《八下课外文言文阅读训练和答案解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八下课外文言文阅读训练和答案解析（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 WORD完美格式 (2017 .广东卷)阅读下面的文言文，完成问题。(16分) 狄武襄公青初以散直为延州指使。是时西边用兵，公以才勇知略，频立战功。常被发面铜具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。公识度宏远，士大夫翕然称之，而尤为韩魏公、范文正公所深知，称为国器。文正以春秋汉书授之日:“将不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博览书史，通究古今，已而立大功，登辅弼书吏策配享宗庙为宋名将，天下称其贤。 (节选自渑水燕谈录)1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （ ）(3分) A.是时西边用兵/当是时，妇手拍儿声 B.常被发面铜具/能面刺寡人之过者，受上赏C. 士大夫翕然称之/往来翕忽 D.
2、 匹夫之勇，不足尚也/风力虽尚劲2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 登辅弼书吏策配享宗庙为宋名将3.结合选文，说说狄青为什么能够被天下称贤。(3分) (浙江绍兴卷)阅读下面的文言语段、完成问题。(8分) 云梦田刘 基 楚王好安陵君，安陵君用事， 景睢邀江乙，使言于安陵君日:“楚国多贫民，请以云梦之田贷之耕以食，无使失所。”安陵君言于王而许之。他日，见景子，问其入之数。景子日:“无之。”安陵君愕日:“吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎?”景睢失色而退，语其人日:“国危矣志利而忘民危之道也。” (选自郁离子) 注释用事，旧指当权。1. 给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开
3、。(限断二处)(2分) 国危矣志利而忘民危之道也2.解释下列句中加点的词。(4分) (1)楚王好安陵君: (2)请以云梦之田贷之耕以食:(3)安陵君言于王而许之:(4)景睢失色而退: 3. 用现代汉语写出文中画横线句子的意思。(2分) 吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎? 比较阅读下面两个文段，完成问题。(16分)爱莲说周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊; 自李唐来，世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也; 莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻;莲之爱，同予
4、者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。夏日赏荷李盛仙 余忆年少时， 住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 1.解释下列句中的加点词语。(4分) (1)可远观而不可亵玩焉:(2)余以为妙绝:(3)濯清涟而不妖:(4)陶后鲜有闻:2.根据语意，下列语句停顿正确的一项是( )(3分) A.晋陶渊明独/爱菊 B.世人/盛爱牡丹 C.荷花为雨/所洗 D.余忆年/少时3.将下列句子翻译成现代
5、汉语。(4分)(1)莲之爱，同予者何人? (2)一日，偕数友， 观荷于湖边亭中。4.读文赏莲、赏荷。(5分)(1)赏莲:莲在文中象征了 。具有 的高尚品格。 (2)赏荷，可观其形美，描绘雨中荷花的语句是“ ” 描绘雨后荷花的语句是“ ” (3)赏莲(荷)，可品其神。爱莲说称莲为“花之君子”，夏日赏荷赞荷为“ ”。阅读下面的文言文，回答问题。刚正不阿 济南同知吴公，刚正不阿。时有陋规:凡贪墨者亏空犯赃罪，上官辄庇之， 以赃分摊属僚，无敢梗者。以命公，不受，强之不得，怒加叱骂。公亦恶声还报之日: “某官虽微， 亦受君命。可以参处，不可以骂詈也!要死便死，不能损朝廷之禄，代人偿枉法赃耳!”上官乃改颜
6、温慰之。 人皆言斯世不可以行直道，人自无直道耳，何反咎斯世之不可行哉! (摘自聊斋志异) 注释同知:官名，知府的副职。贪墨: 贪图财利。参处:弹劾处分。1.解释下面加点的词语。(1)上官辄庇之：(2)怒加叱骂：2.把下列句子译成现代汉语。(1)不能捐朝廷之禄，代人偿枉法赃耳!(2)人皆言斯世不可以行直道，人自无直道耳，何反咎斯世之不可行哉!3.文章最后一段运用了什么表达方式?有什么作用?4.请写出上官态度 变化的词语，说说这些变化表明了什么。阅读下面的文言文， 回答相关问题。闲情记趣 余扫墓山中，检有峦纹可观之石，归与芸商曰:“用油灰叠宣州石于白石盆，取色匀也。本山黄石虽古朴，亦用油灰，则黄白
7、相间，凿痕毕露，将奈何?”芸曰:“择石之顽劣者，捣末于灰痕处，乘湿糝之，干或色同也。” 乃如其言，用宜兴窑长方盆叠起一峰，偏于左而凸于右， 背作横方纹，如云林石法，巉岩凹凸，若临江石矶状。 虚一角，用河泥种千瓣白萍。石上植茑萝，俗呼云松。经营数日乃成。至深秋，茑萝蔓延满山，如藤萝之悬石壁， 花开正红色，白萍亦透水大放，红白相间。神游其中， 如登蓬岛。 置之檐下，与芸品题: 此处宜设水阁，此处宜立茅亭，此处宜凿六字日“落花流水之间”，此可以居，此可以钓，此可以眺。胸中丘壑，若将移居者然。一夕，猫奴争食，自檐而堕，连盆与架顷刻碎之。余叹曰: “ 即此小经营，尚干造物忌耶!”两人不禁泪落。 (摘自浮
8、生六记)注释芸:作者沈复之妻陈芸。宣州石:宣州的一种石灰石。取色匀:可取之处在于颜色均匀。凿痕:堆凿的痕迹。糁:掺和。猫奴:争抢食物的猫。造物:上天，造物主。 1.解释下列句中加点的词。 (1)余扫墓山中：(2)凿痕毕露：(3)胸中丘壑： (4)于灰痕处，乘湿糁之： 2. 比较下列加点词的不同含义或用法。 (1)之 检有峦纹可观之石（ ）置之檐下（ ）(2)乃 乃如其言（ ） 经营数日乃成（ ）3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)神游其中，如登蓬岛。 (2)胸中丘壑，若将移居者然。 4.文段中有个成语，请找出来并解释。阅读下面的文言文，回答相关问题。游黄溪记 黄溪距州治七十里，由东屯南行六百步
9、，至黄神祠。祠之上，两山墙立，丹碧之华叶骈植，与山升降。其缺者为崖峭岩窟。水之中皆小石。平布黄神之上，揭水八十步，至初潭，最奇丽，殆不可状。其略若剖大瓮，侧立千尺。溪水积焉，黛蓄膏淳。来若白虹，沉沉无声，有鱼数百尾，方来会石下。 南去又行百步，至第二潭。石皆巍然，临峻流，若颏颌断腭。其下大石杂列，可坐饮食。有鸟赤首乌翼，大如鹄，方东向立。 自是又南数里，地皆一状，树益壮，石益瘦，水鸣皆锵然。又南一里，至大冥之川。山舒水缓，有土田。始，黄神为人时，居其地。 (摘自柳河东集)注释1黄溪:又名黄江，位于湖南永州市东。华:同“花”。揭水:撩起衣服，涉水而行。膏淬: (水)像膏汁一样汇聚无波。淬，水不流
10、动。颏颔断屙:颏，k,下巴尖，断，yn，通“想”， 牙根;腭，牙床。 1.解释下列句子中的加点词语。 (1)祠之上，两山墙立 (2)有鱼数百尾方米会石下(3)自是又南数里(4)山舒水缓 2.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)其略若剖大瓮，侧立千尺。溪水积焉，黛菁膏停。 (2)树益壮，石益瘦，水鸣皆锵然。 3.选文采用 的写作顺序，依次写了黄溪 、 、 的优美景致，着笔不忘历程的记录，看似平常，却使读者有亲历其境的感受。 4.作者写景善用比喻，试从文中选择一处，分析这样写的妙处。 5. 文章表达了作者怎样的思想情怀?试简要说明。(2016.四川成都卷)阅读下面的文言文，完成问题。(12分)养竹记
11、白居易竹似贤，何哉?竹本固，固以树德;竹性直，直以立身;竹心空，空以体道;竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。贞元十九年春，居易以拔萃选及第，授校书郎，始于长安求假居处，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅。见丛竹于斯，枝叶殄瘁无声无色。询于关氏之老，则日:“此相国之手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚者斩焉，彗帚者刈焉，刑余之材，长无寻焉。数无百焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃除粪壤，疏其间，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。嗟乎!竹植物也，于人何有哉?以其有似于贤而人爱惜之，封植之
12、，况其真贤者乎?然则竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼!竹不能自异，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。故作养竹记，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。(选自四部丛刊。白氏长庆集，略有删改)注释殄瘁:枯萎凋谢的样子。筐篚:竹器，方形的叫“筐”，圆形的叫“篚”。彗帚:扫帚。寻:古代八尺为一寻。1.下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）(2分) A. 竹本固固:牢固 B. 始于长安求假居处 求:探求C. 不终日而毕 毕:完成 D.以贻其后之居斯者 贻:留给 2.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分) (1)明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯。 (2)贤不能自异，唯用贤者异之。 3.作者以竹喻贤人，借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待人才?请结合全文简要分析。(4分)宜昌市2016中考真题：陶潜之略传房玄龄 陶渊明，字元亮，又名潜。少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。 尝著五柳先生传以自况曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。未尝有喜愠之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜素琴一
