《山东省德州市夏津第三实验中学八年级语文下册22《五柳先生传》教学案(无答案)(新版)新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省德州市夏津第三实验中学八年级语文下册22《五柳先生传》教学案(无答案)(新版)新人教版.pdf（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 五柳先生传 学习流程具 体 内 容 学习目标 1 积累文言知识 重点掌握 晏如 萧然 会意 汲汲 戚戚 的词义 理解 之 其 的用法 辨析一词多义 古今异义 2 了解人物的性格志趣和精神风貌 独学 课前预习 1 文学常识 陶渊明 365 427 名 字 朝代 浔阳柴桑 今江西九江西南 人 五柳先生传 就是诗人自撰 的小传 全篇不足200 字 却以精粹笔墨形象勾画了诗人的性 格 生活 志趣 本文是一篇人物传记 简称 传 传记 是对人物生平和主 要事件的记叙 其特点是 实录 即实事求是 不允许虚构 和夸张 根据记叙的对象不同 传记可分为自传和他传两类 2 先给下列加点的字注音 再将词语在练习本
2、上抄写两遍 辄 吝 情 短褐 箪 瓢屡 空 晏 黔 汲汲 俦 衔觞 欤 自传 好 读书 3 先熟练翻译课文 再解释下面加点的词语 不知何 许 人也许 不 戚戚 于贫贱 戚戚 不 汲汲 于富贵 汲汲 其言兹若人之俦 乎俦 衔觞 赋诗 衔觞 亦不 详 其姓字 详 亲 旧 知其如此 旧 或置 酒而招之 或 置 颇 示己志 颇 环堵 萧然 不蔽风日 萧然 4 选出 之 字用法不同的一项 A 兹若人 之俦乎 B 或置酒而招 之 C 无怀氏 之民欤 D 葛天氏 之民欤 5 把下列句子译成现代汉语 好读书 不求甚解 每有会意 便欣然忘食 学法指导 1 朗读课文3 遍 借助工具 书 掌握生字 字 音 并 抄
3、写 记忆 2 先自译 不 会 的 字 词 或 句 子 借 助 工具书理解 3 要熟记重 点实词 虚词 的用法 并不 断总结归纳 5 在熟练翻 译 课 文 的 基 础 上 理 解 五 2 其言兹若人之俦乎 曾不吝情去留 5 五柳先生有哪三大爱好 请从课文中画出相关的语句 柳 先 生 是 怎 样一个人 具 有什么情 怀 活 学 活 用 加 深 理 解 对学 群学 5 8 分钟 对子组互译课文 解释重点诗词 虚词 交流学习中的疑难 解决独学时不能解决的问题 交 流 要 积 极 主动 组内 小展示 依据学情调查 确定展示内容 组长分配展示内容 组织小展 示 先研究本组分配展示内容 再研究其它组分配的展
4、示内容 组 长 分 工 要 合理 班内 大展示 依据学情大展示 大展示可以设问题 与倾听者互动 也可以 提前板书 即时板书 本组成员优先补充 其它小组补充质疑 每小组大展示时间不超过5 分钟 教 师 或 大 组 长 分 配 展 示 内容 强化 梳理 学生梳理本节课所学知识点 理解记忆重点知识 总结规律 记忆重点实词 虚词 翻译重点句子 理清课文结构 学生总结 交流收获 达标 检测 1 结合语境 解释文中加横线词的意思 造 饮辄尽 衔 觞 赋诗 2 用现代汉语翻译下面的句子 1 造饮辄尽 期在必醉 2 衔觞赋诗 以乐其志 3 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 学生反思 课题 五柳先生传 3 学习流程具
5、 体 内 容 学习目标 1 品味赏析文章的语言美 培养对语言文字的感悟能力 2 体会文中人物形象的情怀 把握课文的主旨 3 背诵全文 独学 课前预习 1 文章介绍了五柳先生哪些方面的情况 请从课文中找出相 关词句写在下面 思想性格 生活状况 爱好志趣 1 读书 2 饮酒 3 写文章 2 请简洁概括五柳先生是一个什么样的人 3 作者为什么要托言为五柳先生写传记 而且还要交代人物 不 知何许人也 亦不知其姓字 4 陶渊明 好读书 为什么 不求甚解 呢 你赞同这种 读书方法吗 5 赞 语中哪句话和传文中 不慕荣利 一句相照应 谈 谈你对五柳先生 不慕荣利 的看法 6 结尾句 衔觞赋诗 以乐其志 无怀
6、氏之民欤 葛天氏之 民欤 表达了作者什么愿望 独学要入境 交流要深入 展示要精彩 质疑要大胆 学法指导 4 7 背诵全文 小结 五柳先生的形象与作者所处的时代背景有深刻的联系 与作者个人的高尚品格也是相一致的 他不与世俗同流合污 特立独行而淡泊名利 对学 群学 学生研讨朗读 翻译课文 解释词语 解决学习中出现的问题 疑难 群学不能解决的由大组长写下来交给老师 小 组 合 作 讨 论 导 学 案 中 的问题 组内 小展示 组长组织展示对学 群学学习成果 展示共性度高的问题或易 错点 为班级大展示做准备 班内 大展示 抽签 决定小组展示题目 逐组进行班内大展示 方法指导 对 本 节 内 容 再 现 提升 强化 梳理 掌握本节课的重点问题 理解文章主旨及写法 学生总结 交流收获 达标检测 直击中考 1 结合语境 解释下列加点词的意思 2 分 每有 会意 便欣然忘食 颇 示己志 2 用现代汉语写出下面句子的意思 4 分 1 忘怀得失 以此自终 2 环堵萧然 不蔽风日 3 从文中看 五柳先生的三个爱好是 3 分 4 课文着力表现了 五柳先生 怎样的品质 2 分 5 我们学过的 饮酒 一诗与本文塑造了同一位隐士形象 请 你写出诗中最为生动地刻画这一形象的两句诗 2 分 学生反思
