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1、力学单位制 教学目标：知识与技能1了解什么是单位制，知道力学中的三个基本单位；2认识单位制在物理计算中的作用过程与方法：1让学生认识到统一单位的必要性2使学生了解单位制的基本思想3培养学生在计算中采用国际单位，从而使运算过程的书写简化4通过学过的物理量了解单位的重要性，知道单位换算的方法情感态度与价值观1使学生理解建立单位制的重要性，了解单位制的基本思想2了解度量衡的统一对中国文化的发展所起的作用，培养学生的爱国主义情操3让学生了解单位制与促进世界文化的交流和科技的关系4通过一些单位的规定方式，了解单位统一的重要性，并能运用单位制对计算过程或结果进行检验教学重点、难点：教学重点1什么是基本单位
2、，什么是导出单位2力学中的三个基本单位3单位制教学难点统一单位后，计算过程的正确书写教学方法：探究、讲授、讨论、练习教学手段：教具准备多媒体课件课时安排：新授课（2课时）教学过程：新课导入展示张飞和姚明的图片师：大家都认识这两个人吧生：认识，一个是张飞，一个是姚明师：那么大家知道他们的身高是多少呢?生：三国演义)上说张飞身高9尺师：按照现在的计算方法，张飞的身高应该是多少?生：三尺是1 m，张飞的身高应该是3m师：姚明在当代应该是身高很高的人了，他的身高是多少?生：226m看起来张飞要比姚明高很多，打篮球一定1。a厉害师：并不是张飞比姚明高，而是古代的尺和现代的尺不一样在我国有“伸掌为尺”的说
3、法，我国三国时期(公元3世纪初)王肃编的孔子家语一书中记载有：“布指知寸，布手知尺，舒肘知寻”两臂伸开长八尺，就是一寻；从秦朝(约公元前221年)至清末(约公元1911年)的2 000多年间，我国的“尺”竟由1尺相当于0230 9m到0355 8m的变化，其差别相当悬殊师：大家如果经常看NBA介绍时会发现姚明的身高并不是说成226m，而是怎样介绍的呢?生：我记得好像是几英尺几英寸，具体数值记不清了师：1英尺等于0304 8m，1英寸为254 cm大家如果不记得的话可以重新计算一下，也可以计算一下自己的身高是多少大家知道尺和英尺是怎样来得吗?生：不知道多媒体介绍 在古代，人们常用身体的某些器官或
4、部位的尺度作为计量单位在遥远的古埃及时代，人们用中指来衡量人体的身长，认为健美的人身长应该是中指长度的19倍各个国家，地区以及各个历史时期，都有各自的计量单位仅以长度为例，欧洲曾以手掌的宽度或长度作为长度的计量单位，称为掌尺在英国，1掌尺相当于762 cm而在荷兰，1掌尺却相当于10cm英尺是8世纪英王的脚长，1英尺等于0.304 8 m10世纪时英王埃德加把自己大拇指关节间的距离定为1英寸1英寸为254cm这位君王又别出心裁，想出了“码”这样一个长度单位他把从启己的鼻尖到伸开手臂中指末端的距离91 cm，定为1码到了1101年，亨利一世在法律上认定了这一度量单位，此后，“码”便成为英国的主要
5、长度单位，一直沿用了1 000多年在我国亦有“伸掌为尺”的说法我国三国时期(公元3世纪初)王肃编的孔子家语一书中记载有：“布指知寸，布手知尺，舒肘知寻”两臂伸开长八尼，就是一寻；从秦朝(约公元前221年)至清末(约公元1911年)的2 000多年间，我国的“尺”竟由1尺相当于0230 9 m到0.355 8m的变化，其差别相当悬殊讨论与交流单位的不统一会造成什么样的困难?参考答案：单位的统一有利于各个国家之间、一个国家各个地区之间进行文化交流和经贸往来，可以促进科学文化尽快地发展，使全球人类能够共享光明，共享人类文明进步的成果新课教学(自学总结)(投影问题)1什么是基本量，什么是基本单位?力学
6、中的基本单位都有哪些，分别对应什么物理量?2什么是导出单位?你学过的物理量中哪些是导出单位?借助物理公式来推导3什么是国际单位制?国际单位制中的基本单位共有几个?它们分别是什么?对应什么物理量?注：在这个过程中，老师可以巡回指导学生自己总结，并帮助水平较差的同学进行总结这个过程大约持续10min左右然后让学生回答所提出的问题并巩固补充学生掌握的知识师：请同学们回答刚才这几个问题1什么是基本量，什么是基本单位?力学中的基本单位都有哪些，分别对应什么物理量?生1：选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位，这些被选定的物理量叫做基本量，它们的单位叫做基本单位生2：力学中
7、的基本量有长度、质量和时间它们的单位分别是米、千克和秒师：2什么是导出单位?你学过的物理量中哪些是导出单位?借助物理公式来推导生1：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位，叫做导出单位生2：我们学过的导出单位很多，比如加速度的单位ms2，它可以根据公式av/t来进行推导密度的单位是kgm3，可以根据密度的计算公式:pm/v进行推导师：我们学过的力的单位牛顿是不是基本单位呢?生：不是，牛顿也是一个导出单位根据牛顿第二定律Fma，可得力的单位应该与质量的单位和加速度的单位有关1 N1 kgms2师：第三个问题：什么是国际单位制?国际单位制中的基本单位共有几个?它们分别是什么?对应什么物理量
8、?大家设计一个表格来回答这个问题生：国际计量委员会在1960年在第11届国际计量大会上制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制，叫做国际单位制简称SI物理量的名称 单位名称 单位符号长度 米 m质量 千克(公斤) kg时间 秒 s电流 安(培) A热力学温度 开(尔文) K物质的量 摩(尔) mol发光强度 坎(德拉) cd(例)一个原来静止的物体，质量是7kg，在14N的恒力作用下，5s末的速度是多大?5s内通过的位移是多少?课堂训练)1一个原来静止在光滑水平面上的物体，质量是20kg，在两个大小都是50N且互成120角的水平外力作用下，3 s末物体的速度是多大?3 s内物体的位移是多
9、少?2现有下列物理量或单位，按下面的要求选择填空：A.密度 B米秒 巴牛顿 D加速度 巳质量 F秒 G厘米 H长度 I时间 J.千克(1)属于物理量的是(填前面的字母)(2)在国际单位制中，作为基本单位的物理量有 (3)在国际单位制中基本单位是，属于导出单位的是答案：(1)ADEHI (2)EHI (3)FJ BC解析：要分清物理量和物理单位、基本单位和导出单位说明：本题容易把物理量和单位制混淆小结通过本节课的学习，我们知道了什么是基本单位，什么是导出单位，什么是单位制，知道了力学中的三个基本单位以及统一单位后，解题过程的正确书写方法作业：教材第85页问题与练习板书设计: 物理量的名称 单位名称 单位符号单位制国际单位制基本单位7个力学单位3个 长度 米 m 质量 千克 kg 时间 秒 S 其他单位 导出单位公式+基本单位与所选单位制一致教学后记：
