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1、其他论文之浅谈学校环境文化建设 靖宇县第一参场学校 刘杰教育是文化，一所好的学校一定有自己的文化。学校的环境文化建设，正是学校文化的外显形态，也是学校师生工作学习的基本场所。因此，建设良好的学校环境文化，是学校发展的必然。学校的环境文化建设是推进素质教育的需要。学校要全面贯彻实施素质。实施素质教育是学校的一项长期工程，在这个工程中，建设良好的校园环境文化是实施素质教育的极好舞台教育，除了一个良好的社会大环境之外，更需要营造学校这个小阵地。营造好学校这块教育阵地固然是方方面面的，但校园环境文化是一个不可缺少的方面。校园环境文化阵地可以培养学生的合作竞争能力，可以培养学生的创造性思维和创新精神，可
2、以培养学生的艺术才华和审美能力，可以增强学生的集体主义精神和团队意识，可以增强学生的综合实践能力，可以减轻学生精神上过重的学习负担，使其置身于一种自我教育、自我反思、自我提高的境地，可以使学生在一种愉快、和谐的情境中健康地成长。校园环境文化的建设的过程中，也离不开学生的参与。因此，学生的思维想象得到了无限的发散和延伸，学生的创造思维得到了极大的锻炼和发展，学生的综合能力得到了充分的锻炼和提高。这种能让学生思维得到发展、能力得到培养、才华得到升华的校园环境文化建设活动，正是实施素质教育的需要。所以，学校必须重视对学校的环境文化建设这块阵地的建设。学校的环境文化建设是校园文化建设的需要。学校是文化
3、建设的传播场地，也是创造文化的起始园地。校园环境文化是学校文化的重要内容，是学校文化传播的重要窗口，也是学校德育工作的重要内容。“人创造环境，同样环境创造人。”我们的教师和学生需要一个幽雅、和谐的工作学习环境，它会影响着教师的工作情绪和工作效果，影响着学生个性的培养形成、心理素质的锻炼提高、知识才能的积累增长、道德习惯的形成发展、法律意识的建立强化校园环境文化一旦成为一种教育力量，那将对学生的健康成长和习惯养成，有着不可估量的教育影响。校园环境文化建设的目标就是创设一种的品味幽美的物质环境、健康向上的精神环境、和谐高雅的文化氛围。让教师幸福工作，让学生快乐成长，全面提高教育质量。校园环境文化主
4、要是指校园内经过人们精心、设计、建设改造而形成的校容校貌和校园工作学习环境。具体指校容、校貌、建筑物、种植物、及各种施设等。这种校园环境文化是人为设计的具有育人意识和文化意识的物质环境，具有的有一种暗示、感染和熏陶的作用，潜移默化的教育和影响学生奋发向上，健康成长和发展。起到了“此地无声胜有声”的教育作用。学校的环境文化建设是学校发展的需要。学校的环境文化具有特殊的育人功能，是学校教育的依托。首先，良好的学校环境文化恰似师生的一个宽阔的活动舞台，为他们的工作和学习提供了一个和谐舒适的环境，在这种环境下工作和学习，必将形成“努力工作，勤奋学习”的校风，达到事半功倍的教育教学效果，为学校教育教学质量提升提供有力保障。其次，良好的学校育人环境，更易于产生集体的凝聚力和向心力，把教师和学生团结起来，形成一个共同的价值观和追求目标，为学校的发展提供人文保障。再次，良好的学校环境文化，具有潜移默化的熏陶教育作用，刺激促进学生审美力的提高，更有利于学生形成良好的行为习惯，完成德育目标，达到与人目的。因此，学校要重视和强化学校的环境文化建设，充分认识到学校环境文化建设，对教师的提升、学生的成长、学校的发展，具有积极地推动作用。
