《2019-2020版物理同步人教必修一刷题首选卷（对点练+巩固练）：第三章 第一节 重力 基本相互作用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020版物理同步人教必修一刷题首选卷（对点练+巩固练）：第三章 第一节 重力 基本相互作用（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、DI SAN ZHANG | 第三章相互作用第一节重力基本相互作用 对应学生用书P35(建议用时：30分钟)一、选择题1(对力的理解)下列关于力的叙述中正确的是()A力不能离开物体而独立存在B相互接触的物体间才可能有力的作用C物体间的作用力可以是相互的，也可以是独立的D力的作用效果可以是使物体保持一定的速度向前运动答案A解析力是物体间的相互作用，不能离开物体而独立存在，A正确；不接触的两个物体之间也可以有力的作用，例如磁体之间的作用力，B错误；物体间的作用是相互的，C错误；力的作用效果是改变物体的运动状态(即改变物体的速度)或使物体发生形变，D错误。2(重力的方向)如图所示的情景中，物体所受重
2、力的方向表示正确的是()答案D解析重力的方向始终竖直向下，故D正确。3(对力的理解)下列说法正确的是()A对于力只需说明其大小，而无需说明其方向B力的大小、方向相同，则力的作用效果一定相同C运动物体在运动方向上一定受到力的作用D一个力必然涉及两个物体答案D解析力是矢量，描述力时必须同时说明其大小和方向，A错误；力的大小、方向相同，作用点不同，力的作用效果也可不同，B错误；被踢出的足球向前飞行时，并没有受到向前的力的作用，C错误；因力的作用是相互的，所以一个力必然涉及两个物体，D正确。4(对力的理解)以下关于物体受力的几种说法中正确的是()A一物体向上抛出，物体离开手后向上运动，是由于物体仍受到
3、手对物体向上的力的作用B甲打乙一拳，乙感觉疼痛，而甲未感觉疼痛，说明甲对乙施加了力，而乙对甲未施加力的作用C鸡蛋碰石头，蛋破而石头完好无损，说明石头对鸡蛋施加了力，而鸡蛋对石头没有施加力D磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明不接触的物体之间也可以产生力的作用 答案D解析物体抛出后离开了手，手不再对物体施加向上的力，物体之所以抛出后还能向上运动，是由于物体离开手时具有一定的向上的速度，具有惯性的缘故，故A错误；甲打乙一拳，乙感觉疼痛，而甲未感觉疼痛，是由于甲、乙两人相互作用的部位对打击力的敏感程度不同造成的，B错误；鸡蛋碰石头都受了力，力的作用是相互的，只是鸡蛋易碎，C错误；即使磁铁与铁钉
4、不接触，也可以把铁钉吸附，说明不接触的物体之间也可以产生力的作用，故D正确。5(重力计算)一个质量为60 kg的人，在地球上的重力约为600 N，当他登上月球时(月球的表面重力加速度约为地球表面的1/6)，他的质量和重力分别为()A60 kg；600 N B60 kg；100 NC10 kg；600 N D10 kg；100 N答案B解析质量是物体所含物质的多少，是不随空间的变化而变化，而重力Gmg的g随空间的不同而不同，地球重力加速度是月球重力加速度的6倍，所以同一物体在地球上的重力是月球上重力的6倍。B正确。6(基本相互作用)“四种基本相互作用”指的是 ()A万有引力，弹力，摩擦力，重力B
5、万有引力作用，电磁相互作用，强相互作用，弱相互作用C斥力相互作用，电磁相互作用，强相互作用，弱相互作用 D性质力，效果力，动力，阻力答案B解析“四种基本相互作用”指的是：万有引力作用、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用，故B正确，A、C、D错误。7(重心的应用)如图所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家集高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为()A马跑得快的缘故B马蹄大的缘故C马的重心在飞燕上D马的重心位置和飞燕在一条竖直线上答案D解析马的重心位置在马身上而不在飞燕上，但只有马的重心位置和飞燕在一条竖直
6、线上，才能保持平衡，故A、B、C错误，D正确。8(对重心的理解)(多选)把一根直木棒放在水平桌面上，当它的中点被推出桌边时()A直木棒一定翻倒B直木棒不一定翻倒C在直木棒中点没有推出桌边时，就有可能翻倒D以上说法均不正确答案BC解析题干中只给出“直木棒”这一条件，棒的粗细是否均匀、质量分布是否均匀，这些都是不确定的因素，这样重心的位置也就不确定了。B、C正确。9(综合)(多选)下列说法正确的是()A力可以改变物体的运动状态B竖直向上抛出的物体，物体竖直上升，是因为受到一个竖直向上的升力C物体对地面的压力就是物体的重力D同一个物体既可以是施力物体也可以是受力物体答案AD解析力可以改变物体的运动状
7、态，A正确；竖直向上抛出的物体在空中运动时只受到竖直向下的重力作用，B错误；物体对地面的压力与物体的重力是两个力，C错误；同一个物体是施力物体的同时也是受力物体，D正确。 10(对重力的理解)(多选)下列关于“嫦娥二号”受力的说法中正确的是()A“嫦娥二号”在地球表面受到的重力大小与在月球表面受到的重力大小不相等B“嫦娥二号”在地球表面受到的重力大小与在月球表面受到的重力大小相等C月球对“嫦娥二号”的引力的作用效果是改变它的运动状态D“嫦娥二号”绕月球运行时，不再受重力作用答案AC解析“嫦娥二号”的质量不变，但重力加速度发生了变化，由Gmg可知，“嫦娥二号”在地球表面受到的重力大小与在月球表面
8、受到的重力大小不相等，A正确，B、D错误；引力的作用效果是改变物体的运动状态，C正确。二、非选择题(按照题目要求作答，计算题须写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，有数值计算的题注明单位)11(力的示意图)如图所示，各物体的质量相等且都处于静止状态，在图上分别画出它们所受重力的示意图。答案见解析解析画重力的示意图，特别要注意重力的方向，重力的方向总是竖直向下，竖直向下是垂直于水平面，而不是垂直于支持面，它们所受重力的示意图如图所示：12(力的图示)用图示法画出力，并指出施力物体和受力物体。(1)在水平桌面上重50 N的书所受的重力；(2)空气对气球的20 N的浮力；(3)小孩以向东偏北3
9、0的方向拉小车，拉力为200 N。答案见解析解析(1)在水平桌面上重50 N的书所受的重力，施力物体是地球，受力物体是书。力的图示如图甲所示。(2)空气对气球的20 N的浮力，施力物体是空气，受力物体是气球。力的图示如图乙所示。(3)小孩以东偏北30的方向拉小车用的200 N的拉力，施力物体是小孩，受力物体是小车。力的图示如图丙所示。13(重力的应用)小球竖直悬挂在弹簧测力计下静止时，测力计示数为29.4 N，若用天平测此小球质量时，示数为多少？当弹簧测力计拉着小球向上匀速运动时对小球所受的拉力而言，指出施力物体和受力物体，此时测力计的示数是多少？(g取9.8 N/kg)答案3 kg施力物体为
10、弹簧测力计受力物体为小球29.4 N解析根据Gmg，有m kg3 kg；小球在向上匀速运动时，小球受到弹簧测力计向上的拉力和地球对小球的吸引力，二力平衡，所以测力计的示数仍为29.4 N。小球为受力物体，弹簧测力计对小球施加力，是施力物体。14(重心)(1)有一质量分布均匀的铁链长为L，原来放在地面上，现在将铁链竖直向上刚好拉直，它的重心位置升高了多少？(2)使一块边长为a的均匀立方体绕着自己的一个棱翻转，当它的对角线刚好与地面垂直时，其重心位置升高了多少？答案(1)(2)a解析(1)铁链放在地面上时，以地面为零势能面，其重心位置高度等于零，当刚好向上拉直时，它的重心在其中点位置，距地面，所以铁链的重心升高了。(2)立方体的重心与其几何中心重合，如图所示。以地面为零势能面，原来重心高度为h1；翻转后的重心高度为h2a。所以重心升高hh2h1aa。
