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1、2009年重庆市中考语文试卷一、语文知识及运用（30分）1（3分）下列加点字注音有错误的一项是（）A22年来，酉阳乡村教师庞家奎用瘦弱的脊背，为南溪河对岸的孩子架起了一座求学之桥，没有让一个孩子辍（chu ）学B孔子、孟子、司马迁，这些先贤给我们建造的精神家园，淡泊如月下的高山流水，温馨（xn）如春夜的清风明月C为让所有中国人都远离饥饿。袁隆平执著不懈，苦心孤诣（zh）地研究出了高产杂交水稻D每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆又像一个忍俊不禁（jn）的笑容，就耍绽开似的2（3分）下列词语书写完全正确的一项是（）A妖娆 真谛 仓茫 风起云踊B闲适 禁固 轩昂 顾名思意C解剖 仰幕 眷恋 遮
2、天敝日D轻盈 慰藉 仿徨 袖手旁观3（3分）下列加点词语 在句中的意思与其他三项不同的一项是（） （ 3 分）A“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”陶渊明这种不求甚解的读书方法，值得我们借鉴B中学生读书，须对意蕴深刻的内容推敲细思。不求甚解、图圈吞枣的态度是断不可取的C我们不要为一棵树木而放弃了整片森林，为一朵鲜花而放弃了整春天。读书也是这样，不要处处死抠字句，又是不求甚解，反而收获颇丰D有些书是你人生的导师，必须精读；有些书是你人生的伴侣，必须随身；有些书则是你人生中的过客，只须匆匆一瞥，不求甚解、粗观其貌即可三、标题4（4分）下面语段划线处都有语病。清加以改正。“唱红歌、读经典、讲
3、故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。通过开展送红色短信，我们可以在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。（l）第处词语赘余，应删去 （2）第处搭配不当，应将 改为 。（3）第处成分残缺，应在句末添加 。（4）第处语序不当，应调整为 。5（2分）根据要求填空。（1）下面是一副关于岳阳楼的对联，请读后填空。对联：风物正凄然，望渺渺潇湘，万水千山皆赴我；江湖常独立，念悠悠天地，先忧后乐是何人？这副对联情景交融，抒发了对北宋政治家、文学家
4、的赞美之情。（2）初中三年，我们与语文相伴，在文学的殿堂流连忘返：曾为朱自清的春景陶醉，为于勒的遭遇叹惋，为英国戏剧家莎士比亚的作品 中鲍西娅的机敏和智慧叫绝。6（5分）经典，穿越千栽，历久弥新。当前，在重庆市中小学，诵读经典的活动正开展得如火如荼。亲爱的同学，相信你在阅读经典中认识了许多文化名人，请你从下列文化名人中推荐一位给大家。并说说推荐的理由（至少用一种修辞手法，60 字左右）供选择的文化名人：屈原、陶渊明、李白、杜甫、陆游、李清照、鲁迅、朱自清、冰心、闻一多。你推荐的文化名人是； 推荐的理由是 。7（10分）综合探究。今年，我们伟大的祖国迎来了60华诞，60年，中华大地沧桑巨变；60
5、年，华夏神州龙腾虎跃。（1）请你从以下3则材料中提取出两条反映我国60年来飞速发展的信息。材料一：下面是我国城镇居民和农村居民人均收入统计表，请你仔细观察。材料二：建国初期，国穷民贫，经济落后，物质决乏，人们购买东西要凭票证。百姓居住条件极差，往往几代人一同挤在10来平方米的房子里。人们出行常常布步行，交通极为困难。如今，各种商品琳琅满目，新建楼房鳞次栉比，高速公路四通八达，铁路修到了“世界屋脊”，航班已通往世界大多数国家。材料三：建国初期，我国工业、国防、科技基础极为薄弱，远这落后千世界上多数国家。60年的励精图治，艰苦奋斗，我国综合国力大大增强。两弹一星成功发射，神舟五号、六号、七号成功升
6、天，奥运会成功举办综合国力已跃居世界第四。你提炼的信息是： （2）人，是城市的灵魂。在建国60 周年之际，重庆市正在开展推选重庆形象代言人的活动。什么样的人才能担此大任？你班的小玺要写一段话来表达自己的看法，请你帮助她，仿照前文，完成划横线部分的内容。重庆是一座水城，重庆形象代言人，必须如水一样淡泊，散尽一身浮华；重庆是一座 城，重庆形象代育人，必须如 。（3）为迎接建国60 周年，红星中学团委准备编写一本以“数风流人物，还着今朝”为主题的颂巴渝英雄宣传手册。请你为这本宣传手册拟定一个书名，并设计3个编写栏目（不得照抄示例）。书名： 请你没什3个编写栏目。【栏目示例】成长经风雨 。二、古诗文积
7、累与阅读（25分）8（10分）古诗文积累默写填空（前5小题必做；后3小题选做2 题，多做只取前两小题评分）（l）关关雎鸠，在河之洲。 ， 。（诗经关雎）（2）乱花撇迷人眼， 。（白居易钱塘湖春行）（3） ，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行）（4）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 。（苏轼水调歌头明月几时有）（5） ，大庇天下寒士俱欢颜。 （杜甫茅屋为秋风歌）（6）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中用拟人手法，寄情于物，表达了对朋友一片深情的诗句是“ ， 。”（7）身居闹市，如能不受世俗诱感，保持高洁的情操，也能获得一份心灵的宁静。正如陶渊明在饮酒中所说“ ？ ”（鄂教版教材句中间号为逗号）。（8）孔
8、子在论语十则中谆谆告诫我们：“ ， 。”因此，我们只有虚心广泛地向他人学习，才能不断进步。9（15分）阅读下面文言文，回答下列各题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时
9、之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。（1）解释下列加点的字。名之者谁 名： 云归而岩穴暝 归： 至于负者歌于滁 负： 杂然而前陈者 陈： （2）将下列句子译成现代汉语。山水之乐，得之心而寓之酒也野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（3）选出对文章意思理解不正确的一项 A第1段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。B第2 段描写了山间朝暮、四时之景和太守
10、的山水之乐。C第3 段写“滁人游”“太守姿”“众宾欢”“太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。D“苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现。（4）在欧阳修治理下，滁州社会和谐，人民幸福。请你结合选文第3段的内容，用自己的话对“滁人游”的景象加以描写。（5080字，不得翻译原文）三、现代文阅读（40分）10（22分）阅读下面选文，完成文后下列各题。 为我唱首歌吧英安德里安柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗合，探头探脑地打量着病室里的7个孩子。在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转
11、动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。不过，在伙伴们面前，她从不哎声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌 【注】地流在苍白的脸蛋儿上。伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚。孩子们带著一个秘密去见他们喜欢的朋友护士柯尔比。“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？”这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地感动了：“好吧，我来帮助你们！”柯尔比找到了全是最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“我去，我去！”在
12、玛丽老师娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。正是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。同样出色的是，这个秘密的保守十分成功，在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白，漂亮的面庞长的绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会种地听着。尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能后毫不费力地听见他们的歌唱。在演唱开始前，柯尔比告诉孩子们：“你们知道吗伊丽莎白的听力已
13、经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声唱。”音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说：“这是我最最快乐、最最快乐的生日！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。谁都知道，这些不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么大的病痛啊！我们这些人的心都快碎了。这是我有生以来从未听过，也从不希望在听到的无比动人的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见这每一个震撼人心的音符。如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但伊丽莎白记忆的3朵里，至今仍然能
14、够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。【注】扑簌簌（s），形容掉眼泪的样子。（1）伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？从中表现出他们怎样的精神品质？（2）揣摩句中加点词语，体会他们在表达上有什么好处。她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。（3）如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？（4）第段写出了“我”怎样的内心感受？请结合文章内容其体回答。（5）请用横线在两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心发生了怎样的变化？（6）请简要说说你读了这个故事后获得的启示。11（18分）阅读下面选文，完成文后下列各题。 我们为什么活着 卫平2008年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他身子快沉到湖底时，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：“不！你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃
