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1、班主任工作范文之高二年级上学期工作计划 一、指导思想:“一切以学生的全面的、可持续发展为本”,以现代教育教学理论为指导,认真贯彻新课改理念,以人为本,发挥教师的主导作用和学生的主体作用;牢牢把握“一年稳基础、两年增实力、三年上台阶”这一发展主线,加大“依法治校、以德立校”的力度,强化“科学强校、文化兴校”的意识,紧紧围绕高二教育教学目标,加强教育教学过程管理,充分调动教师和学生的积极性,实行分层次教学,狠抓落实,以提高教育教学效益;遵循教育教学规律,务实创新;脚踏实地,稳步提高教学质量;树立“校兴我荣,校衰我耻”的教学理念,增强危机意识,培养创新能力;加强学校教育与家庭教育的结合,充分挖掘教育
2、资源,形成教育合力。二、年级宗旨:团结、务实、求真、和谐三、工作目标:高二年级将以班风建设、学风建设为突破口,进一步规范学生的言行,净化学生生活环境,增强学习气氛,努力使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯、具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。培养学生的集体荣誉感和责任感。树立良好的班风,培养学生的自我管理和自我控制力,形成良好的学风,在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。搞好培优补差工作,使不同层次的学生在各个方面都有所突破。尤其在尖子生的培养方面年级将加大力度,工作再上一个台阶。四、具体措施1、加强学生管理工作(1)加强班主任队伍建设,注重理论学习和经验推广,抓好班主任的培养工作,
3、注重信息交流,了解学生状态,每周日晚上召开班主任例会解决突出问题,提升班主任的工作进取心和责任心,提高班级管理工作的针对性和实效性。(2)制定详细的班级管理考核与评比方案,强化学生管理,从严要求,耐心教化,细心观察,有针对性地解决和排除班级中存在的矛盾和不稳定因素。(3)加强班团干部的建设和培训,年级组和各班将进一步优化学生干部队伍,加强干部培训,提高干部的管理能力和水平,充分发挥学生干部在管理中的作用。(4)加强学校与家庭的联系与沟通,定期召开家长会,互通情况,并让家长了解支持学校的教育教学措施,形成教育合力。(5)重视学生心理疏导工作,针对起始年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题,有
4、计划地开设系列讲座或报告,及时做好疏导和引导工作。(6)有计划的开展文体活动,让学生劳逸结合,张弛有度,不搞疲劳战,能使全体同学始终以饱满的热情投入到紧张的学习中去。2、加强教风建设(1)发挥备课组的作用,实行备课组长负责制,规范备课制度。以“备课组”为中心,抓本学科的教学质量。通过新老教师结对子,一帮一的方式把教、听、评、考、改等各项工作落到实处,不定期检查“传帮带”效果。(2)结合学校开展的教研活动,每人都要在本学期上好公开课或示范课,在教学中应突出个性化教学,学期末写一篇高质量的教改论文。(3)以分层次教学为突破口,加强任课教师的合作意识、教研意识,通过加强对教师教学过程的监控,建立分层
5、次教学档案,把分层次教学中教师好的设想、意见、改进方法、有价值的体会和感想收集起来,作为资料存入档案,不定期对学生、教师、班主任进行分层教学跟踪调查,了解进展状态。(4)严格检查教案,杜绝上课无教案现象。评价教案要看是否突出“以学生为主体”。(5)实行教师候课制,上课铃响前,教师必须站在门口,教师不准拖堂,不能占用学生下课活动时间。(6)要求教师准时辅导,耐心回答学生的问题,严格限制争抢时间,认真足量批改作用,对问题多者要进行面批面改。(7)严把周练测试、月考质量关,严明考试纪律,抓好分数准确率和卷面质量。(8)继续实行教师弹性坐班制度,要求全体教师每周一和周四都要到办公室坐班;周二和周三各备
6、课组都分别进行备课活动,年级考勤。3、加强学风建设(1)加强对学生的理想前途的教育,让学生明白为什么要学?增强学习的使命感。同时加强学法指导,让学生学会怎么学,反思怎样学才能事半功倍,提高学习效率,进一步培养学生学习的主动性和自觉性。(2)在班级内组织“手拉手、一帮一结对子”、“勤奋学习、超越对手”活动,调动学生的学习兴趣,促进学生互帮互学,共同提高。(3)将研究性学习落到实处,要求每生都必须积极参与到研究性学习中去,从而提高学生的综合素质。(4)培尖补差工作,由年级主任牵头,备课组长、班主任参与,摸清年级优秀学生及成绩或出现偏科的学生名单,上报年级,因人而异,因材施教,并分解到具体老师,全程进行培养及辅导。