华中师范大学社会学方法考研真题

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1、华中师范大学2001社会学考研真题 一、名词解释（每题4分）纵贯研究；层次谬误；测量；概率抽样；民意测验二、简答（每题8分）1、社会调查沿街的一般程序2、社会调查研究中的选题应遵循的原则3、问卷法的特点4、观察法的三种主要分类方法5、资料审核的原则三、论述（每题13分）1、相关关系与因果关系的区别与联系2、测量的四种尺度四、计算（14分）某社区在去年的调查中其社区成员的生活质量指数平均得分为68.5分，今年抽样调查了400名社区成员，生活质量平均得分为70.5分，标准差为8.5分。请问今年该社区的生活质量指数与去年相比是否发生了显著变化（计算公式Z=，选择显著性水平a=0.10，此时，Z01.

2、/2=2.58）。华中师范大学2002社会学考研真题 一、 名词解释与辨析（每题4分）描述性研究与解释性研究；定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度；结构式访问与无结构式访问；概念的抽象定易于操作定义；分析单位与解释单位二、 简答（每题7分）1、社会调查的一般程序2、如何制作总加量表？3、观察法的优缺点4、非概率抽样的方法有哪几种？ 5、测量的信度与效度的关系三、 论述（每题10分）1、 相关关系与因果关系的联系与区别2、 社会调查中主诉真实与客观真实的意义四、 计算题（第一题10分，第二题15分）1, 武汉市某局30个科级干部的考评成绩情况如下表，请计算说明小张的行政职业能力测验与心理素质测

3、评成绩在实际中那个排名靠前些？ 小张得分 全体平均分 标准差行政职业能力测验 96 76.2 328.9心理素质测评 82 74.4 127.3标准正态分布中，Z=0.05时，（Z）=0.5199；Z=0.10时，（Z）=0.5398 2, 1997年在武汉某高校的抽样调查中，一年级新生的平均月总支出为324.33元，2001年随机在该高校抽取100名大学生一年级心声，他们的月平均总支出为386.42元，标准差为87元，请说明2001年和1997年新生的消费水平是否发生了变化。（显著性水平取0.01，Z0.01/2=2.58华中师范大学2003社会学考研真题 一、 名词解释与辨析（6分每题）自

4、变量、中介变量、因变量；参数值与统计值；信度与效度；实验组与控制组；参与观察与非参与观察二、 按要求设计下列问卷的问题，并按合理的顺序排列（22分）题号 测量内容 封闭与开放 测量尺度1 受教育程度 封闭式 定序2 对上网的看法 封闭式 定序3 智商的高低 开放式 定距4 社会地位 封闭式 定类5 上网频率 开放式 定比三、 简答（10分每题）1、 理论对于经验研究的重要作用2、 影响样本容量确定的几个主要因素3、 实地研究的主要优缺点4、 两个变量间相关系数的类型四 论述（第一题13分，第二题15分）1、 因果解释与功能解释的特点及二者的关系2、 社会学研究的主要范式及其区别五、 计算（第一

5、题12分，第二题18分）2、某高校测试网络对学生学习成绩的影响、先从未上网的学生中随机抽查800名，平均成绩（X1）为520分、标准差（S1）为40分；后从上网的学生中抽查1000名，平均成绩为（X2）为505分，标准差(S2)为50分，问二者的学习成绩是否有差别？如果有差别、那个好些？（显著性水平a=0.05、Z0.05/2=1.96、Z0.05=1.65）华中师范大学2004社会学考研真题 社会学调查原理与方法一、 名词解释与辨析（每题7分、共35分）命题、假设；自变量、因变量；简单抽样、分层抽样；指数、量表；横向研究、纵向研究二、 设计问卷的问题，并按合理的顺序排列（15分）1、大学生的

6、求职愿望2、农民工在城市的生存状况3、城市社区居民的福利需求4、国内市场上各种电视机产品的品牌形象从上述研究课题中任选一题，设计一份问卷（812项问题），并说明你的研究目、研究假设。三、 判断题（每题1.5分，共12分）1、要保证更大的置信度，可以通过扩大置信区间的方式。2、如果社会地位发生变化，那么人的观念也必然变化，这是一个因果陈述。3、精心设计测量工具并不能减少测量的代表性误差4、总体差异越大，抽样误差越大。5、概念的操作界定实际上是一种名义定义方法6、可以根据定序变量的取值，来比较等级差距。7、无偏估计指的是所抽某个样本的统计值正好等于总体参数四、 简答（每题10分，共40分）1、影响

7、样本代表性的主要因素2、如何保证访谈的信度和效度3、假设检验中的两类错误4、因果关系和相关关系的区别五、 论述（每题15分，共30分）1、实地研究中常用的资料收集和解释方式，并说明其内在关联性2、什么是相关分析？进行相关分析时一般会用到哪些方法？应注意什么问题？六、计算（共18分）假设某大学文科和理工科男生女生所占比例不同，各随机抽取400个样本，发现文科中男生占37.9%，理工科男生占64.2%。设可信度是95%（一端检定Z=1.69，一端=1.96），做检验假设，并作解释。华中师范大学2005社会学考研真题 一、名词解释和辨析1区群谬误与简化论谬误2表面效度与构造效度3抽样单位与抽样框4相

8、关分析5参数值与统计值二、概念操作化与问卷设计,问卷要按合理的顺序排列1虐待老人(概念化操作)2农民工与城市市民之间社会距离的调查(问卷)3青少年在网络交往中的信任状况(问卷)第1小题必做,6分;2、3小题任选一题设计一份问卷(8-12项问题),并说明你的研究目的、研究假设。三、判断题1增大观测样本规模n,在所有条件下都能减少估计的误差(),在所有条件下都能减少估计的偏差()2在估计总体参数时,说某种估计具有一致性是指:这种估计的标准误差小于总体的标准差(),这种估计的抽样分布与总体分布的类型相同()3要保证更大的置信度,可以通过下列方式,缩小置信区间(),扩大样本规模()4差方检验很显著说明

9、列联表的观测频数与相应期望频数差异很小(),变量之间的相关强度很高()5可以根据定序变量的取值进行取值进行:计算平均值(),比较等级差别()四简答1试解释观察法所具有的“理解”涵义2个案调查有哪些基本环节3等距抽样的基本步骤如何4简述问卷的基本结构及其各部分的主要内容五论述题1怎样确定两种社会现象之间存在的因果关系,请举例加以说明2定量研究与定性研究两者的差别,并谈谈你对这两种研究方法的认识六计算题下表是家庭凝聚力与家庭类型关系的统计数据,请计算卡方的值 家庭类型凝聚力 核心家庭 扩大家庭高 25 12中 10 10低 5 8华中师范大学2010社会学考研真题 名词解释：1、 实验研究 2、非

10、正式访谈 3、自填问卷法 4、判断抽样 5、假设 6、效度简答：1、 分析单位概念及其种类 2、确定因果关系的几种类型 论述1、 定性研究在中国的发展状况及面临问题 2、社会学研究方法状况及面临困境（貌似跟1题差不多）3、制作2X3表，来阐述卡方检验基本原理 论述每道25分。华中师范大学2011社会学考研真题 1、 名词解释与辨析1.抽样单位与抽样框2.定序测量与定类测量3.自变量与因变量4.指数与测量5.参与观察与局外观察二、操作化与问卷设计1.请对“越轨行为”、“上进心”分别进行操作化2.根据“性别影响就业”问卷调查，针对求职者设计一个结构式访谈提纲三、简答1.抽样设计的原则2.自填问卷法

11、与结构访谈法的优缺点3.个案调查的环节4.实地调查访谈和调查研究访谈的不同，实地调查访谈的最大优点四、论述1.社会学研究中理论建构和理论检测的过程2.单变量描述统计分析的方法和技术3.阐述总体分布、样本分布、抽样分布的内涵，并说明为什么大样本的抽样分布将呈现正太分布2012年华中师范大学社会学考研真题一、名词解释与辨析区群谬误与简化论抽象定义与操作定义信度与效度二次分析与现存统计资料分析标准实验与准实验二、抽样设计20分H高校计划对全校15个院系的学生进行一次抽样调查，其中300人和400人的各6个，1200人得院2个，共6600人，要求样本容量为660人，抽8个院系调查。请写出运用pps抽样

12、的具体步骤与设计方案（第一阶段要求使用系统抽样方法）三、简答题10*31、试述问卷设计中问题排列的顺序及理由。2、试比较实地观察中局内人与局外人的优缺点。3、试比较定性研究与定量研究的差异四、论述分析题751、试述学术规范在推动科学研究中的作用，并剖析中国大陆的学术造假和剽窃现象。2、什么是消减误差比例法(pre)?结合实例，阐述基于pre和众值对两个定类变量的非对称关系进行测量的思路和公式。3、结合实例，阐述假设检验的基本思路和逻辑程序。华中师范大学2013社会学考研真题 一、名词解释离散变量准则效度分辨力系数非参数检验 二、计算计算样本个数。大概是知道误差系数和标准差，看例题就会假设检验，看懂书上的例题就可以三、简答变量测量的尺度及数学特性。双变量间关系的类型及假设检验方法。如何理解社会学研究中的“问题意识四、论述1、试述你对社会学研究中价值中立的理解以及在社会学研究中的作用。2、如何保持访谈资料的真实性华中师范2014 社会学研究方法真题名词解释：（重测信度；有效回收率；拒绝域；三角检验；非抽样误差；民族志法）简答题：1.简述PPS抽样的基本原理与程序。 2.简述问卷设计的基本原则。 3.简述双边检验与单边检验的区别。统计分析题：（第一题是求置信区间；第二题计算X及值）论述题：1.社会学基本研究范式；2.实地研究中局内人和局外人的差异；3.量化研究方法和质性研究方法的差异。