《2019年托班教研总结》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年托班教研总结(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 2019年托班教研总结文章来源教师范文吧xxxx年托班教研 本学期我们托班年级组四名老师和两名保育员共同组成。本学期我们以新纲要目标为教育核心,以园总指导为导向,以园的教研工作目标为指向,认真贯彻和执行园务工作精神,并结合当前的幼教形式,开展了各项活动,现总结如下: 一、教研工作开展情况 本学期我们着重进行了一日活动的研讨。 依据大教研组本学期的研讨重点,根据学期初的,我们着重进行了一日生活中细节问题的研讨,首先我们努力转变观念,端正工作态度,尽量合理、紧凑地安排幼儿一日生活各环节,带班时做到人到心到,时刻关注幼儿的一举一动,减少一日活动中的隐性浪费;其次,利用每周一次的年级组时间,对相关的
2、理论进行学习,结合实际共同研讨存在的问题及商讨解决的方法,并再运用到实际中实行验证,发现问题继续研讨调整,形成了一个实践中发现问题研讨解决方法实践中验证结果产生新的问题再研讨解决方法的良性循环;同时我们还十分注重幼儿的一日生活各细节的教育,利用故事、教育教学活动、实例等多种手段加强幼儿良好行为习惯的培养,使形成良好的行为规范。 二加强理论与实践相结合的学习 我们教研组内的老师都较年轻,经验不是很足。而在知识不断更新的时代,不学习就会落伍。为了使老师们在中有所提高,我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的,每次的业务学习,人人参与,认真做好。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等
3、,在计划实施过程中,教师们能及时进行,总结经验与不足的地方。在业务学习时,大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣,及材料提供的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。 教研组的实践活动也形式多样,我们每月制定详细的课题内容和下月的重点课及组内的交流课。然后老师间相互听课、评课,讨论各自的优缺点使大家在课题教学中有一定的提高。组织了以为主题的同课同构的活动,公开课的形式展现出来,经过多次的评析,使老师的经验越来越丰富,在这样的活动中,教师既是参与者又是投资者,同时也是受益者,教师间的互动,使得经验和思考成为一种共享的资源。三、保质保量的开展教研活动我们坚持两个星期开展一次小教研。针对
4、托班幼儿的年龄特点,我们把教研的重点放在如何观察和了解幼儿生理和的特点上面。我们主要是了解托班幼儿特有的发展规律,根据了解的情况,我们随时随地的调整教育的内容,改进教育方法。充分体现了托班随机性强,幼儿自发生成的活动多的特点。根据2-3岁幼儿依恋亲人,对新鲜事物感兴趣等特点,进行创设,让每个孩子在宽松、宁静、自由、温馨、和谐的教育氛围中得到发展。在教学月中,我们教研组一起研讨了给托班幼儿与家长一起收集教学材料,我们还在一起共同制教具,并投放在区角,投放后,再反馈信息,然后,再研究,再投放,让孩子在玩中拓宽知识面,更容易吸收知识,使我们大家在实际的操作中明白托班幼儿收集材料的重要性。 回顾这学期的教研组工作,虽然取得了一些成绩,但还存在着不足,如:教师的参研积极性和参研能力还不够高,今后还需要在教研的形式和内容上下功夫。对问题研究的深入程度还不够,大部分还停留在问题的表面。自身素质和教研能力,以及对教研活动的调控能力都还需狠下功夫。在下学期我们要在已有成绩的基础上,继续发挥大家的积极性,使教研活动更好地为促进教育教学服务。文章来源教师范文吧2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 3