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1、小学五年级下册英语说课稿Lesson5Isthereazoonearhere 南召县云阳镇回族小学李洋阳 我说课的内容是小学五年级英语下册Lesson5 Isthereazoonearhere 本节课的教学重点是掌握therebe句型的疑问句式和它的肯定以及否定回答形式 教会学生熟练运用therebe句型来表达哪里有什么 以及它的疑问句式Is Arethere 句型来表达 哪里有什么吗 并作出相应的回答 通过这个句型的学习 再加上学生前两节课的学习基础 学生将能够提高用英语进行交流的能力 同时在本课能熟练的使用方位介词进行造句练习 为此我将本节课教学目标设计如下 一 Teachingaims
2、1 Toreviewthenounoflocality in on under infrontof behindandnear 2 ToenabletheSstounderstand speak readandwritethenewwords London lookfor office place nextandsoon 3 ToenabletheSstounderstand speak readandwritethesentences Isthereazoonearhere Andtheanswer Yes thereis No thereisnot Arethereanypandasint
3、hezoo Yes therearesome No therearenot MakesurethatSscanusethesesentencesinrealsituations 三 AbilityObject 1 Totrainthestudents abilityoflistening speaking readingandwriting 2 TotraintheSs abilityofworkingingroups 3 ToenabletheSstousethesesentencesinrealsituations 4 TofostertheSstoloveandcaretheanimal
4、s 二 TeachingImportanceandDifficulties 1 方位介词的有关用法 In on under infrontof behind等等2 句型 Isthereazoonearhere Yes thereis Arethereanypandasinthezoo Yes therearetwo 四 Teachingmethods 根据小学生的年龄特点和实际情况 顺利完成教学目标 更好地突出重点和难点 我采用了 情景教学法 动作教学法 合作学习法 交际法和游戏教学法相结合的方法 为了帮助学生引起学习的兴趣 我采用了游戏法和动作教学法相结合 为了鼓励学生多开口 我选用了情景教
5、学法 合作学习法和交际法相结合 五 TeachingAids Multi mediacomputer Taperecorder PowerPoint Picturesandsoon 最后我说一下本节课教学程序的设计 TeachingProcedure Step1Warm up 热身互动 自然导入 在教学活动开始配合动作复习方位介词口诀 in in 在里面 on on 在上面 under under 在下面 Infrontof Infrontof 在前面 behind behind 在后面 near near 在旁边 上台表演 活跃课堂气氛 学生在表演的过程中不知不觉走入新课 Thereisad
6、og thehouse There twodogsinfrontofthehouse infrontof are Helpthewordstofindtheirhome 通过方位介词口诀的复习 出题练习巩固 帮助学生在实际中运用 并指出therebe句型单复数的用法 Therearetwobooksonthedesk Thereisabookunderthedesk No it sabook What sonthedesk What sunderthedesk 动脑筋 想一想 Howdoyoutranslationthissentence 桌子下面有一本书吗 Step2Presentation
7、引入新知 层层突破 继续复习therebe句型 并在复习过程中 呈现问题Howdoyoutranslationthissentence 桌子下面有一本书吗 带着问题学习新课 然后分组讨论 在老师引导下得出结论 Whatisit Itisadesk Isthisadesk LearntheLet stalk Learnthenewwords London lookfor office place nextandsoon 小学英语教学中的任务设计首先要以能引起学生的兴趣为先 调动学生学习的积极性 为此我在单词学习的部分运用了 埋地雷 和 大声小声读 的游戏来帮助学生提高学习兴趣 使学生从 不得不读
8、 变为 乐意读 高兴读 带着问题走进新课 使学生在学习中思考 也在思考中学习着 为了调动学生读课文的积极性 我仍旧采用了大声小声读的游戏来提高学生学习的兴趣 学生进行分组讨论 并在老师的帮助引导下解决问题 引导学生成为课堂的主体 变 非得学 为 我要学 总结口诀 Therebe有特点 否定be后not填 疑问提bethere前 疑否someany换 为了帮助学生更好的理解和记住therebe句型的用法 我把它归纳成一首简单的说唱歌曲 1 Thereistwobirdsinthetree ABC2 Thereisahorsefrontofthetree ABC3 Aretheresomebook
9、sonthedesk ABC4 Arethereanybookunderthedesk ABC5 Thereareanypandasinthezoo ABC A are C infrontof B any C books B some Tobeadoctor Step3Practice练习巩固 自主学习 TochecktheknowledgeofSshavelearnedinthisperiod Thereisabirdunderthetree Isthereabirdunderthetree Therearetwodogsunderthetree Arethereanydogsunderthetree Yes itis No itisn t Yes therearetwo No therearenot Practicewithyourpartner DividetheSsintogroupsoffourchildren andpracticethesentencebythepictures Step4 Assessment Step5Homework Let slearn Thehomeworkcanhelpthestudentstoconsolidatetheknowledgeandtraintheirwritingability 再见 谢谢各位老师
