《高中物理《力的分解》学案2 教科版必修1(通用)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中物理《力的分解》学案2 教科版必修1(通用)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、力的分解 【学习目标】1.知道力的分解是力的合成的逆运算。2.通过实验探究,理解从力的实际作用效果分解力,并能用力的分解分析日常生活中的问题。3.会用图解法求分力,用直角三角形知识计算分力。【知识梳理】1力的分解是力的合成的_,同样遵守_定则,同一个力,如果没有其它限制,可以分解为_对大小、方向不同的分力。对一个实际问题,要根据力的_来分解。根据力的作用效果来确定分力的 。看懂课本两个例子是如何确定两个分力的方向的?2既有 ,又有 ,并且相加时遵从平行四边形法的物理量称作矢量。除力外,如位移、 、 等也是矢量。3两个分矢量首尾相接,最初与最末的尾首相连的有向线段就是合矢量,它恰与两分矢量的线段
2、构成一个三角形,这个方法称为 ,它是平行四边形法则的简化。【基础训练】第 9 题图F1F1.下列说法中正确的是( )A.一个2 N的力可分解为7 N和4 N的两个分力 B.一个2 N的力可分解为9 N和9 N的两个分力C.一个6 N的力可分解为4 N和3 N的两个分力D.一个8 N的力可分解为4 N和3 N的两个分力2.关于力的分解,下列说法中正确的是( ) A一个力可以分解成两个比它大的分力B一个力可分解成两个大小跟它相等的力C如果一个力和它的一个分力的大小方向确定,那么另一个分力就是唯一的 D.如果一个力以及它的一个分力的大小和另一个分力的方向确定,这两个分力就完全确定了3.将一个大小为1
3、0 N的力分解为两个分力,如果已知其中的一个分力的大小为15 N,则另一个分力的大小可能是( )A. 5 N B. 10 N C. 15 N D. 20 N4.在光滑的斜面上自由下滑的物体所受的力为( )A.重力的斜面的支持力 B.重力、下滑力和斜面的支持力C.重力和下滑力 D.重力、下滑力、斜面的支持力和紧压斜面的力5.根据实际情况画出重力的分解图,并求解各个分力的大小和方向,已知物体重力为G,斜面倾角为。第 6 题图6.放在斜面上的物体,所受重力G可以分解使物体沿斜面向下滑的分力G1和使物体压紧斜面的分力G2,当斜面倾角增大时( )A. G1和G2都增大 B. G1和G2都减小 C. G1
4、增大,G2减小 D. G1减小,G2增大第7题GCOMN7.如图所示,细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同,长度MONO,则在不断增加重物G的重力过程中(绳OC不会断)( )AON绳先被拉断 BOM绳先被拉断CON绳和OM绳同时被拉断 D条件不足,无法判断8一个质量可以不计的细线,能够承受的最大拉力为F。现在把重力GF的重物通过光滑的轻质小钩挂在这根细线上,两手握住细线的两端,开始两手并拢,然后沿水平方向慢慢地分开,为了不使细线被拉断,细线的两端之间的夹角不能大于( )A.60 B.90 C.120 D.150第10题图第 8题图 9.如图所示,已知力F和一个分力F1的方向夹角为,则另一个分力
5、F2的最小值为_。10.如上图,一质量为m的物体放在水平面上,在与水平面成角的力F的作用下由静止开始运动,物体与水平面间的动摩擦因数为,如图118所示,求物体所受摩擦力 F11. 将与水平面成300角斜向上的拉力F=20N,沿水平方向和竖直方向分解,那么沿水平方向的分力大小为_N;沿竖直方向的分力大小为_N.12将竖直向下的20N的力,分解成为两个力,其中一个力大小为15N,水平向左,则另一个分力大小为_N,方向_.13要把一个已知力F可分解为两个分力F1和F2,在下列哪些情况下可以得到唯一的解?A.已知F1和F2的方向 B. 已知F1或F2的大小和方向C. 已知F1的方向和F2的大小 D. 已知F1和F2的大小14.将一个有确定方向的力F=10N分解成两个分力,已知一个分力有确定的方向,与F成30夹角,另一个分力的大小为6N,则在分解时( )A.有无数组解B.有两组解C.有惟一解D.无解