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1、学习资料 精品文档 第二单元 百分数 2 教学课题第 1 课时百分数 折扣 教 学 目 标 1 明确折扣的含义 能熟练地把折扣写成分数 百分数 正确解答 有关折扣的实际问题 2 学会合理 灵活地选择方法 锻炼运用数学知识解决实际问题的 能力 3 感受数学知识与生活的紧密联系 激发学习兴趣 教学重点会解答有关折扣的实际问题 教学难点合理 灵活地选择方法 解答有关折扣的实际问题 教学过程 一 情景导入 春节期间各商家搞了哪些促销活动 谁来说说他们是怎样进行促销的 二 新课讲授 1 理解 折扣 的含义 1 刚才大家调查到的打折是商家常用的手段 是一个商业用语 那么你所调查 到的打折是什么意思呢 比如
2、说打 七折 你怎么理解 2 你们举的例子都很好 老师也搜集到某商场打七折的售价标签 3 引导提问 如果原价是10 元的铅笔盒 打七折 猜一猜现价会是多少 如 果原价是 1 元的橡皮 打七折 现价又是多少 4 仔细观察 商品在打七折时 原价与现价有一个什么样的关系 5 学生动手操作 计算 讨论 找出规律 原价乘以 70 恰好是标签的售价或 现价除以原价大约都是70 6 归纳定义 通俗来讲 商店有时降价出售商品 叫做打折扣销售 通称 打折 几折就是十 分之几 也就是百分之几十 如八五折就是85 九折就是 90 2 解决实际问题 1 爸爸给小雨买了一辆自行车 原价180 元 现在商店打八五折出售 买
3、这辆 车用了多少钱 导学生分析题意 打八五折怎么理解 是以谁为单位 1 先让学生找出单位 1 然后再找出数量关系式 原价 85 实际售价 学生独立根据数量关系式 列式解答 全班交流 根据学生的汇报 板书 2 爸爸买了一个随身听 原价160 元 现在只花了九折的钱 比原价便宜了多 少钱 导学生理解题意 只花了九折的钱怎么理解 以谁为单位 1 学生试算 独立列式 全班交流 根据学生的汇报并板书 3 提高运用 在某商店促销活动时 原价200 元的商品打九折出售 最后剩下的个 商家再次 学习资料 精品文档 打八折出售 最后的几商品售价多少元 引导学生分析 学生独立完成 再集体交流 让学生明确 折上折
4、相当于连续 求一个数的百分之几是多少 三 巩固练习 绿色圃中小学教育网h 1 完成教材第 8 页 做一做 练习题 2 完成教材第 13 页练习二第 1 3题 四 课堂小结 通过这节课的学习你有什么收获 板书 设计 百分数 折扣 几折就是十分之几 也就是百分之几十 1 180 85 153 元 2 160 160 90 答 买这辆车用了153 元 160 144 16 元 160 1 90 160 10 16 元 答 比原价便宜了16 钱 教学 反思 教学课题第 2 课时百分数 成数 教 学 目 标 1 明确成数的含义 能熟练的把成数写成分数 百分数 正确解答 有关成数的实际问题 绿色圃中小学教
5、育 2 通过成数的计算 进一步掌握解决百分数问题的方法 3 感受数学知识与生活的紧密联系 激发学习兴趣 教学重点成数的理解和计算 教学难点会解决生活中关于成数的实际问题 教学过程 学习资料 精品文档 一 情景导入 农业收成 经常用 成数 来表示 例如 报纸上写道 今年我省油菜籽比去年 增产二成 同学们有留意到类似的新闻报道吗 学生汇报相关报导 二 新课讲授 1 理解成数的含义 成数 表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十 通称 几成 1 刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况 那么这些 成数 是什么意思 呢 比如说 增产 二成 你怎么理解 成数分数百分数 二成十分之二 20 2 试说说以下
6、成数表示什么 出口汽车总量比去年增加三成 北京出游人数比去年增加两成 引导学生讨论并回答 2 解决实际问题 1 出示教材第 9 页例 2 某工厂去年用电350万千瓦时 今年比去年节电二成五 今年用电多少万千瓦时 2 引导学生分析题目 理解题意 今年比去年节电二成五怎么理解 是以哪个量为单位 1 找出数量关系式 先让学生找出单位 1 然后再找出数量关系式 今年的用电量 去年的用电量 1 25 学生独立根据关系式 列式解答 全班交流 三 练习巩固 1 完成教材第 9 页 做一做 2 完成练习二第4 5题 四 课堂小结 绿色圃中小学教育网 这节课我们一起学习了有关成数的知识 你们对成数的知识有哪些了
7、解 教学 反思 教学课题第 3 课时百分数 税率 学习资料 精品文档 教 学 目 标 1 使学生知道纳税的含义和重要意义 知道应纳税额和税率的含 义 以根据具体的税率计算税款 绿色圃中小学教育网http www L 2 在计算税款的过程中 加深学生对社会现象的理解 提高学生解 决问题的能力 3 感受数学知识与生活的紧密联系 激发学习兴趣 增强学生的法 制意识 使学生知道每个公民都有依法纳税的义务 教学重点税率的理解和税额的计算 教学难点税额的计算 教学过程 一 情景导入 1 口答算式 1 100 的 5 是多少 2 50 吨的 10 是多少 3 1000 元的 8 是多少 4 50 万元的 2
8、0 是多少 2 什么是比率 二 新课讲授 1 阅读教材第 10 页有关纳税的内容 说说 什么是纳税 2 税率的认识 1 说明 纳税的种类很多 应纳税额的计算方法也不一样 应纳税额与各种收 入的比率叫做税率 一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率 2 试说说以下税率各表示什么意思 A 商店按营业额的5 缴纳个人所得税 B 某人彩票中奖后 按奖金的20 缴纳个人所得税 3 税款计算 1 出示例 3 一家饭店十月份的营业额约是30 万元 如果按营业额的5 缴纳 营业税 这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元 2 分析题目 理解题意 引导学生理解 按营业额的 5 缴纳营业税 的含义 明确这里的 5
9、是营业税与营 业额比较的结果 也就是缴纳的营业税占营业额的5 题中 十月份的营业额是30 万元 因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的 5 3 学生列出算式 相当于 求一个数的百分之几是多少 用乘法计算 列式 30 5 4 学生尝试计算 5 汇报交流 30 5 30 0 05 1 5 万元 三 巩固练习 1 教材第 10页 做一做 2 完成教材第 14 页练习二第 6 题 3 完成教材第 14 页练习二第 7 题 4 完成教材第 14 页练习二第 8 题 5 完成教材第 14 页练习二第 10题 四 课堂小结 绿色圃中小学这节课我们一起学习了有关纳税的知识 你们对纳税的知识有哪 些了解 学习资
10、料 精品文档 板书设计 百分数 税率 应纳税额 收入额 税率 收入额 应纳税额 税率 税率 应纳税额 收入额 100 30 5 1 5 万元 答 10 月份应缴纳营业税约1 5 万元 教学反思 教学课题第 4 课时百分数 利率 教 学 目 标 1 通过教学使学生知道储蓄的意义 明确本金 利息和利率的含义 掌握计算利息的方法 会进行简单计算 2 掌握计算利息的方法 会进行简单计算 3 对学生进行勤俭节约 积极参加储蓄以及支援国家 灾区 贫困 地区建设的思想品德教育 绿色圃中小学教育网http www L 教学重点掌握利息的计算方法 教学难点正确地计算利息 解决利息计算的实际问题 教学过程 学习资
11、料 精品文档 一 情景导入 随着改革开放 社会经济不断发展 人民收入增加 人们可以把暂时不用的钱存 入银行 储蓄起来 一来可以支援国家建设 二来对个人也有好处 既安全 有计划 同时又得到利息 增加收入 那么 怎样计算利息呢 这就是我们今天要学的内容 板书课题 利率 二 新课讲授 1 介绍存款的种类 形式 存款分为活期 整存整取和零存整取等方式 2 阅读教材第 11 页的内容 理解本金 利息 税后利息和利率的含义 本金 存入银行的钱叫做本金 例题中王奶奶存入的5000 元就是本金 利息 取款时银行多支付的钱叫做利息 利率 利息和本金的比值叫做利率 1 利率由银行规定 根据国家的经济发展情况 利率
12、有时会有所调整 利率有 按月计算的 也有按年计算的 2 阅读教材第 11页表格 了解同一时期各银行的利率是一定的 3 学会填写存款凭条 课件出示存款凭条 请学生尝试填写 然后评讲 要填写的项目 户名 存期 存入金额 存种 密码 地址等 最后填上日期 4 利息的计算 1 出示利息的计算公式 利息 本金 利率 时间 2 计算连本带息的方法 连本带息取回的钱 本金 利息 3 学生阅读理解例4 计算后交流汇报 教师板书 5000 5000 3 75 2 5000 375 5375 元 答 到期后可以取回5375元钱 三 巩固练习 1 2012 年 8 月 张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行 存期5
13、 年 年利率为 4 75 到期支取时 张爷爷可得到多少利息 到期时张爷爷一共能取回多少钱 2 李阳的爸爸将一笔款存入银行整存整取三年 年利率是4 75 到期时得到的 利息是 5700元 李阳的爸爸当初存入的是多少钱 3 乐乐把 5000元压岁钱存入银行两年 年利率是3 75 到期后 他准备把利 息的 80 捐给 希望工程 乐乐捐给 希望工程 多少钱 四 课堂小结 什么叫本金 什么叫利息 什么叫利率 如何计算利息 怎么计算取回的总钱 数 学习资料 精品文档 板书设计 百分数 利率 利息 本金 利率 存期取回总钱数 本金 利息 5000 5000 3 75 2 5000 375 5375 元 答
14、到期后王奶奶可以取回5375元钱 教学反思 教学课题第 5 课时百分数 整理与复习 教 学 目 标 1 熟练地掌握百分数应用题的数量关系 并能解决问题 2 通过归纳整理 是学生熟练地掌握解决百分数问题的方法 3 培养学生良好的学习习惯 教学重点认真审题 用百分数解决实际问题 教学难点用百分数解决实际问题 教学过程 一 复习整理 前面我们已经学习了折扣 成数 税率 利率等百分数在生活中的具体应用 今 天我们一起来学习它们更多的应用 学习新知识之前 我们来回忆下之前的内容 学生交流 汇报 教师随机板书 绘制表格 知 识 回 顾 知识 点 内 容 摘 要解题关键 折扣 几折表示百分之几十原价 折扣数
15、 现价 1 找准单位 1 2 正确理解数量 关系 成数几成表示百分之几十 税率应缴税额 各种收入 税率 利率 利息 本金 利率 存期取回 总钱数 本金 利率 二 综合运用 课件出示例 5 1 学生读题 明确已知条件及问题 尝试说说自己的解题思路 学习资料 精品文档 2 利用提问 引导学生思考回答 归纳出解题思路 提问启发 满100元减 50 元 是什么意思 引导回答 就是在总价中取整百元部分 每个 100元减去 50 元 不满 100 元的零 头部分不优惠 归纳整理解题思路 1 在 A商场买 直接用总价乘以50 就能算出实际花费 2 在 B商场买 先看总价中有几个100 230 里有两个 10
16、0 然后从总价里减 去 2 个 50 元 3 学生独立列出算式 并计算出结果 再交流汇报 教师板书 A商场 230 50 115 元 B商场 230 2 50 230 100 130 元 115 130 答 在 A商场买应付 115元 在 B商场 买应付 130 元 选择 A商场更省钱 4 总结思考 在什么时候这两个商场价格差不多呢 三 巩固练习 1 完成教材第 12 页 做一做 学生独立完成 教师讲解 2 完成练习二第12题 再集体交流订正 3 完成练习二第13题 折上折 是什么意思 这么计算呢 4 完成练习二第14题 5 完成练习二第15题 提示 增长为 0 068 表示什么意思 四 课堂小结 通过这节课 你有什么收获 你将如何运用到生活中呢 板书设计 百分数 整理与复习 A商场 230 50 115 元 B商场 230 2 50 230 100 130 元 115 130 答 在 A商场买应付115 元 在 B商场 买应付 130 元 选择A商场更省钱 知识回顾 知识点内容摘要解题关键 折扣 几折表示百分之几十 原价 折扣数 现价 1 找准单位 1 2 正确理解数 量关系 成数几
