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1、有趣的成语微课教学设计绥阳县实验小学 韩 颖教学目标：1、 让学生知道成语的来源和丰富的传统文化。2、 帮助学生掌握积累成语的方法，激发学生热爱中国传统文化的热情和民族自豪感。教学重点：1、激发学生认识成语与中国传统文化的关系。2、帮助学生掌握积累成语的方法。教学难点：帮助学生掌握积累成语的方法。教学准备：课件。教学过程： 一.谈话导入师：同学们，你们听老师说一段话，想想看这段话在遣词造句上有什么特点呢？在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里鸟语花香，令人流连忘返；那里争奇斗艳，令人心旷神怡；那里百花齐放令人目不暇接；那里还有源远流长的历史故事，读后令人回味无穷。是啊，这短短的一段话里就用了
2、8个成语。我们说话或写文章时如果能恰当的运用一些成语，会使我们的表达更生动有趣、简洁明了哦。中国是个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，祖先为我们留下了丰富而又宝贵的文化遗产。韵味十足的语言就是其中之一，成语是这个语言宝库中的瑰宝。我们先了解一下成语是怎么来的呢？ 所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。成语大多由四字组成。一般来源于：历史故事。寓言故事。神话或其他传说。古典文学作品。（课件出示）看来成语世界还真是博大精深，有着无穷的趣味，现在我们就一起去感受一下吧。二、看图猜成语（课件出示）请同学们仔细看图，根据图画的内容来猜一猜这是
3、什么成语？（三言两语）你可真厉害。（七窍生烟）真棒！（闭门思过）真是善于思考的孩子。这幅呢？（多此一举）一下子就抓住了图画的特点。（见缝插针）恭喜你！（狭路相逢）答对了。你们可真是积极动脑的孩子，老师佩服你们的智慧。三、含植物名称的成语（课件出示）同学们，除了可以看图积累成语，还可以分类积累哦，看这些都是一些含有植物名称的成语，我们一起来读一读，记一记。投桃报李 风吹草动奇花异草 桃红柳绿移花接木 青梅竹马落花流水 枯木逢春出水芙蓉 指桑骂槐藕断丝连 瓜田李下胸有成竹 望梅止渴斩草除根 百花齐放4、 含动物名称的成语（课件出示）你看这些是含动物名称的成语：胆小如鼠 汗牛充栋调虎离山 守株待兔龙
4、飞凤舞 画蛇添足马到成功 顺手牵羊杀鸡儆猴 鸡犬不宁狼心狗肺 猪狗不如鹦鹉学舌 鱼死网破5、 含数字的成语（课件出示）再看这些是含数字的成语一穷二白 二三其德三心二意 四分五裂五体投地 六神无主七手八脚 八面玲珑九死一生 十全十美百战百胜 千军万马万无一失6、 出自典故的成语（课件出示）有神话故事成语： 开天辟地 女娲补天 夸父追日 后羿射日 嫦娥奔月 精卫填海 八仙过海 牛郎织女有寓言故事成语：画蛇添足 自相矛盾 杯弓蛇影 螳螂捕蝉东施效颦 邯郸学步 一叶障目7、 成语接龙（课件出示）有趣的成语真是五花八门，让我们流连忘返。接下来我们来成语接龙轻松一下吧。成语接龙：就是下一个成语的字头接上一
5、个成语的字尾。例如:快心满意意到笔随随心所欲欲哭无泪泪如泉涌涌泉相报报仇雪恨海阔天空 空前绝后 后来居上上下其手手眼通天天经地义义无反顾高山流水水落石出出其不意意气风发发扬光大大吃一惊惊天动地8、 作业设计（课件出示）下面老师安排了几个练习题看同学们积累的成语怎样？1、选择表示颜色的词填空。黄 青 紫 白 红 黑 绿 黄 白 青（ ）不接 万（ ）千红 （ ）云直上 阳春（ ）雪 桃（ ）柳（ ） 面（ ）肌瘦 （ ）（ ）分明 2、写出成语中相关的历史人物。 单刀赴会 （ ） 讳疾忌医 （ ） 凿壁偷光 （ ） 指鹿为马 （ ） 胸有成竹 （ ） 负荆请罪 （ ） 程门立雪 （ ） 七步之才 （ ）3.根据谜面猜成语。1x1=1 ( ) 1 （ ） 100 9寸 （ ）23456789（ ）7除以2 （ ）五 十（ ）结束语：同学们，今天我们学习了成语的由来，进行分类积累成语如：含植物的成语、含动物的成语、含数字的成语、神话故事的成语及寓言故事的成语。还可以玩成语游戏呢！如果你想积累更多的成语，就要多阅读勤积累，可以丰富我们的语言，提高语言表达的品质，还可以陶冶心情，受到启迪，得到教育。
