苏教版三年级下语文说课《美丽的南沙群岛》

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1、三年级下语文说课-2美丽的南沙群岛苏教版一、说教材美丽的南沙群岛是苏教版小学第六册第一单元中的一篇讲读课文,这是一篇描写景色的优美文章。作者以生动、细腻的笔触向我们展现了南沙群岛的美丽风光与丰富的物产。说教学目标：1、学会本课10个生字,两条绿线内的11个生字只识不写。2、能正确、流利、有感情地朗读全文。背诵第二、三自然段。3、理解课文内容，感受南沙群岛迷人的风光和富饶的物产。培养学生热爱、赞美南沙群岛的感情。4、学习围绕中心句描写的构段方式。说教学准备：小黑板、教学挂图说教学时间：2课时二、说教法、学法：读思结合,读中语情,让学生陶醉在美丽的画面中,陶醉在美丽的语言中。三、说教学过程（第二课

2、时）(一)复习导入我由描写西沙群岛的几个典型词语入手，通过读、说的练习，既复习了学过的词语，又使学生对西沙群岛有了整体的认识，为接下来的学习做好铺垫。(二)精读感悟由“你是被南沙群岛的丰富物产吸引了呢，还是被迷人的景色所吸引？哪儿吸引你，就在哪儿多看看，等会请你谈谈感受。”这个问题带入二、三自然段课文的学习。1、精读第二自然段，体会南沙物产丰富。我让学生找出南沙的丰富的物产,引导学生抓住“难以计数”、“极为丰富”、“用之不竭”这些词初步感知，然后我组织学生进行感情朗读,以帮助体会。学生理解了,感悟了,然后通过有感情的朗读和背诵,内化文本语言。最后引导学生找出本段的中心句，使学生明确本段“先总后

3、分”的构段方式。2、精读第三自然段，感受南沙的迷人风景。本段我以读为主,读中悟情。我先让学生通过看图感受南沙的 “景色迷人”,再通过文让学生深入体会。在朗读过程中,抓住“水天相连”体会湛蓝的天与碧绿澄清的海相连的景色。通过“五彩缤纷”感受龙虾燕鱼,海龟玩耍的有趣画面。从“挥舞的花束”等词体会浪花奔涌的欢快与活泼。接着,我采用多种形式朗读,让学生在读中悟情,真切地把自己感受表达出来。最后引导学生自己概括出本段的构段方式。(三)梳理拓展，积累语言1、我设置情境：“今天，这么多游客都想到南沙群岛去旅游，请你做他们的小导游，给大家介绍一下美丽的南沙群岛。好吗？”一方面加深学生对课文内容的体悟与记忆,另一方面也给学生提供一次语言实践的机会。2、推荐阅读，再次激发学生对南沙群岛的热爱，以及对祖国的热爱。3、课下小练笔，以达成本文的核心目标。我的说课到此结束，谢谢。