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1、实验题 光学部分1.小康组在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上。再取两段完全相同的蜡烛1和2。点燃玻璃板前的蜡烛1，移动玻璃板后的蜡烛2，一直看到蜡烛2与1的像完全重合。(1)这一实验现象可以说明平面镜所成的像的大小与原物体_。这里应用了_(选填“等效替代法”或“控制变量法”)的物理方法。(2)她们选择玻璃板代替镜子的目的是 。(3)移去后面的蜡烛2，并在此位置上放一光屏，则光屏上 接收到烛焰的像(填“能”或“不能”)，所以平面镜所成的像是 (填“实像”或“虚像”)。 2.小强组在实验室里探究凸透镜成像的特点。 (1)实验时，小强依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座
2、上，由于调节不当，反复左右移动光屏，在光屏上始终没能看到烛焰的像。原因可能是（写出一个原因即可）_ 。(2)他们经过调整，把器材摆成了如下图所示的位置，尽管在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置又偏高了(P点是2倍焦距处)。解决方法是（写出一个方法即可）_。(3)这个问题解决后，他们又把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向_移动(填“左”或“右”)，这时成的是倒立、_的实像。3.小宇组在探究凸透镜成像规律时，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如下图所示的a、b、c、d四点，并分别调整光屏的位置，探究后他们小组四人分别总结了一句话。其中正确的是 。 A.照像机是利
3、用蜡烛放在a点的成像特点制成的 B.放大镜是利用蜡烛放在b点的成像特点制成的 C.幻灯机是利用蜡烛放在d点的成像特点制成的 D.蜡烛放在b点成的像比它放在c点成的像大4.小康同学将一个凸透镜对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上出现一个光斑。测出光斑到凸透镜的距离，便得到了凸透镜的焦距。请你说出在这个测量过程中，应注意的操作问题是（写出两个即可）：（1）_。（2）_。5.为迎接期中学习质量检测，二、一班的同学们来到物理实验室做拓展系列实验。实验桌上已给每个小组准备了如下器材：盛水的小烧杯一个、钢尺一把、凸透镜一个、凹透镜一个、音叉一个、玻璃板一块、乒乓球（系细线）一
4、只、平面镜一块、蜡烛两支、火柴、橡皮筋多根、可折叠白纸板一块、小锤一个、激光手电。利用这些器材可以完成许多有关声和光的探究实验。请你任选上述器材，设计完成下列1和2两个实验；也可选做1、2其中之一，而另外自选一个问题进行探究。总之，要完成两个探究问题。探究的问题选用器材简要探究步骤（示例）平面镜成的是虚像玻璃板一块、蜡烛两支、火柴、可折叠白纸板一块1、将玻璃板竖直放在桌面上；2、将两支蜡烛点燃，一支放玻璃板前，另一支在玻璃板后移动，直到与玻璃板前蜡烛的像重合；3、移走玻璃板后蜡烛，在此处放白纸板，纸板上不能成像。1、声音的音调与频率有关2、发生光的反射时，反射光线和入射光线在同一个平面上 3、
5、自选探究问题：6（6分）关于凸透镜：（1）在探究凸透镜成像的实验中，小康同学先将凸透镜对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图所示，这一操作的目的是；（2）有一次，小华组在探究凸透镜成像的实验中，发现在光屏上得到如图所示不完整的像。要得到蜡烛火焰完整的像，应将蜡烛向调节；（3）小康同学将物体放在离凸透镜30cm处，恰好能在光屏上得到一个等大的清晰的像。当物体放在离凸透镜10cm处，并移动光屏，在光屏上成（ ）A倒立的缩小实像 B倒立的放大实像 C正立的放大虚像 D无像7.（本小题15分）在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：（1）如图甲所示，一束
6、平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，凸透镜对光线具有 作用，该凸透镜的焦距是 cm。（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因： _。（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、_ 的实像（填写像的性质）；_ (填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的。如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向_ (选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。此时，所成的像变 .8.现有一块透镜，不用手
7、摸，请你用两种不同的办法，来判断它是凸透镜还是凹透镜。方法一： 方法二： 9.在探究凸透镜成像规律的实验中，(1)由如图可知凸透镜的焦距为 cm.(2)当烛焰距凸透镜30 cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、 的实像， (填光学仪器)就是依据这个成像规律工作的10.如下图所示，在观察凸透镜成像的实验中，若保持凸透镜的位置不变，将点燃的蜡烛分别放在A、B、C、D、E处，并分别调整光屏的位置，则：（1）把蜡烛放在 点，屏上出现的像最小；（2）把蜡烛放在 点，屏上出现的像最大；（3）把蜡烛放在 点，屏上不会出现像。11.有位同学用如下图所示的装置来探究光的反射规律，竖直纸板可沿虚线折叠.（1）
8、如图甲，先让纸板在同一平面内，沿纸面射入一条光线EO，并找到反射光线OF，用量角器量出入射角和反射角的大小，反复实验比较两角的大小可得：反射角 入射角；（2）将纸板如图乙折叠， 看到反射光线；（填“能”或“不能”）；（3）如果把甲图中的入射光EO移动到ON的右边，反射光OF就在ON的 ；（4）实验中用可折叠纸板的好处是： .甲 乙12.小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如下图所示，在此实验中：(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是 .(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物 关系.(3)选取两
9、段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系.(4)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”).所以平面镜所成的像是 像(填“虚”或“实”).(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，蜡烛所成的像 (填“变大”、“变小”或“不变”).13.（6分）如图所示，始终保持蜡烛和凸透镜距离不变，调整光屏的位置得到烛焰清晰的像。如果拿一个近视眼镜给凸透镜“戴上”，光屏上欲看到烛焰清晰的像，应将光屏_（填写“远离”或“靠近”）凸透镜移动。如果拿一个“老花”镜给凸透镜“戴上”，光屏上欲看到烛焰清晰的像，应将光屏_（填写“远离”或“靠近”）凸透镜移动。14（10分）在探
10、究凸透镜成像规律时，小明用了9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，实验装置如图所示：（1）为了确定凸透镜的焦距，小明将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个 （填“亮点”或“亮环”）为止，测得它与凸透镜中心的距离为10cm，确定出焦距f= （填“5cm”或“10cm”）。（2）凸透镜固定在光具座的零刻度线上，小明将光源移至光具座30cm处后，再移动光屏，至到如图所示位置，光屏上会出现清晰 （填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像；如果她将光源再远离凸透镜一些，这时光屏应向 （填“左”或“右”）移动，以获得清晰的实像。（3）
11、如果将光源移至7cm处，凸透镜此时成的是放大的 （填“虚像”或“实像”）。 15（6分）小明用如图所示的实验器材探究“平面镜成像特点”，请你帮他完成下列问题：(1)为了便于观察，该实验最好在 环境申进行 (填 “较明亮”或 “较黑暗”);(2) 实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像，这是由于 造成的;(3) 如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会 。16.（6分）如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置.（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_；（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择_mm厚的玻璃板做实验；（3）将点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，找到它在玻璃
12、板后面的像，用直线把蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺测量它们到平面镜的距离相等，于是，可得出实验结论之一：“像距与物距相等”.你认为这种方法是否合理?_，理由是：_.17（6分）如图甲为小康组的同学“探究平面镜成像特点”的实验装置，其中A、B是两段完全相同的蜡烛，C是平整的白纸，E是玻璃板。(1)将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，观察到玻璃板后有蜡烛的像A。此时要在玻璃板后移动蜡烛B使其与像A完全重合。但他们无论怎样移动B，始终不能与蜡烛的像A完全重合。你认为造成这种情况的原因可能是_。(2)发现问题并改进后，他们重新做实验，并在白纸上记录下多次实验后像与物对应的位置，如图乙所示。请你简要叙述一下接下来他们应做的事情是：_
