《高考作文指导巧用教材成佳作》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考作文指导巧用教材成佳作(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 2017年高考作文指导巧用教材成佳作 阅读获得知识,知识改变命运;写作提炼思想,思想升华品味。教材是一座富矿,是鲜活的例子,是可供二度创作的不竭源泉。对课文进行提炼,既是对教材的深度挖掘,也是较好的素材积累方法,可解决写作时“无米下锅”的难题。往年高考,许多考生以教材为“源头活水”,或移花接木,或故事新编,或套用形式,写出了孔雀东南飞新传、阿Q新传、朱贵开店等满分作文。由此,可以给我们一些启示:挖掘教材富矿,也可让我们扬帆远航! 1.评价主人公的品行 元代白朴说,“从来好事天生险,自古瓜儿苦后甜”。进入史册的人物没有哪位是一帆风顺的。知难而进,方显男儿本色。 擎天一柱映日月 有人说,你这样的
2、大人才,要几千年才能出现一个。姑且不谈你独步当世的文才,只论你一生被贬七次而未倒下的铮铮铁骨便可流芳百世。 谈到人才,我们会想到挽狂澜于既倒、救国于将倾的烛之武,会思念高吟“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”的屈原,会敬佩“天下兴亡,匹夫有责”的曹刿,会羡慕中途辍学志攀科学高峰的比尔?盖茨,会感谢白手起家心系故土的李嘉诚 统率三军、保家卫国的将军是人才,面对昏黄油灯、点燃一村希望的教师是人才。人才易遭妒忌,所以,杨修死不瞑目,岳飞遭冤无力回天,韩信被辱强忍泪水但是,这毕竟是特例,我们也感受到了“周公吐哺,天下归心”的震撼! 人才的成长、成熟、成名、成功,离不开伯乐的发现,离不开领导的提携,离不开
3、和谐的环境,离不开自我的奋起,离不开“天生我材必有用”的自信 坡公,你有旷世之才,却命运多舛,你,无比羡慕周瑜幸逢明主,大展才华,“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,纵然如此,但你没有唉声叹气,每次被贬,你都以另一种别样的方式站起,你如擎天一柱,映照日月,鼓励后人! 苏轼念奴娇?赤壁怀古之提炼 思路点拨:以苏轼的遭遇为发散点,联系古今中外事例,评价知难而进精神的价值。 实用范围:可用于写作“逆境出人才”“人才与伯乐”“男儿当自强”等话题。 在历史长河里,有太多太多灿若明星的伟大人物,或经天纬地或安邦定国,或保家卫国英勇献身,或为国为民以死相谏,或鞠躬尽瘁死而后已,或清正廉洁万民歌颂,或文章锦绣留下美名,或尽忠尽孝情动天地。许多人,为此成就了中国历史的某些章节,走进了我们的教材。