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1、教导处范文之小学春学期教导处工作计划 尧塘中心小学春学期教导处工作计划指导思想：全面贯彻党的教育方针，进一步实施素质教育，促进学生全面发展；坚持面向全体学生，继续扎实推进基础教育课程改革；加强教学常规的管理，进一步促进教学方式的改进和教学质量的提高；加强教研和科研有机整合，有效促进教师专业发展。主要工作及措施：一、落实教学常规，提升教学质量。无论什么时候，教学都是学校的中心工作，教学质量都是学校的生命线。本学期，我们继续把提升教学质量作为我们学校工作的重中之重。围绕这一中心，我们将做好以下常规工作。1、落实集体备课。凡事预则立，不预则废。备课是教学的起点和基础，是决定课堂教学质量高低的重要一环
2、。 “不打无准备之仗”，只有“有备”才能“无患”， 这是最浅显的道理。本学期，我们依然采取集体备课和个人备课相结合的方式，尤其要把集体备课真正落到实处。因为三个臭皮匠抵个诸葛亮，个人智慧有限而集体智慧无穷。集体备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）、四统一（统一教学目标、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课时注重发挥群体效应，强调将主要精力放在明确教学目标（三维目标的整合）、理清教材思路、规划教学流程、创设问题情境、化解教学疑问上。集体备课时，教师之间互相探讨教学方法、切磋教学艺术。通过探讨交流，取长补短，提高认识。每个教师在集体备课后还要再进行个性化的教学设计，实现对教材的
3、个性理解、感悟、运用。同时我们要求，35周岁以下的教师依然采用手写备课。2、追求本真高效的课堂。上课是教学工作的中心环节，课堂是教师工作的主阵地，是学生主动探求知识的主渠道。上好每一节课是提高教学质量的关键。在上课前，教师必须对教案进行二次修改，做好充分的准备，在上课过程中严格遵守尧塘中心小学课堂教学建议，抓实每一个环节，向四十分钟要质量，让每一个学生都有所发展。语文学科要强化“听、说、读、写、书（书写）”的训练，第一学段要突出识字教学与口语交际的研究，丰富学生的词汇，提高学生口语表达能力；第二学段要加强阅读教学及习作片段教学的研究，培养学生阅读兴趣，提高学生习作水平，第三学段要重点培养学生的
4、感悟能力，综合提高学生习作水平。尤其是关于“写”的训练，各年级在课堂教学中都要安排相应的书面练习，中、高年级要求重视读与写的有机结合，尤其是高年级更要注重“准确表达”、“具体描述”的训练。要组织优化作文教学的专题研究，加强对作文教学管理、指导以及评改的全过程进行有效整合研究，优化作文教学，提高作文教学有效性。数学课要加大集体备课的力度，尤其对教材的研读、把握要到位。加强对“常态课”的研究，追求质朴而真实的课堂教学，不断提高课堂教学效益。英语课倡导“快乐学习，追求实效”的课堂教学模式，逐步形成“研究课”“公开课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路，使“好课率”有新的提高
5、。各位老师上完课必须对自己的课堂教学进行认真分析反思，写好教后记。同时倡导教师多听同年级组老师的课，切磋教学技艺，提高课堂教学效率。3、加强作业批改与课外辅导。提高教学质量的关键是课堂，但适量的作业训练也必不可少。学生作业是课堂教学的继续，是理解课堂知识、巩固和消化课堂知识、运用课堂知识，训练培养学生技能和技巧的重要环节。本学期，要求各位老师把“作业设计”作为课程资源的重要内容加以深入研究、给予有效开发和利用。各位老师布置作业要明确，内容要精选，分量要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。原则上要求各年级语、数、英统一作业内容与要求。语文老师要把更多的精力放在大小作文的批改和评讲上，对于
6、“练习册”和“补充习题”还是选一本精批，另一本可以留待复习时再用。数学老师和英语老师要做到堂堂清、日日清，这节课的任务不留到下节课，今天的遗憾不留到明天解决。适当时间，学校分年级分学科组织学生进行作业展览。各位老师要利用中午或课后做好补差工作，努力提高学生的三科合格率。4、做好常规调研和月教学质量检测。本学期，我校将一如既往地做好月常规检查和教学质量调研工作。每月定期检查备课、听课和作业批改。每月定期进行教学质量调研，调研的试卷部分由学校提供，其它由同年级老师轮流命题，尽量不要用现成的单元练习卷，也不要不加修改地直接从网上下载，因为这样的试卷往往没有质量。在批改试卷时，年级组老师要合理分工，加
7、强合作。批完后尤其要重视对试卷的分析，找出自己教学的得失并采取相应的措施，因为分析得失，查漏补缺才是我们检测的最终目的。5、加强毕业班教学。毕业班的教学质量已经成为学校教育教学的窗口，已经成为家庭、社会评价一个学校办学成败的焦点和标志。可以说毕业班的教学质量就是一个学校的形象，就是一个学校的品牌，因此，我们要旗帜鲜明地抓好毕业班的教学质量。毕业班老师在教学中要更多地倾注自己的心血与智慧，在提高学生整体水平的同时努力提高三科合格率。二、加强校本教研，促进教师发展。目前我校的老师质量意识非常强，都想更大幅度地提高学生的学习成绩，要想做到这一点必须讲究方法，如果一味蛮干，进行题海战术，往往事倍功半，
8、既苦了教师，也害了学生。我们要投入更多的精力进行讨论交流，进行思考研究。要记住，磨刀不误砍柴功，只有提升了自己的教学水平，上起课来才会驾轻就熟，做起事来才会事半功倍。1、加强教研组建设。（1）建设自然合作的教研组文化。教师之间离不开竞争，平时的教学评比，质量调研，以及期末的统一检测等都是这种竞争的集中体现。教师之间更离不开合作，集体备课需要合作，课堂教学需要合作，班级管理需要合作在我们工作的方方面面都离不开合作。我们平时需要竞争，竞争会成为一种积极向上的动力，但这种竞争一定要以合作为基础。我们一定要避免一种恶性的竞争，大家在教学中各自为政，有好的方法不肯与人分享，有了问题与困惑也不提出来大家解
9、决，这是最要不得的。苏教版小学语文教材第十一册第8课学会合作一文中提到：每个人都离不开与别人的合作，小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。如果我们在平时的工作中时时处处紧密合作，不仅能更快地提升我们的水平，也能让我们的工作变得更轻松，让我们的生活变得更愉悦。（2）把教研活动落到实处。上学期，我们学校接受了市教研室的调研，调研中，教研室的领导发现了一些问题，这些问题集中在课堂教学。而造成这些问题的一个重要原因就是校本教研的边缘化。这里面有客观的因素，大家平时上课忙，作业批改紧，中午还要坐班，很难抽出时间来研究和交流，甚至有些公开课教学后都来不及评析。本学期，学校对教研活动时间作
10、统一安排：周二下午数学教研组活动，周三下午语文教研组活动，周四下午英语教研组活动。请大家每周准时参加活动，部分课务有冲突的教师学期初提前调整好。本学期，我们倡导“主题式教研活动”，每个教研组要确立好自己的研究主题。语文教研组的主题是“常态课堂，有效教学”；数学教研组的主题是“学生活动的有效性”；英语组的主题是“理想的英语课堂”。其它教研组也要根据自己的学科性质以及我校的实际情况确立好自己的研讨时间以及研究专题。本学期的教研活动一定要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化、规范化。本学期，公开课教学还是以三十五周岁以下教师为主，由学校统一安排。原则上35周岁以下教师
11、每人开一节教学研讨课。（具体安排见附表）每周一由教导处公示上课的人员、时间以及内容。教师间要加强相互之间的听课及学习，课后加强评析与交流。2、让学习和研究成为教师的生活方式。（1）用阅读提升整体素养。“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”套用这句话，一个学校的能量取决于成员的文化层次，一个教师的素养取决于他的阅读视野。无论是古今中外的名著，还是各种教育理论书籍都应该成为我们大家案头常备的书。只有进行大量而广泛的阅读我们才能够开阔眼界，提升境界。本学期，仍然要求各位老师每天坚持从网上或刊物上了解最新的教育教学信息，阅读前沿的理论，并做好笔记。提倡在网上
12、写博客，写随笔，针对教育教学的热点与难点开展交流与互动。（2）让研究直指教学实践。真正的教师研究应该从自身出发，从我们日复一日遇到的问题出发。加拿大著名学者迈克尔富兰说过，“问题是我们的朋友，因为我们只有深入到问题之中，才能够提出创造性的解决办法。问题是通向更加深入的变革和达到更为满意的途径。”我们在平时的教研中要确立“问题即课题，课题即实践”的观念，通过发现问题，研究问题，解决问题的过程提升自己的教育教学能力。本学期，我们教研活动有所侧重。语文学科以阅读教学和作文教学为主。我们过去对习作教学投入的时间与精力都太少太少，殊不知习作能力无论对学生将来的发展还是应试都至关重要。在能力方面，理解与表
13、达，表达要占到半壁江山；在应试方面，语文试卷上作文就占到了四十分，还不包括“口语交际”等其它涉及到学生写作能力的题型。功利地讲，写好作文是学生考好语文的前提。数学学科加强对“常态课”的研究，以计算和解决问题的策略教学为主。追求质朴而真实的课堂教学，不断提高课堂教学效益；要开展好“课题+活动”的研讨形式，即教研活动要有主题，提倡教研与科研有机整合，做好专题研究。在施教过程中提倡教师从学生数学能力的养成考虑，组织积累性常规活动。英语学科强调稳步、扎实，重在提高兴趣。以单词记忆及语言运用为主开展教学研讨，要注意对学生记忆方法和运用方法的研究，上好每堂课，培养学生浓厚的英语学习兴趣，规范的英语学习习惯
14、，良好的英语学习品质，有效的英语学习方法及熟练运用语言的能力。3、加强青年教师的培养。（1）加强自身学习与探究，提高业务素养。各位青年老师要依据学校网上交流平台及市研训中心的远程培训网，学校现有的学习资源（光盘、书籍）等，加大学习的力度，不断充实与提高。（2）进行师徒结对，凸现骨干引领。本学期，我们继续做好师徒结对工作。学校本着“以师带徒，以徒促师”的原则，通过师傅对徒弟的“传、帮、带”，使青年教师迅速胜任自己的工作岗位。（3）组建教师学习共同体。集体的智慧高于个人，在团队中个人往往能获得更快的成长速度。基于这个原因，本学期，我们将就语、数、外三门学科分别组建三个学习共同体。语文以张国华为组长
15、，数学以陈东栋为组长，英语将与城区学校对接。大家自由报名组合，然后定期在一起认真读书、潜心研究，共同解决教育教学中的问题。（4）通过各种活动，加速教师成长。本学期，学校将开展一些竞赛，以竞赛为载体提升教师的业务能力；教科室分学科定期组织一些教学沙龙，让教师在交流与碰撞中获得提升；学校将组织一些校际间的交流，通过这种交流加速青年教师的成长。三、通过丰富多彩的活动，提升学生素养。、以“读书节为载体”营造书香校园。孩子读一部好书所获得的知识胜过教师辛辛苦苦地上十节课；孩子读一部好书所获得的思想启迪，教师喋喋不休地进行多少说教也无法企及。书籍教给他们什么是美，什么是高尚，帮助他们树立评判真善美的价值标
16、准；书籍为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到了一个魅力无穷的大千世界；读书更是学生自我教育的一项重要内容，对学生素质全面的提高起到了关键作用。本学期，我校继续举办读书节，以班级小书架和阅览室为平台，让学生扎扎实实地诵读诗文，阅读经典。在这期间教师要多动脑筋，加强指导，争创书香班级，书香年级，书香校园。在读书节期间，我校将举行一系列的活动，如“讲故事比赛”“作文竞赛”“图书交流”等，为学生提供展示的舞台。2、开展好“体艺2+1”活动。作为金坛最早的“体艺21”试点学校，我们将一如既往地开展好“体艺二十一”活动。继续开设足球、篮球、乒乓球、水彩画、国画、健美操、古筝、书法等项目，让学生根据自己的兴趣爱好自由地参加两项体育活动，一项艺术活动。各辅导老师要认真备课，认真实施教学，并做好资料收集，评价分析等工作。3、认真写好中国字。上学期，我校高标准通过
