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1、高一物理强化训练(四) 一、选择题:(本大题共8小题,每小题6分,共48分。)1下列关于重力、弹力和摩擦力的说法,正确的是FF A物体的重心并不一定在物体的几何中心上 B劲度系数越大的弹簧,产生的弹力越大 C动摩擦因数与物体之间的压力成反比,与滑动摩擦力成正比 D静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变.2. 关于静摩擦力,下列说法错误的是 .A.两个相对静止的物体之间一定有摩擦力的作用 B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的C. 静摩擦力一定是阻力D.在压力一定的条件下,静摩擦力的大小是可以变化的,但有一个限度3.如图所示,轻弹簧的两端各受20N拉力F的作用,弹簧平衡时伸长了5cm(在弹性
2、限度内),那么下列说法正确的是A.弹簧所受的合力为40N B.该弹簧的劲度系数k200N/mC.该弹簧的劲度系数k400N/m D.根据公式kF/x,弹簧的劲度系数k会随弹簧弹力F的增大而增大4如图所示,重量为的物体A在大小为F的水平向左恒力作用下,静止在倾角为的光滑斜面上。下列关于物体对斜面压力大小的表达式,不正确的是( )A 5 .如图所示,在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2,中间用一原长为、 劲度系数为k的轻弹簧连结起来,木块与地面间的动摩擦因数为,现用一水平力向右 拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是 A B C D6.如图所示,物体m与斜面体M一起静
3、止在水平面上。若将斜面的倾角稍微增大一些,且物体m仍静止在斜面上,则A斜面体对物体的支持力变小B斜面体对物体的摩擦力变大C水平面与斜面体间的摩擦力变大D水平面与斜面体间的摩擦力变小7. 如图所示,杆BC的B端用铰链接于竖直墙上,另一端C为一定滑轮.重物G系一绳经过滑轮固定于墙上的A点,杆恰好平衡。若将绳的A端沿墙向上移,再使之平衡,杆重、滑轮大小及各处摩擦均可省略,则A.绳子的拉力增大,BC杆受到的压力增大B.绳子的拉力增大,BC杆受到的压力减小C.绳子的拉力不变,BC杆受到的压力不变D.绳子的拉力不变,BC杆受到的压力减小O8.如图所示,在倾角为的斜面上,放一质量为m的小球,小球和斜坡及挡板
4、间均无摩擦,当挡板绕O点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中,则有A斜面对球的支持力逐渐增大B斜面对球的支持力逐渐减小C挡板对小球的弹力先减小后增大D挡板对小球的弹力先增大后减小二实验题:每题10分9.在做“验证力的平行四边形定则”的实验中,有下列一些实验步骤:A把橡皮条的一端固定在A点,将两条细绳接在橡皮条的另一端B记下两个弹簧秤的读数,描下橡皮条结点的位置OC记下弹簧秤的读数,描下细绳的方向D按同样的比例作出这个F的图示E只用一个弹簧秤通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置OF比较F与用平行四边形定则求得的合力FG在纸上按比例作出这两个力F1和F2的图示H通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条,橡
5、皮条伸长使结点到达某一位置OI在桌上平放一块方木板,在木板上垫一张白纸,用图钉将纸固定在方木板上J描下两条细绳的方向K用平行四边形定则作出合力F将实验步骤的序号按正确次序排列_。10关于验证力的平行四边形定则的实验,下列说法中正确的是 (不定项选择)A两次拉橡皮条伸长的长度相等就能实现“等效”B两次拉橡皮条时必须使节点都到达同一位置O点C实验中,测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对测力计刻度D实验中,把橡皮条与绳套的节点拉到O点时,两个测力计之间的夹角最好取900,以便算出合力的大小三计算题(本题共2小题,共32分要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步)11.37(ABF(如图所示
6、,A、B的重力分别为4.6N和8N,各接触面间的动摩擦因数均为0.2,连接墙壁与A之间的细绳与水平方向夹角为37,现从A下方匀速拉出B。求:(1)这时系A的绳中的张力大小为多少?(2)所需的水平拉力F为多少?(sin37=0.6,cin37=0.8 要求要分别画出A、B物体的受力图)12.如图所示,轻绳的A端固定在天花板上,B端系一重为G的小球,小球静止在固定的光滑大球表面上,已知AB绳长度为L,大球半径为R,天花板到大球顶点的竖直距离ACd,且ABO90求绳中张力T和大球对小球的支持力N(小球直径忽略不计)参考答案:一 选择题:1.AD 2.ABC 3.C 4.C 5.A 6.AB 7D 8BC二 实验题 9 . I A H B J E C G K D E 10. B C三 计算题 11.(1) T= 1N f= 0.8N N=4N (2) F=3.2N12.N=GR/d+R T=LG/d+R