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1、聊城滨河实验学校小学部教师说课比赛活动方案一、活动目的：1.为了进一步推进课程改革，引导教师深入钻研教材，探讨教学方法，不断提高教师的教学基本功、教育教学水平，促进我校教师的专业发展，同时为广大教师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提高的机会。2.有效提升教师的专业素养，提高教师的说课能力、语言表达能力，并通过说课练兵活动对正在成长的年轻教师起到引领、示范作用。特举办本校教师说课比赛活动。二、参赛对象：本校全体教师。分两组： 一组：语文、音体美教师。 二组：数学、综合组教师。三、说课内容：从现行小学教材中自选一篇课文。四、活动时间：1、报名阶段： 第一组：2017年3月20日3月27日
2、第二组：2017年4月05日4月11日2、比赛阶段：第一组：2017年3月29日下午第二组：2017年4月19日下午五、比赛地点：，评委老师当堂打分。五、参加说课决赛评委名单：xxxxxxxxx六、活动要求： 1、 各教研组长要认真组织好本组教师参赛、听课，并鼓励参听其他学科老师的课，教研组要进行详细记载。 2、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，鼓励所有参赛老师运用多媒体手段进行说课。3、说课时间严格控制在10分钟以内。4、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分。6、参赛教师在赛后上交说课稿一份。8、在比赛结束后围绕本次说课比赛，开展一次集中的以评课为主的教研活动。七、
3、奖项设置： 比赛设一、二、三等奖， 颁发证书。 聊城滨河实验学校教务处 2017年3月附：评分标准聊城滨河实验学校教师说课比赛评分表姓名： 课题： 评价项目分值评价内容得分说教材151. 准确地阐述本课教学内容的地位、意义及作用。2. 围绕课程标准对照课题内容的要求制定科学、合理、明确、可操作的教学目标。3. 确定教学重点、难点及课时的安排。4. 阐述知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维目标。说教法与学法201. 教法的理论依据，具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由，所用的教具、学具。2. 学生学情分析，学法指导的重点及依据，学法指导的具体安排及实施途径，教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些能力，如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性 。3. 重视学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。说教学过程451. 重点的突出，难点的突破。2. 体现学科特点，突出学生主体地位，教学思路清晰，循序渐进。3. 把握教学活动的整体安排，教学过程组织严密，教学环节分配合理，衔接自然，结构完整。4. 教学媒体优化组合，运用适时适度。5. 教学呈现个性与风格，有特色，富有创意。教师教学基本功201. 板书、示范、演示具有一定的专业功底。2. 脱稿说课，仪表端庄大方，教态自然。3. 语言表达清晰流畅，普通话规范准确。总分评委签名： 3
