部编版七年级下册《第8课+木兰诗》2018年同步练习卷(6)

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1、部编版七年级下册第8课 木兰诗2018年同步练习卷(6)一、基础精练1木兰诗是我国 时北方的一首 民歌,选自 代 编的 。它与 合称“乐府双璧”。2下列划线字注音全对的一项是()A机杼(zh) 军帖(ti) 可汗(k hn) 鞍鞯(jin)B辔头(pi) 胡骑(q) 啾啾(ji) 霍霍(hu)C阿姊(z) 红妆(zhung) 溅溅(jinjin) 戎机(rng)D金柝(tu) 云鬓(bn) 铠甲(ki) 燕(yn)山3指出下列句子运用的修辞手法。(1)朔气传金柝,寒光照铁衣。 (2)策勋十二转,赏赐百千强。 (3)双兔傍地走,安能辨我是雄雌? (4)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长

2、鞭。 4解释下列句中加点的词。(1)木兰当户织 (2)昨夜见军帖 (3)旦辞爷娘去 (4)万里赴戎机 (5)朔气传金柝 (6)木兰不用尚书郎 (7)出郭相扶将 (8)出门看火伴 5根据课文木兰诗内容填空。(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是: 。(2)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是: ?(3)写木兰出征前紧张、周密准备的句子是: 。(4)写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是: 。(5)写木兰矫健英姿的句子是: 。(6)写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子是: 。6对诗句品味有误的一项是()A万里赴戎机:“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、

3、果敢。B关山度若飞:跨越关塞和山岭,像飞一样,展现了木兰的矫健英姿。C朔气传金柝:朔,指北方。用打更的声音在寒气中传送,表现军旅生活的单调、无聊。D寒光照铁衣:用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采。7对木兰诗“不闻但闻”分析正确的一项是()A采用对比手法,反映战争紧迫。B采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念。C采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象。D采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。二、课文链接8爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出

4、门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?(1)选文中连用四个“我”的作用是什么?(2)由选文最后一段演变而来的成语是什么?其含义是什么?(3)品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的表达作用。(4)分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。(5)有人说,木兰“女扮男装,代父从军”是犯了“欺君之罪”。你的看法如何呢?请简述理由。三、文言文课外拓展9十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:家中有阿谁?遥看是君家,松柏冢累累。兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知贻阿谁!

5、出门东向看,泪落沾我衣。(1)解释下列句中加点的词。八十始得归 采葵持作羹 兔从狗窦入 不知贻阿谁 (2)用现代汉语翻译下面的句子。遥看是君家,松柏冢累累。出门东向看,泪落沾我衣。(3)用诗中的句子回答,主人公的家现在怎样?(4)全诗表达了一个怎样的主题?10【甲】问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度

6、若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。(选自木兰诗)【乙】暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。 吏呼一何怒!妇啼一何苦! 听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。 夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。(选自石壕吏)(1)请你从木兰诗中找出与石壕吏中“暮投石壕村”句式相同的句子。(2)木兰诗中写了木兰征途中的“夜色”,石壕吏中也写了“夜色”,它们在诗中各起什么作用?(3)请分析“木兰从军”和“老妪应征”各自的缘由,并分别写出作者对

7、这两件事的态度。部编版七年级下册第8课 木兰诗2018年同步练习卷(6)参考答案与试题解析一、基础精练1木兰诗是我国南北朝时北方的一首乐府民歌,选自宋代郭茂倩编的乐府诗集。它与孔雀东南飞合称“乐府双璧”。【分析】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。【解答】答案:南北朝|乐府|宋|郭茂倩|乐府诗集|孔雀东南飞【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人,对一些经典名篇的文学常识要整理成册,熟记于心。2下列划线字注音全对的一项是()A机杼(zh) 军帖(ti) 可

8、汗(k hn) 鞍鞯(jin)B辔头(pi) 胡骑(q) 啾啾(ji) 霍霍(hu)C阿姊(z) 红妆(zhung) 溅溅(jinjin) 戎机(rng)D金柝(tu) 云鬓(bn) 铠甲(ki) 燕(yn)山【分析】此题考查字音的辨析。【解答】A项中的“帖”应读ti;B项中“骑”应读j;C项正确;D项中“燕”应读yn。故选:C。【点评】本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写,平时应多读、多记,注意比较和区别形近字和同音字。注意检查声母、声调。3指出下列句子运用的修辞手法。(1)朔气传金柝,寒光照铁衣。对偶(2)策勋十二转,赏赐百千强。夸张,对偶(3)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?反问(4)

9、东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。排比、互文【分析】本题考查修辞手法的判断。解答此题关键要掌握常用修辞的特点,根据句子内容来分析。【解答】(1)前后两个句子字数相同,结构相同,内容相关联,是对偶的修辞;(2)句子表示天子对木兰的赏赐很多,运用了夸张,同时也是个对偶句;(3)句子表示反问,以此表现木兰女扮男装难以辨认的程度;(4)四个句子句式相同,而“东、西、南、北”是四个虚位,所以运用的是排比与互文的修辞;答案:(1)对偶(2)夸张、对偶(3)反问(4)排比、互文【点评】八种常见的修辞手法特点及作用:1比喻、拟人:用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象

10、;化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂。2拟人:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。3借代:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。4夸张:可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。5对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。6排比:由三个或三个以上的、相同句式构成排比,增加语势,起强调作用,强烈表达作者的思想感情。7设问:形式为自问自答。作用是:引起读者兴趣,引起读者思考。8反复,是根据表达需要,有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。不仅能起到强调作者情感、充分表达作者思想的作用,还能增强

11、文章的气势。4解释下列句中加点的词。(1)木兰当户织对着 (2)昨夜见军帖军中的文告(3)旦辞爷娘去早晨(4)万里赴戎机指战争(5)朔气传金柝北方的寒气(6)木兰不用尚书郎愿做(7)出郭相扶将外城(8)出门看火伴同伍的士兵【分析】本题考查词语含义的理解。【解答】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可。(1)句意为:木兰对着房门织布;当:对着。(2)句意为:昨天晚上看见征兵文书;军帖:军中的文告。(3)句意为:第二天早晨离开父母;旦:早晨。(4)句意为:不远万里奔赴战场;戎机:指战争。(5)句意为:北方的寒气传送着打更的声音;朔气:北

12、方的寒气。(6)句意为:木兰说不愿做尚书郎;用:愿做。(7)句意为:互相搀扶着到城外迎接她;郭:外城。(8)句意为:走出去看一起打仗的伙伴;火伙:“火”通“伙”,伙伴,同伍的士兵。答案:(1)对着(2)军中的文告(3)早晨(4)战事(5)北方的寒气(6)愿做(7)外城(8)同伍的士兵【点评】做本题时注意结合语境分析字义。5根据课文木兰诗内容填空。(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:朔气传金柝,寒光照铁衣。(2)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?(3)写木兰出征前紧张、周密准备的句子是:东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔

13、头,北市买长鞭。(4)写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是:将军百战死,壮士十年归。(5)写木兰矫健英姿的句子是:万里赴戎机,关山度若飞。(6)写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子是:爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。【解答】答案:(1)朔气传金柝,寒光照铁衣 (重点字:柝)(2)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌(3)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭 (重点字:鞍鞯)(4)将军百战死,壮士十年归(5)万里赴戎机,关山度若飞 (重点字:戎)(6)爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊(重点字:姊)【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态,培养识记兴趣。2多种方式相结合,提高识记效果。3提倡使用名句,巩固识记成果。4留心特别词句,规避识记误区。6对诗句品味有误的一项是()A万里赴戎机:“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果敢。B

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