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1、东莞市小学语文2012年秋季教研工作会议毕业考核教学质量分析东莞市教育局教研室 严考全 1 试卷使用情况统计 1 公民办学校同时使用两套卷的镇街 莞城 厚街 南城 麻涌 2 公民办学校同时使用一套卷的镇街 茶山 樟木头使用A卷 清溪 塘厦使用B卷 3 其他镇街公办和民办学校各使用同份试卷 4 望牛墩自己命题 洪梅没民办学校 2 2011 2012学年小学语文毕业考核成绩汇总表 3 各题主要错例及原因分析 第一部分 基础知识积累与运用第一题 读拼音 写字词 A卷错例1 吩咐 错写成 丰富 错例2 严峻 中也有较多同学写成 竣 B卷错例1 锻炼 的 锻写成 煅 错例2 较多学生把 废墟 的 墟 字
2、写错了 错例3 柑橘 写成 柑桔 原因分析 1 有些词语在学生的日常生活中不常用 2 有些词语出现在五年级的教材 学生已遗忘 3 有些词语笔画相对较多 易写错 4 在复习中没有巩固 4 第二题 选择没有错别字的一组 A卷错例 把B选成D的也较多 B卷错例 少部分学生选D 原因分析 学生对 再接再厉 的 厉 对对 毫不犹疑 犹 不能分辨出来 主要错因在于学生没有理解词语的意思 不懂得根据意思区分同音字 形近字 5 第三题 组词并填空 A卷错例 少部分考生分不清楚看望 盼望 愿望 希望的区别 原因是平时积累不够B卷错例 将 严峻 写好了 严竣 严厉 写成了 严历 原因分析 原因是平时积累不够 学生
3、没有理解词语的意思 6 第四题 判断正误 A卷错例 错得较多的是第1第2小题 B卷错例 错得较多的是第4小题 其次是第1小题 原因分析 1 学生对作品的作者 体裁了解不多 2 主要原因是学生只理解了 七步诗 的意思 体会诗中感情 而没有从作者的写法上去了解 7 第五题 下列语句中 没有语病的一句 A卷错例 少数学生选择B B卷错例 少数学生错选D 原因分析 学生的语感不强 对句子的结构没有意识 8 第六题 先将句子补充完整 然后连线 A卷错例 把诗句补充完整主要是 作 蓑 写错别字 B卷错例 写错字的多 主要是 凿 和 孺 字写错 原因分析 学生对所积累的诗句不够牢固 且不能灵活应用 9 第七
4、题 积累与运用 A卷错例 少数学生写错别字 将 尽 错写成 进 或 敬 少数学生空着没有写 B卷错例 个别学生将1 4题答案混淆 原因分析 1 学生的对所积累的诗句记忆不够牢固 2 非本年级的诗句 学生已经遗忘 3 学生的生活常识少 非本年级的诗句 学生已经遗忘 10 第八题 假如东莞日报的记者采访你 向你提出如下问题 请认真回答 错例 1 回答问题不完整 2 谈收获只在面上 还没到点上 如 我最大的收获是学到了许多有关诗歌的知识 3 活动计划包括什么内容 没针对 活动计划 来谈 只是针对活动内容来谈 如 包括搜集诗歌 整理资料 写诗 编诗集 等 原因分析 老师对语文综合性学习教学不够重视 学
5、生没有形成语文运用能力 11 第九题 语文实践 错例 扣分原因就是错别字或语句不够通顺 不够完整 个别学生没有结合 生日 这方面内容去编 个别学生缺少称呼 原因分析 这种运用型的题平时练得较少 加上学生的表达欠缺 12 第二部分 阅读积累与应用 阅读 卖火柴的小女孩 选段 回答问题错例 第1题选择合适的词语 错得比较少 个别学生错选了 明亮 还有极个别学生漏做这道题目 第2题填空安徒生的国籍有少部分学生填错成英国 美国 有部分同学将 丹 字写错 第3题选择题 得分率高 第4题对句子的理解 有少部分同学把卖火柴的小女孩的死亡理解成是幸福的 是一种解脱 这种理解与本文段有偏差 13 A卷课外阅读
6、错例 第1题 反弹 的 弹 不少学生错选 d n 第2题关联词填空中的第一空少数学生填写 即使 也 就算 也 第3题概括主要内容这道题难度较大 学生概括得不够精炼 过于繁索 有些又概括不全面 部分同学没把 启示 写出来 不完整 第4题少数学生错选了B D 14 第5小题大部分同学没有把句子画完整 个别同学没按要求划句子 第6题个别同学没有理解文章的意思 没读懂题目的要求 第7题有些学生对 启示 的意思不理解 甚至没写 启示 的意思 所造句子不够简洁 第8题部分学生没有联系实际来谈 审题习惯需加强 15 阅读 月光曲 片断 回答问题 错例 第1题选择词和读音 大部分都正确 只有个别学生的 琴 字
7、的读音选错 少部分学生对多音字 似的 读音掌握不好 导致误读成 sh 第2小题得分率较高 个别学生错选了A 第3小题划句子划不完整的情况比较多 也有不少同学审题不清 把两种句子的线对换了 有的没有准确地画出描写实在事物的句子和由事物引起联想的句子 导致失分 第4题很多学生都能写出贝多芬的品质 但也有一部分学生概括得比较笼统 如 善良 聪明等 还有个别学生的把握得不够准确 如 乐于助人等 16 B卷课外阅读短文 回答问题 错例第1小题填关联词 第二空少数学生填写 虽然 但是 个别学生把 即使 的写成 既使 原因是学生没注意联系上下文的内容进行填空 第2题少数学生最后一空填写成感叹号 第3小题选择
8、正确内容很多学生选B 因为学生对主要内容把握不准确 第4小题 学生能围绕主要内容写 但相当一部分学生没表述具体的人生道理 此外 不少学生把 摘 字写错 17 第5小题 少部分学生没有按要求在第7段中找相近的词 因而在第5自然段中找出了 似乎 第6题划句子 学生普遍划得不完整 第7题 得分率高 个别学生选C或D 第8题得分率不高 不少学生选择B C D 不懂得用排除法去解题 第9题同样不理想 有的学生只写出了弟子悟出的道理的理解 缺乏联系实际加以深入理解 或者有的学生仅联系了一个例子 缺乏对道理的整体感悟 此外 还有少部分学生联系的例子与中心不相符 不恰当 18 原因分析 1在阅读习惯方面 较多
9、的学生审题不认真 导致回答的问题不准确 全面 甚至出现漏题不做的现象 2 在阅读理解方面 有部分学生的理解能力较低 概括能力也亟待提高 缺乏系统的训练 对表达方式的重要性认识不够 3 在阅读方法方面 有学生没有掌握联系上下文 抓关键词语等阅读方法进行阅读 没有按题目要求联系实际回答问题 4 学生解题的方式单一 19 第三部分 习作 存在问题题目一 少数部分学生选择写读后感 部分学生能用自己经历过的 看到的事例结合写出自己的读后感 少数学生的读后感存在重内容介绍轻读后感受 或感受表达辞不达意的现象 题目二 大部分学生选择题目二 都能围绕一件事情写清楚 内容较具体 语句通顺有条理 并能写出从事情中
10、得到的启示 个别学生生未能弄明题意 不知道要通过一件具体的事而得出启示 出现状物启示或散文议论而导致失分 另外 个别学生虽能抓住事件写启示 但过程简单粗略 未能突出中心 还有个别学生只写一件事 完全没提到启示 习作部分学生用错标点 病句病字 涂改较多 20 原因分析 1 平时缺乏必要练笔 训练量不够 2 在如何将内容写具体方面缺乏指导 3 平时对语言的积累不够 学生的语感不强 4 学生对读后感和什么的启示这一夹叙夹议的特点比较陌生 21 第四部分 卷面书写 整个卷面来看 大多数学生能认真对待这次的毕业考核 态度比较认真 卷面较整洁 字迹较工整 年年有进步 存在问题 1 在检查修改时 不能正确的
11、使用修改符号 2 个别同学的笔迹较淡 字迹有些模糊 3 少数学生书写不认真 卷面不整洁 连线 画线符号比较随意 从而影响到卷面整洁 4 学生没有养成先认真审题再作答的习惯 涂改现象较为严重 22 对试卷的评价 1 展现题型的多元而多样 综观这份试卷 其内容涵盖了 拼音 词语 句子的积累运用 拼音 阅读 口语交际 综合性学习 习作 每个板块 力求对学生的语文素养进行全方面的评价 2 突出语文的实践与开放 基础知识题的灵活运用 看拼音写词语题的基本功训练 课外阅读题的灵活丰富以及作文题的贴近生活实际 都拓展了学生展示自我的空间 并注重了基础知识与基本技能的考查 3 注重课外的积累和运用 语文学习的
12、过程从一定意义上说 就是语言文字的积累过程 有了丰富的积累 才能 厚积薄发 本次试题紧扣文本 较好地处理了课内学习和课外阅读实践的有机整合 23 对试卷的建议 1 判断题灵活 能全面考核学生对知识的掌握情况 希望以后的试题能多出此类题型 2 课外阅读文能选取有趣味性的文章 难度不要太大 3 对于阅读题 课内阅读与课外阅读的分数比例有较大的改变 在30分的题目中 课内阅读只占8分 从这个侧面反映了本次考核比较注重对学生实际阅读能力的检测 这是一个很好的改变 学生的语文能力是广泛的阅读与实践中习得的 这一改变将从根本上改变语文教师的课堂行为 是学生的福音 24 对今后教学的改进意见 1 扎实抓好生
13、字的过关 每册书中生字的字音 字形都要牢固掌握 首先要把字写对 其次要把汉字写漂亮 最大程度地减少写错别字的现象 尤其是加强书写的指导 明确书写要求 引导学生正确 规范写好字 2 扎实基础知识教学 注重学生基础知识积累 应用能力的培养 在搞好本年级知识复习的同时要注意兼顾其它年级知识的复习 25 3 加强课内外阅读指导 增加课外阅读量 渗透阅读方法 关注表达方式 提高学生的阅读理解能力 语言表达能力 4 培养学生关注生活 乐于动笔 认真修改的好习惯 重视读中悟写 读中学写 体现读写结合 5 培养良好的学习习惯与方法 如用心审题 先思考再作答 仔细检查等 26 试卷分析 各镇街 直属学校都能认真
14、做好试卷分析 比以往有较大进步 完成的非常好的单位有 莞城 道滘 常平 厚街与南城 四份分析 虎门 洪梅 麻涌 大朗 大岭山 横沥 东坑 桥头 清溪 塘厦 存在问题 1 主要是只有错例列举而没有原因分析 2 试卷分析没有针对性 没多大指导意义 3 没有逐题进行分析 27 评卷情况分析 这次上送试卷的单位 东坑 厚街 高埗 沙田 光明 清溪 麻涌 大岭山 塘厦 东华 石碣 值的肯定的地方1 学生的学习态度有很大的进步 几乎没有出现留出空白不答题的现象 书写较好 东坑 东华 麻涌 清溪 厚街等 卷面较整洁 习作就字数方面都能达到要求 2 老师的评卷质量很大提高 评卷符号 给分位置都比较规范 端正 准确 如大岭山与沙田 作文两人改 取平均分 厚街 有一评 二评 东坑 高埗 等 28 存在问题 1 评分标准把关不严格 特别是习作和卷面书写等主观题 有些镇街出现送分的现象 2 统计不完整 有些学校没有进入统计范围 3 统计错误 如某一学校的语文平均分为111 4分 某一学校的平均分为58分 有些学校的学生人数带小数点等 4 学校之间特别是镇内民办学校之间的差距大 如某镇一民办学校的语文平均分为90 08分 而同镇某一民办学校的语文平均分为63 1分 29 谢谢各位欢迎交流 批评Tel 23126181E Mail yankaoquan 30
