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1、李林中学高三年级物理小卷子 课 题主 备审 核使用教师编 号编写时间月 日【针对训练】1.下列关于“验证力合成的平行四边形定则”的说法中正确的是:A.拉橡皮条的绳套细一些且长一些,实验效果较好B.F1和F2的夹角尽量大一些好C.拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧秤应贴近且平行于木板D.橡皮条弹性要好,拉到结点O时,拉力要适当大一些2.在“验证力合成的平行四边形定则”的实验中,橡皮条一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,以下操作正确的是:A.同一次实验中O点的位置允许变动B.实验中,弹簧秤必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度C.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方
2、向拉到最大量程,然后只需要调节另一弹簧秤的大小和方向,把橡皮条的另一端拉到O点D.实验中,把橡皮条的另一端拉倒O点时,两个弹簧秤之间夹角应取90,以便于算出合力的大小3.在“验证力合成的平行四边形定则”的实验中所说的合力与两分力具有相同的效果,是指下列说法中的:A.弹簧秤的弹簧被拉长 B.固定橡皮条的图钉受拉力产生形变C.细绳套受拉力产生形变 D.使橡皮条在某一方向上伸长某一长度。4.在验证力的平行四边形定则的实验中,使b弹簧秤按图实所示位置开始顺时针缓慢转动,在这过程中保持O点位置不变和a弹簧秤的拉伸方向不变,则在整个过程中关于a、b弹簧秤的读数变化是 ( )A. a增大, b减小 B. a
3、减小, b增大C. a减小, b先增大后减小 D.a减小, b先减小后增大5. 将橡皮筋的一端固定在A点,另一端拴上两根细绳,每根细绳分别连着一个量程为5 N、最小刻度为0.1 N的弹簧测力计.沿着两个不同的方向拉弹簧测力计.当橡皮筋的活动端拉到O点时,两根细绳相互垂直,如图所示.这时弹簧测力计的读数可从图中读出.(1)由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为 N和 N(只需读到0.1 N).(2)在方格纸(见下图)上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力.6. 在验证力的平行四边形定则的实验中,两弹簧秤拉力的图示在图中作出,方格每边的长度表示1 N,O是橡皮筋的一个端点.用两个直角三角板按照
4、作图法作出合力F的图示(在作F2的平行线时,请你在图上用虚线画出固定三角板的位置、移动三角板的位置,并用箭头标示出的移动方向),得到的合力的大小为 N.7. 在 “验证力合成的平行四边形定则”的实验中,其中的三个实验步骤:(1)在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个测力计互成角度的拉橡皮条,使它与细线的结点到达某一位置O点,在白纸上记下O点和两测力计的读数F1和F2。(2)在纸上根据F1和F2的大小,应用平行四边形定则求出合力F。(3)只用一只测力计通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与两测力计拉时相同,记下此时测力计的读数和细绳的方向。以上三
5、个步骤中均有错误和疏漏,请指出:(1)中是(2)中是(3)中是【高考链接】1(2020浙江)在“探究求合力的方法”实验中,现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤。(1)为完成实验,某同学另找来一根弹簧,先测量其劲度系数,得到的实验数据如下表:弹力F(N)0. 501.001. 502.002.503.003.50伸长量x(10-2m)0. 741.802. 803.724.605.586.42用作图法求得该弹簧的劲度系数k=_N/m:(2)某次实验中,弹簧秤的指针位置如图所示,其读数为_N;同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50N,请在答题纸上画出这两个共点力的合力F合_;
6、(3)由图得到F合=_N.2(2020江苏)某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉,使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数,并在贴于竖直木板的白 记录O点的位置和拉线的方向。(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图中A的示数为_N。(2)下列不必要的实验要求是_。(请填写选项前对应的字母)(A)应测量重物M所受的重力(B)弹簧测力计应在使用前校零(C)拉线方向应与木板平面平行(D)改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置(3)某次实验中,该同学发现弹
7、簧测力计A的指针稍稍超出量程,请你提出两个解决办法。3(2020天津)在探究合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。实验 对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的A. 将橡皮条拉伸相同长度即可 B. 将橡皮条沿相同方向拉到相同长度C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是 (填字母代号)A.两细绳必须等长 B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些4(09山东)某同学在家中尝试验证平行四边形定则,他找到三条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小事物,以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉字,设计了如下实验:将两条橡皮筋的一端分别在