感情 强调某种意思 突出某种感情 设 问 无疑而问 自问自答 提醒注意 引发思考 使文势有变化 起波澜 反 问 用疑问的形式表达确定的意思 加强语气 表达强烈的感情 增强文势和说服力
