《教导处范文之小学教导处工作计划30》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教导处范文之小学教导处工作计划30（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教导处范文之小学教导处工作计划30 一、指导思想 本学期，学校教导处继续以贯彻义务教育规范化学校为指导，围绕“加强队伍建设、追求有效教学，提升办学质量”工作主基调；践行科学发展观，深入实施课程改革，以教科研为先导，全面提升学校教育内涵；发挥“研究、指导、服务、督查、创新”工作职能，扎扎实实开展教导处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升各科教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。努力使学校在教学水平、教学管理、教学质量、教师素质等方面上一个新的台阶， “书香校园”在本校全面落实。 二、主要思路： 1. 加强教学研究，发挥指导作用，追求
2、有效管理 （1）加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。 （2）加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。 （3）加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。 （4）严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。 （5）重视科组特色发展，各科组可根据自身情况设定学期工作计划并按计划开展工作，要求务实高效，发挥特长。 2加强质量监控，规范过程管理，提高教学效益 （1）抓落实教学质量检测。 （2）抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。 3加强师训力度，打造骨干队伍，促进教师发展。 4、全面与特长兼顾，加强素质
3、教育，促进学生全面、和谐、持续发展。由教研组及相关辅导教师带领，继续开展学生社团组织，培养学生兴趣，发展学生特长，打造学校特色。 5、实施书香文化进校园， 通过书香班级创设及图书角图书交流，共建和谐校园。 6、按照上级要求积极做好“百校扶百校”活动，动员一切学校现有资源，协调联动、积极开展活动。 三、具体工作： （一）、抓师资培训，提高专业素质 努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。 1、继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起
4、来，做好集体备课，并组织交流，加强校本培训及班主任培训，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。 2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。继续推进开展“师徒结对”活动。 3、继续加大对学科教师说、上、评课培训，使每位教师都能熟练教材，能说会上，并拟举行说课、上课、评课比赛。 （二）抓教育科研，提高教学水平 1、加强校本教研活动 校本教研是从学校的实际出发，发挥本校教师的智慧，为提高教学质量和提高教师的教学能力而进行的教学研究活动，是学校教科研活动的主要载体。 本学期继续进行行政随堂听推门课，中层干部听课节
5、数不低于30节。活用学校设立的备课平台，调动教师钻研教学的积极性，备课、授课、评课一体化，以简洁高效务实的态度向课堂40分钟要质量。 2、提升教研水平，强化教学实效性 走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，深入开展本校申报的社团组织的构建对推进学校特色发展的研究这一课题，争取本学期末圆满结题。 （三）、落实教学基本要求，不断提高课堂效益 继续认真学习、把握
6、和运用课标、教材，认真研究近几年的各阶段试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度；四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和查漏补缺两不误
7、，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象；五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从审查试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。 （四）、强化集体备课，整合教学资源 积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。备课组每月安排一周集中备课一次，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定” 、“五议”、“五有”。“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定授课人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。
8、“五有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。 作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消以及只布置不批改。学生作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生” 。 （五）、加强业务精细管理，确保教学规范有序 进一步加强教学常规管理，要求
9、全体教师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点）。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。 （六）抓好基础，落实职责，促进体育工作 继续落实好在校学生体育锻炼一小时，扎实抓好基础工作，严格落实职责，保证学生身心健康发展。一是体育教师要上好体育课，认真做好学生体育体质健康检测，并配合各班主任抓好两操质量。二是组织好晨练及下午体育课外活动，严肃认真的抓好体育训练工作。 （七）、继续积极做好“百校扶百校”活动 结合上级
10、文件精神与要求，认真落实开展“百校扶百校”活动，制定活动方案与具体内容，联合学校各部门协调并进，有计划、有目的、有进度的开展好本项活动，动员全体教师一同努力，争取好的成绩出色的完成任务。 四、工作安排： 二月份： 1、落实课务分工、教材，编排课程表。 2、学生报名、注册。 3、教导处、教研组、各科组及教师作好教学工作计划。 4、学生学籍建档、整理学籍。 5、各类报表填写、上报。 6、教研组工作会议。 7、行政随堂听课（第3周开始） 8、教学常规检查（二月下旬）。 三月份： 1、行政随堂听课。 2、六年级学生家长会。 3、教学常规检查（三月下旬）。 4、 “百校扶百校”活动 四月份： 1、教研组长、备课组长例会。 2、期中水平测试及数据分析、总结。 3、教学常规检查（四月下旬）。 4、“百校扶百校”活动 5、行政随堂听课。 五月份： 1、学籍整理、年度招生工作开展。 2、“百校扶百校”活动。 3、召开全校家长会（第12周）。 4、教学常规检查（五月下旬）。 5、行政随堂听课。 六月份： 1、六一文艺汇演。 2、“百校扶百校”活动。 3、教学常规检查（六月下旬）。 4、期末复习准备。 5、行政随堂听课。 七月份： 1、布置期末复习考试工作，期末考试。 2、整理有关教学、学籍资料及学校荣誉等。 3、教师上交期末相关材料，部门上交工作总结。 4、散学典礼。
