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1、先进老师事迹材料 做农村教育的守望者十载坚守，她用知识和爱心耕耘着农村孩子的未来。 偏远乡村，她用热情和青春守护着留守花朵的成长。 守望农村xx年8月30日，武艳茹穿过泥泞蜿蜒的小路，来到吴城镇小学的一所村小二庄小学报到。 那时她是学校唯一的女教师，也是和学生年龄悬殊最小的老师，孩子们都很喜欢她。 “只要有心，条件简陋，也可玩出快乐，玩出智慧。 武老师这样说，也是这样做的。 她组织学生每周开一次故事会，每月来一次唱歌比赛，而丢手帕、击鼓传花、捉迷藏等游戏更是每天的必修活动。 昔日性格孤僻的农村娃，如今可以在陌生人面前大方地表演。 村民们说，是武老师把爱和快乐的种子种在了孩子们的心里，改变了孩子
2、们的性格和未来。 从农村走出去的她又走了回来，到了比自己家乡更偏远的地方。 多少人在不停地劝她，“趁年轻，赶紧跳出去吧，在那里没前途。 夕阳西下，站在操场边的她思量着，自己的选择错了吗？“武老师，一起来跳皮筋吧？”孩子们的盛情邀请打断了她的思绪，看着他们的笑脸，她心中似乎有了答案。 守望教育有人说，选择了教育就是选择了奉献。 在十余载的任教生涯中，武老师从没有因为家庭负担重、家务烦琐，而耽误学生的一节课。 她深知只有付出才有回报。 为了备好课，她付出了大量的时间和精力。 她有一个让同事仰望的信念让农村孩子接受与城市孩子同等的教育。 xx年她接手了三个班的英语。 之前孩子们都没学过英语，一切都要
3、她手把手地教，她满怀信心地带他们走进英语的世界，她要让他们和城里的孩子一样赢在起跑线上。 xx年，学校因缺乏一年级数学老师，武老师改教数学。 一年级学生初入学，课堂组织教学较难，武老师的嗓子哑了，一直哑了两个多月。 守望孩子留守儿童最缺少的是亲情，最渴望的也是亲情。 为孩子们弥补这种亲情，武老师既当老师又当家长，努力为孩子营造温馨的氛围。 她手把手地教他们学会洗脸、穿衣，提醒他们及时增减衣服，指导孩子们学会生活。 武老师把每个孩子的生日都记在心里。 每到学生生日这一天，武老师就会组织大家唱支生日歌，还会用自己的手机让他与在外打工的父母通一次“亲情电话”。 有年冬天，班级里的王宇同学常常迟到，而
4、且经常不穿袜子。 有一天她终于忍不住地问道“怎么又没穿袜子？”他慌张地说“老师，我不冷。 看着他落荒而逃的身影，她仿佛看到了十几年前的自己。 她恍然大悟他是个有自尊心的孩子，他怕人窥见他的贫穷。 她埋怨自己的粗心，陷入了沉思，久久思索后她的眉心舒展开来第二天体育课前，身兼体育老师的她突然宣布“这节课我们来个50米短跑比赛，有丰厚的奖品哦。 教室里顿时炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？王宇默默的坐在位置上，可是他的眼神是亮的。 结果没有出乎她的意料，他依然是班里跑得最快的。 奖品搬上讲台，第一名的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的袜子。 在热烈的掌声中
5、，他满眼诧异地从老师手里领取了奖品。 这样的活动，她办得花样百出，有时是算算术，有时是捉迷藏在活动中胜出的孩子，会得到她的奖品手套、书本、课外书等，都是孩子们正需要的。 她要让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。 薪火相传武艳茹老师出生在农村，生长在码头镇，却去了交通不便，经济欠发达的吴城镇任教。 武老师五岁时母亲精神分裂，住进了精神病院。 她十岁时就扛麦子，推车整地，成了家里的第二劳动力。 每年交学费时是她最一筹莫展的时候，是老师们默默的帮她筹集了学费。 1998年，武艳茹老师以优异的成绩考上淮阴师范学校。 在读期间，武艳茹认真学习，得到多项奖学金;她生活节俭，每月还能从生活费里挤出钱
6、接济家里。 xx年8月，武艳茹被分配到吴城镇二庄小学教书。 在不理解的目光中她毅然选择前行，她认为越是这样的地方越需要她，她想把老师们给予她的那份爱心传递下去。 她想用自己微薄的力量去帮助那些像自己当年一样困难的学生。 她是这样想的，也是这样做的。 班上有个小孩叫邱久香，家庭状况不好，母亲精神失常，年纪偏大的父亲一个人拉扯她们姐弟三人长大。 从春天到秋天，武老师看到她都穿着同一件洗得发白的外套，冬天仍然穿着单薄得衣服,她的心痛了，脑中产生了一个想法给她帮助，让她像其他孩子一样自信地生活。 从那时侯起，她就做起了小久成的“编外”家长。 看到她冥顽不灵时，比看到自己孩子调皮还着急;看到她进步时，内
7、心又无比的欣慰。 她觉得自己看到的不仅是她点点滴滴的进步，更是一个家庭的希望。 升入初中的久香成绩优秀。 期末考试后，她的数学老师给武老师发来信息“好消息！邱久香120分的数学试卷居然考出了118分的好成绩！”还有什么消息比这则更能让她欣慰的呢？同时,武老师感觉到自己一个人的力量还不够,她积极联系志愿者组织,和志愿者们一起为小久香撑起一片自由、快乐的天空；在平时的工作与生活中，武老师总是会关注一些贫困地区的消息。 她听说，西北地区的留守儿童在学习时，缺少学习用品，她就积极参加“爱心一日捐”，为贫困地区的留守儿童寄去学习文化用品。 当收到四川、甘肃地区的留守儿童寄来的感谢明信片时，武老师的眼睛湿
8、润了！自工作以来，武老师还特别关注着孤寡老人，每当想起自己的父母，她的心中总是会有这样的想法“我身边有没有孤寡老人，我能为他们做点什么？”正是因为这样的想法，吴城敬老院里时常能看到武老师的身影，她正带领学生为老人们打扫卫生，她正带领学生们在为老人们洗头“予人玫瑰，手留余香”！在她忙碌的身影中，她品味到一个守望者和奉献者收获的芬芳。 多年来，她始终关注贫困儿童和留守儿童，多次为他们捐钱捐物（累计1.5万余元），她总是希望以自己的绵薄之力能让这些孩子重新树立起自信。 一路守望，她只想做一个奉献着的纯粹的守望者，守望着春天校园里娇嫩的花儿，守望着夏天操场上活跃的身影，守望着秋天桃李园的芬芳，守望着冬
9、天心田上如梅花般的执着！这就是她的愿景在四季的轮回中，守望农村，守望教育，守望孩子！附受各类奖项及媒体宣传情况xx.8“做一个有道德的人”先进工作者”淮阴区精神文明建设指导委员会办公室淮阴区教育局xx.3“五号文明家庭”淮阴区精神文明建设指导委员会办公室淮阴区教育局xx.9“先进教师”淮安市吴城镇中心小学xx.2“优秀班主任”淮安市吴城镇中心小学xx.9“先进教师”淮安市吴城镇中心小学xx.9“先进教师”淮安市吴城镇中心小学xx.9“优秀班主任”淮安市吴城镇中心小学xx.2“先进教师”淮安市吴城镇中心小学xx.9“优秀班主任”淮安市吴城镇中心小学xx1“先进教师”淮安市吴城镇中心小学xx9“先进教师”淮安市吴城镇中心小学xx.2“优秀共产党员”淮阴区教育局xx.9“先进教师”淮阴区人民政府。 内容仅供参考
