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1、 2019年小学老师送教下乡活动培训总结xxxx年小学老师送教下乡活动培训下名山小学符照云按照教育局的安排，“送教下乡”教师于xxxx年10月25日来罗带中心校送教下乡。“送教下乡”，是教师传送经验，提供示范的有效途径，旨在增进城乡教师的相互，既使作课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教研意识，在罗来中心校掀起教学研讨的热潮。一、精心组织，合理安排为了此项活动的有效开展，罗带中心校成立了“送教下乡”活动领导组，组长由中心陈秀碧同志担任，副组长由中心校高方能同志担任，成员为各校校长担任。继教育局召开
2、“送教下乡”专题会议之后，将送教教师集中在罗带中心授课，全中心校相关教师全部集中到罗来中心校开展听评课活动，并确定了同课异构的教师，要求同课异构教师精心备课，罗来中心校承担所有听评课的准备事宜，要求精心组织，妥善安排。二、提高认识，明确任务“送教下乡”是为了更好地把的教育教学理念和教学方法传输到乡镇农村，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。送教下乡活动发挥送教教师的示范辐射作用，改变了过去的教研模式，将教研重心下移，面向乡镇；到课堂上、师生中，了解农村学校在课改中存在的问题，解决教师课改中的困惑；把、教研与相结合，发挥典型教师传、帮、带作用，极大地提高了教研工作的实效性，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，推动新的课程改革。通过送教活动同时还历炼了一批年青教师，参与同课异构的教师精心备课，查阅资料，此项活动创造了磨练自己的机会，积累了许多借班上课的教学经验，有利于自身专业化的成长。送教下乡活动为我送来的是新的教学理念、教学模式、课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，广大教师在相互交流学习过程中共同提高着。三、加强交流，促进联动送教下乡活动，搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 2
