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1、 2016中心学校工作总结篇一：中心小学-2016年秋第一学期学校工作总结 1合浦县星岛湖乡中心小学 学 校 工 作 总 结 (20152016学年度第一学期) 本学期，我校在上级教育主管部门的正确的领导支持下，全面贯彻党的教育方针，进一步解放思想，加强学习，与时俱进，践行科学发展观，紧紧围绕学校工作目标，坚持“依法治校、科研兴校、特色立校、质量强校”的办学宗旨，开展课程研究，全面推进素质教育。在全体师生的共同努力下，我校圆满地完成了本学期的教育教学任务，取得了优良的教育教学成绩。现将本学期的学校工作总结如下： 一、德育为首，有序有效推进理想前途教育 1.加强师德师风建设。一学期以来，我校始终
2、注重师德师风建设，组织教师学习教师法和教师职业道德规范等教育法律法规，不断提高教师的思想道德水平和服务水平。严格考勤制度，实行上班签到，下班签退的形式。由分管副校长梁誉华亲自对教师进行出勤考核，学校领导不定期抽查教师的上岗情况，并对教师出勤的情况及时公示。 2.有序有效推进理想前途教育。为了培养学生的远大理想，明确学习目标，一学期来，我校坚持利用每周一的国旗下讲话、利用晨会、班会有序地开展理想前途教育，要求各班组织学生上网查找名人名言和名人故事的相关资料。同时，开展有效的主题班会，组织学生学习名人故事，学习名人的先进事迹，从小树立远大的理想，朝着自己订立的目标努力学习。期末评选出一批 “三好”
3、学生和“礼貌之星”，对表现好的学生给予表彰奖励。 3.抓好校园文化建设，创造良好的育人环境。在推进学校建设中，继续以美化为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的 工作、学习环境。对学校杂乱树木、花坛等定期进行了修整，改善了学校的育人环境。版报、名人名言画像、廉洁文化宣传栏、校园广播等都充分发挥着育人的功效。 4.对各班实行量化管理。每天由学校值周领导和学生值日干部检查各班的学习、纪律、卫生等情况，每两周对各班进行一次量化评比，并对优秀班级颁发“流动红旗”。同时，对严重违反纪律的同学，在晨会上进行公开批评。此项措施，大大增强了学生的自律意识和班级集体荣誉感，学校的校风学风有了明显好转。
4、 5.抓好主题活动，培养学生良好品德。本学期，继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，培养学生爱国主义情感。 二、教学为重，务实开展快乐高效课堂和大课间活动 1.学校一贯严格执行国家颁布的新课程标准，开足上齐上好各门学科，在扎扎实实抓好教学常规工作的基础上，尤其加强“六认真”工作的检查和考核力度。备课、上课、作业布置与批改等情况采取定期检查和不定期检查相结合的办法，着力抓好以课堂教学达标为核心的教学研究活动。要求教师把先进的教学理念贯穿在教学中，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学生为主体，以教师为主导，组织开展了形式多样、生动活泼的教学研究活动。 2.加强对教研工作的指
5、导、督促与检查。一学期来，我校各科组都根据学校计划制定了本科组的工作计划，做到有内容、有措施。具体体现在：定时、定地点开展教研活动，包括集体备课、听课、评课等教研活动。主管教学的领导经常深入课堂听课、了解教学情况，并及时提出整改意见。 3.根据乡中心校总部有关开展“三学三导”高效课堂教学模式的要求，结合我校的实际情况，我们切实有效地开展了打造“三学三导”高效课堂的各种活动，积极地围绕中心校总部的要求开展各种公 开课,示范课、接待课，努力提高教师的课堂教学艺术和水平。切实按照中心校总部有关教育教学常规管理的要求，实行推门听课活动，抓教师的课前准备、课堂效率，抓学生的听课习惯，树立学生为本的教学观
6、念，改革课堂教学结构、课堂教学方法和课堂教学手段。 4.抓好大课间活动、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好。为了使学生得到健康发展、全面发展，我们积极抓好师生的大课间活动及特色教育。活动中，师生共同参与，乐在其中。与此同时，乡村学校少年宫开设了书画、乒乓球、篮球、舞蹈和棋类等兴趣小组，各个活动小组都安排有专人负责指导，丰富了学生的课余生活，活跃了校园文化气氛。 三、继续加强学校现代化工程建设，努力构建教育现代化新平台 。学校现代化建设是反映学校办学层次的重要尺度，也是更新观念、丰富教学手段、提高教学质量的重要保证。 1.结合我校校舍紧缺，缺少多媒体专用教室的紧迫困境，我们想方设法，积极创造条件，
7、争取了新教学楼的薄改项目和多媒体教室设备配套项目；逐步更换陈旧的电脑，增加办公电脑拥有量，为进一步推进素质教育和课堂教学提供了坚实的物质基础。 2.搞好学校的环境布置，完善学校运动场周围的配套设施，创设高品位的班级文化和校园文化，进一步优化育人的环境，创建卫生学校、平安校园。 3.充分发挥班班通教学设备功能，进一步建设好学校网络，及时更新德育、教科研和学校管理等方面的信息，展现学校风采，提高教育教学质量。 四、高度重视学校的安全工作，认真落实学校目标责任制 1.学校组织教师认真学习教育法律法规，认真抓好法制教育和安全防范教育、交通安全教育、交通安全教育、防拥挤踩踏安全教育、防溺水安全教育、食品
8、卫生安全教育、用电安全教育、防台风安全教 育、防震减灾教育、防雷击安全教育、预防毒品教育、预防传染病教育等方面的安全教育。各班通过晨会、专题教育大会等形式召开学生安全法制教育大会十多次。开学前和学期末，均召开安全教育专题校会。 2.教育学生注意交通安全，未满12周岁，不准骑自行车上路。低年级学生上学要有家长接送，确保学生的人身安全。 3.加强食品安全教育，教育学生不买“三无食品”，防止食物中毒。 4.在校园内书写标语，悬挂普法标牌、安全挂图等，创造了良好的育人环境。 5.落实晨检、午检制度，每天对学生出现的身体不适情况及时登记，班主任和学校保健教师做好跟踪调查，并与家长及时联系，确保学生平安。
9、 五、强化制度意识，规范后勤管理，提高办学效益 1.加强后勤人员的思想道德建设，学校定期组织后勤人员进行学习，明确工作目的，端正工作态度，强化服务意识，提高服务水平。 2.学校对食堂购买的食品实行严格把关，所购买的食品都索票索证。对买回来的食品，有专人负责检查验收，并实行留样制度。学校每天都对买回来的蔬菜进行农残快速检测，通过检测，达到食用安全标准才煮给学生食用，让学生每天都能吃到安全卫生的蔬菜，确保了学生的健康。 3.对学校的消防器械和应急灯定期检查，发现问题及时处理，确保校园和全体师生员工的人身安全。 4.严格收费管理，加强校务公开，坚决杜绝乱收费现象。 六、辛勤的劳动、务实的工作，换来累
10、累硕果。 一学期来，我校全体教职工齐心协力，求真务实，奋发进取，教学改革不断深化，教学质量不断提高，办学实力不断增强，办学活力 不断激发，学校声誉不断攀升。教育教学硕果累累，成绩喜人： 1.2016年1月，学校荣获星岛湖乡“2015年秋季学期教育教学工作先进单位”。 2.2016年1月，学校荣获星岛湖乡“2015年秋季学期课堂教学改革先进单位”。 3.2016年1月，学校荣获星岛湖乡“2015年秋季学期教学质量检测一等奖”、 “2015年秋季学期教学质量检测进步三等奖”。 4.在乡期末教学质量检测中，我校有12个班科获前三名，综合评比我校名列第一。其中，我校的一（1）班、二（1）班、四年级、五
11、（2）班的语文；一（1）班、二（1）班、六（1）班的数学获全乡第一名。三（2）班、五(2)班的语文；一（2班）的数学获全乡第二名。三 （2）班、四年级的数学获全乡第三名。陈广燕、刘凤先、冯善玲、罗述妍等多名教师获教学提高奖。 5.本学期，在星岛湖乡中心小学开展的创建校园文明礼貌活动中，我校被评为“礼貌之星”先进单位；苏敏老师被评为“礼貌之星”教师；韦贝玲同学被评为“礼貌之星”学生；四年级被评为“礼貌之星”班级。 6.2016年1月，学校荣获星岛湖乡“学生要增多一等奖”。 7. 2016年1月，学校荣获星岛湖乡“2015年秋季学期安全稳定工作先进学校”称号。 8.本学期，学校荣获星岛湖乡“大课间
12、操活动先进学校”称号。 10本学期，罗述锋校长在“三学三导”教学工作中，成绩显著，被评为课改先进工作者。篇二：韩集乡中心小学2015-2016学年度第一学期学校工作总结 韩集乡中心小学2015-2016学年度第一学期学校工作总结 本学期我校工作以科学发展观为指导思想，本着“追求和谐，享受快乐”的办学理念，倡导“团结、务实、创新”的学校精神，稳步推进学校均衡教育创建的各项工作，扎扎实实抓好校园文化建设。确立“诵中华经典，做文明少年”、“读有品位的书，做有根基的人”为主题的书香校园和礼仪校园创建活动，并有效的开展了“三个一”读书活动；重塑师德形象，坚持“课内比教学”，狠抓常规，规范发展，提高质量；
13、认真贯彻落实市教育局提出的教育工作主要任务，有效地开展了教师高效课堂教学和课异构教学活动，以礼仪教育为主题的学生行为习惯养成教育的展示活动和中心校安排的教育教学活动，进一步增强了学校的凝聚力、战斗力，全面提升教育质量。在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下： 一、抓好团队建设。 （一）重视学校领导集体自身建设，强化服务意识。 1、抓好班子思想建设。学校领导班子时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。使自己分管的工
14、作创一流。 努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。 （二）在“自主学习为主线，以问题探究为核心，以合作学习为手段”的高效课堂改革实践中自我完善，提高教师素质，经过一个学期的努力，初见成效。 1、加强师德建设，树立师表形象。通过和教师签订师德承诺书观看“师德教育专题讲座”等多种形式的系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。 2、深化课改理念，强化校本研训
15、。形成学校教导处教研组三级培训，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、参加专题讲座、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。 3、扎实开展“教育技能大比武”活动。以教研组为单位，进行“同课异构”教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个单元或一课、一个练习,设计一个教学方案，根据教学方案，教师个人加以调整，每人在组内上一节研究课，再组织教师评一节课。期中检测前，教研组组织教师研讨教材，
16、确定考核重难点，每位教师拟定一份期中检测试卷，学校根据汇总试卷，进行期中质量评估和出卷评比。 二、狠抓德育工作 （一）德育有特色，校园文化氛围逐步形成。 1、德育网络完善。召开了家长会，建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络，充分调动了家长的作用。 2、学生个人习惯良好。学校以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。 3、树立了文明校园形象，道德文明礼貌建设进一步加强。（1）开展丰富多彩的少队活动，对学生进行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。（2）坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。（3）班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理
