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1、1 7 风筝 一 基础知识积累与运用 1 填空 本文选自 作者 代伟大的 家 家 家 原名 浙江绍兴人 他的小说集有 散文集有 散文诗集有 杂文集有 等 2 选出各组中加点字的注音 字形全都正确的一组 A 嫌恶 惊惶 hu ng 模样 m 憔悴 qi o cu B 伶仃 ling d ng 决别 ju 可鄙 b 丫杈 ch C 什物 sh 似的 sh 落枕 l o 苦心孤诣 y D 瑟缩 s 既刻 j 虐杀 nu 掷出 zh 3 指出下列句子的表达方式 1 北京的冬季 地上还有积雪 灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中 2 我是向来爱放风筝的 不但不爱 并且嫌恶他 因为我以为这是没有出息孩子所做的
2、玩艺 儿 3 有一天 我忽然想起 似乎多日不很看见他了 但记得曾见他在后园里拾枯 竹 4 指出下列句子的修辞方法 1 还有寂寞的瓦片风筝 没有风轮 又放得很低 伶仃地显出 可怜模样 2 而我的心也仿佛几时变了铅块 很重很重地堕下去了 3 我还能希求什么呢 我的心只得沉重着 4 我听得津津有味 什么 宴桃园豪杰三 结义 斩黄巾英雄首立功 真是好听极了 二 阅读与理解 1 第一段是什么描写 其作用是什么 2 在肃杀的严冬 见到 远处有一二风筝浮动 本应感到春的暖意 而作者为什么会感到 惊异和悲哀 3 孩子们的天上的点缀 是指什么 4 写记叙文景和情是不可缺少的 选文就是由景入题 即由北京的 引出了
3、对故乡的 的描写 5 悲哀 在全文中的作用是什么 6 我 对 放风筝 是什么态度 为什么 小兄弟又是怎样的态度 说明了什么 7 第三段中对小兄弟的描写运用了哪些描写方法 其表达作用是什么 8 第四段对 我 运用了 描写 表现了我 对小兄弟用了 描写 写出他的性格特征是 9 第四段中表现小兄弟情态的两个词是 表现我的情态的两个词是 2 10 联系上下文回答 弟弟为什么要 偷着做 风筝 这说明了什么 11 我 损坏了弟弟的风筝 表现 我 什么特点 弟弟对于这一幕是什么样的表情和心 理 12 然而惩罚终于轮到我了 中 惩罚 指什么 13 我 知道对不起弟弟时 最想做的一件事是什么 弟弟的态度怎样 我 的心情如 何 14 我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书 中的 不幸 应该怎样理解 15 为什么说 悲哀 是 无可把握的 16 如何理解 四面又明明是严冬 正给我非常的寒威和冷气 反 思 重 建 教研组长审核与评价
