《山东省临沭县第三初级中学七年级生物上册生物和生物圈教案1新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沭县第三初级中学七年级生物上册生物和生物圈教案1新人教版.pdf（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 生物和生物圈教案 课题生物和生物圈使用人时间 课时1 课型复习主备人 教 学 目 标 知识目标 1 通过复习进一步认识生物和非生物的区别 说明生物具有的共同特征 2 说出生物生存的环境条件 说明生物和环境的关系 3 概述生态系统的组成 描述生态系统中的食物链和食物网 解释有害物质通过 食物链不断积累 阐明生态系统的自动调节能力是有限的 4 阐明生物圈是最大的生态系统 能力目标 通过复习培养学生的综合能力 发现问题 分析问题和解决问题的能力 情感目标 在复习过程中渗透环保意识 重点 难点 生物的共同特征 生物与环境的关系 生态系统的组成 在科学探究中控制变量和设计对照试验 教法 学法 复习法
2、 教学 准备 复习学案 板 书 设 计 生物的特征 认识生物 调查我们身边的生物 生物和 环境对生物的影响 生 物对环境的适应和影响 概念 组成 了解生物圈生态系统食物链和食物网 生态系统具有一定的自动调节能力 生物圈的范围 生物圈是最大的生态系统多种多样的生态系统 生物圈是一个统一的整体 2 教学过程 环节知识点教师活动学生活 动估时二次备课 情 景 导 入 导入 创设情景 导入复习课 题 通过本单元的学习 我们知道了生物圈是 所有生物的家 这节课 我们来进一步认识和 熟悉这个家 接受复习课题 明确复习内容 2 明 确 目 标 指导学生明确复习目 标 阅读复习学案上的复习目标 2 自 主 复 习 构 建 网 络 知识梳理 1 指导学生自主复习 课本 完成知识梳理 2 反馈知识梳理 展示台展示学生的 知识梳理情况 引导学生进行补充 完善 1 复习课本 梳理知识 2 交流展示知识梳理 3 补充完善知识梳理 4 强化记忆课本内容 11 典 例 剖 析 互 动 探 究 典型题例 1 指导学生上台板演 例题 2 评析例题 1 两名学生上黑板板演例题 2 呈现结果 展示观点 归纳 解决问题的思路 方法 提高做 题的规范水平 据图回答 从生态系统的组成成分来看 图中是生产者 他们不仅 养活 还为动物的生存提 供 兔 蛇是 个体数目最多的是 15
