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1、1长坑小学语文六年级上册单元检测卷（第七单元）小小书法家一、请用钢笔或圆珠笔认真书写，做到卷面整洁、清楚，无涂改。 （3 分）二、抄写下面的句子，注意书写格式。 （2 分）一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋， 连声鸣叫，叫声和姿 势与平时大不一样，像是发生了什么大事。三、看拼音写词语，要求把字写漂亮。 （5 分）s lio bn n j xin y yn dn cu( ) ( ) ( ) ( )r ku mi zn sh bi y xu b sh( ) ( ) ( ) ( )积累加油站一、选择带点字正确的读音打“” 。 （3 分）亲昵（n n） 乐（l yu）谱 扇（sh n shn）动
2、不禁（jn jn） 贮（ch zh）存 蹿（cun cun）出二、辨字组词。 （6 分）躁（ ） 搏（ ） 寇（ ）噪（ ） 博（ ） 冠（ ）歇（ ） 牌（ ） 筒（ ）渴（ ） 碑（ ） 简（ ）三、选择带点字词正确的解释，将序号填入括号里。 （6 分）势：势力；事物表现出来的 趋向；自然界的现象或形势；姿态。1、最近这条河水势非常猛。 （ ）2、你看，她跳舞的姿势多么漂亮啊！ （ ）3、他是一个典型的仗势欺人的家伙。 （ ）方便：便利； 适宜；婉辞，指富余的钱。1、住这儿联系工作或出去休闲都比较方便。 （ ）2、最近手头不方便，请您包涵。 （ ）3、对不起，这儿说话不方便，我们挪个地方吧
3、。 （ ）四、把下列词语补充完整，然后选择其中二个以上连起来写话。 （7 分）（ ） （ ）不得 千（ ）百（ ） （ ）扬顿（ ）（ ） （ ）不安 相（ ）相（ ） （ ）血（ ）杀写话： 五、修改病句。 （9 分）4.老师表扬了班里的全体同学和李小明同学。5 妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。6 今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。六、按课文内容填空。 （4 分）1、老人顺着栏杆 ，海鸥依他的节奏 ，排成一片 ，飞成一篇 的乐谱。2、海鸥们急速扇动翅膀， 老人遗像前的空中，像是前来 的亲属。3、 最后一头战象以时间为序，重点写了“英雄垂暮” 、 、 “凭吊战场”
4、 、 四个片段，感人至深，歌颂了战象噶羧善良、忠诚的高尚情怀。阅读小沙龙一、阅读下面两篇短文，完成文后练习。 （30 分）1、 “海鸥老人”碑文（16 分）二十年前，当生态受到严重污染，昆明上空几乎 “鸦雀无声”的时候，在位于市中心的翠湖公园里，红嘴鸥成群结队翩然而至，如云如雪，漫天飞舞，人鸥互动，情景交融。从此 时起，每年冬天海鸥飞临时，观赏和喂食海鸥就成了昆明人和外地游客的一件赏心悦目的乐（l yu）事。也就从此时起，后来被称为海鸥老人的贫 寒市民吴庆恒，舍不得花五角 钱坐公交车，每天从住地步行十多公里来到这里，像摆宴席一样，在公园的石栏杆上，把 头天晚上在家做好的食物一溜铺开，待海鸥 吃
5、完了又摆上，周而复始，日复一日。海鸥老人在临死前两天，在病得“三天只吃一碗面 ”的 时候，穿着临终前用手工缝制的寿衣，步履蹒跚地来到这里，最后一次喂了海鸥。海鸥老人毕业于西南联大，曾被人诬陷坐过监狱，流落过他乡苏武北海牧羊的 19 年，孤独面对的羊群，也许正像海 鸥老人眼中的海鸥吧？海鸥老人在这个被污染的人类社会和自然环境里，已找不到感情的寄托。他在喂鸥时总是对着飞舞的海鸥喋喋不休， 亲切交流。他的感情第一次在人类社会的生存中，得到了抒 发和共鸣。他喂鸥一二十年，旁若无人。海 鸥的到来，像老人记忆里的童年故事里的圣灵，带着天使一样的纯真和美丽，在数十年劫难之后又和他重（chn zhn）逢了。老
6、人终身未娶，他为一些海鸥起了名字，认 作儿女，天 长日久，这些海 鸥召之（即 既）来。他把仅够他维持生存的工资，拿出了一半来与它 们共享。海鸥老人的称谓名（符 副）其实，为老人塑起这座铜像是民众的真情实意。为海鸥老人写碑文只要用民众的情意，无须重量级的古典文教授粉墨登场。海鸥老人是布衣，生活在社会的最下层，做了 权贵和富豪们不会做的事，以出 类拔萃的方式体现了人类共同崇尚的品格和精神。正因为如此，他才能开天辟地地以布衣的身份，成为游人如织的公园里的一座雕像；以风烛残年的猥琐形象，跟圣哲一样巍峨于民众心中。也因为是布衣，愿海鸥老人的事迹能像孟母择邻一类的故事一样，千古流芳。1、划去文中括号里不正
7、确的字或读音。 （2 分）22、根据意思写出文中相应的词语。 （4 分）指说话行事好像旁边没有人一样。形容态度自然或高傲。 （ ）名称或名声与实际相符合。 （ ）比喻开创历史，或前所未有。 （ ）原指化妆后出场演戏。现多指登上政治舞台（含讥讽意） 。 （ ）3、 “布衣”在这里指（ ） 。 （2 分）A、穿布衣服的人； B、布衣服； C、指平民百姓。4、文中用了两个典故，分别是 和 。 （2 分）5、文中哪些地方感动了你？用“ ”画出来，并说明理由。 （3 分）6、读画线的句子，想一想：这种品格和精神指什么？（3 分）2、一点也不特殊（15 分）1958 年 5 月，周总理率领国务院的许多负责
8、同志到十三陵水库参加劳动。出发前，有人见议带一个医生去好护理他的建康，总理拒决了。他说：“ 到了工地，一点也不能特殊。参加水库建设的人成千上万，他们难 道就不生病吗？我（ ）有点毛病， （ ）应刻和大家一样，请工地的医生看看就是了。 ”一到工地，周总理就打听工地的作息时间和纪律制度，嘱咐随身的警卫员说：“ 到了这里，一切都要按这里的规矩办事，一点也不能特殊。 ”工地指挥部的同志在分配劳动任务前，说了句：“我们欢迎首 长们”话没说完，周 总理赶紧纠正说：“这里没有首长，没有总理、部 长、司属长的职务，在这里，大家都是普通劳动者。 ”一天，他们为水库大坝准备石料。右臂受 过伤的总理不甘示弱，他乐呵
9、呵地称大石头为“西瓜”，小石头为“ 香瓜” 。有人故意放慢速度，将“香瓜 ”传给总理，他马上提“抗议” ，要求来个大“西瓜”。周总理在工地劳动了一个多星期，同大家一样，每天劳动八小时，从不 迟到早退，下班后，在一个食堂吃大锅饭，一点也不特殊。1、划出第一自然段中的四个错别字，把正确的字写在横线上。 （2 分）2、在文中的括号里填上合适的关联词语。 （1 分）3、填空：（3 分）文中“一切都要按这里的规矩办事” ，这里的“规矩”是指（ ）和（ ） 。周总理之所以纠正工地负责人的话，是因为他把自己看作 职 。4、用“”标出文中“香瓜” 、 “西瓜”上引号的作用。 （2 分）引用（ ） 讽刺、反语（ ） 特定称谓（ ）5、请用“”划出描写周总理语言的句子，读一读，感受一下总理的特点，然后填空：（3分）周总理是一个把自己看作 、 的好总理。习作展示台(30 分)父母为了养育儿女，付出了太多太多的心血，请你给你的父亲或母亲写一封信，表达你对他们的感恩之情。要求内容具体，有真情实感，不少于 450 个字。注意书信的格式。（作文纸另附）
