高考语文二轮复习：第21题语言综合运用 课件（167张）

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1、第三大题 语言文字运用 第21题语言综合运用 高考大回放 解析 本题题目是 下面文段有三处推断存在问题 请参照 的方式 说明另外两处问题 文段中 有了浓厚的兴趣 必将取得好成绩 毕业后也就一定能很好地适应社会需要 推断存在问题 由推断的条件 并不一定能得出所推断的结果 仿照 的方式 不是只有学了工科才能激发好奇心 把理由表述出来即可 解析 5分 答对一处给3分 答对两处给5分 解析 5分 答对一处给3分 答对两处给5分 考点大筛查 一 逻辑推断 有了这种情怀 不一定具有严谨治学的强大动力 解析 5分 答对一处给3分 答对两处给5分 有了这种动力 不一定创造出一流的科研成果 有了这种动力 不一定

2、成为祖国建设的一流人才 玄武山镇种植大樱桃致富了 东岭镇种植大樱桃也致富了 可见 种植大樱桃 农民就一定都能致富 我们镇地处滨江地区 有着朴实的民风 如果种植大樱桃 一定能快速致富 如果我们致富了 要把我镇的经验在全县推广 我县势必摘掉贫困县的帽子 因此 我镇全面种植大樱桃的方案要尽快研究通过 种植大樱桃农民不一定都能致富 解析 5分 答对一处给3分 答对两处给5分 我们镇种植大樱桃不一定快速致富 全县推广我镇经验 不一定摘掉贫困县的帽子 一 考查重点逻辑推理包括演绎推理和归纳推理 第一 演绎推理所谓演绎推理 就是从一般性的前提出发 通过演绎 得出具体陈述或个别结论的过程 演绎推理的基本特征是

3、 从一般到特殊的推理 前提蕴涵结论的推理 前提和结论之间具有必然联系的推理 前提与结论之间具有充分条件或充分必要条件联系的必然性推理 演绎推理的逻辑形式对于理性的重要意义在于 它对人的思维保持严密性 一贯性有着不可替代的校正作用 演绎推理有三段论 假言推理 选言推理 关系推理等形式 1 三段论三段论是由两个含有一个共同项的性质判断作前提 得出一个新的性质判断为结论的演绎推理 三段论是演绎推理的一般模式 包含三个部分 大前提 已知的一般原理 小前提 所研究的特殊情况 结论 根据一般原理 对特殊情况作出判断 例如 知识分子都是应该受到尊重的 人民教师都是知识分子 所以 人民教师都是应该受到尊重的

4、其中 结论中的主项叫做小项 用 S 表示 如上例中的 人民教师 结论中的谓项叫做大项 用 P 表示 如上例中的 应该受到尊重 两个前提中共有的项叫做中项 用 M 表示 如上例中的 知识分子 在三段论中 含有大项的前提叫大前提 如上例中的 知识分子都是应该受到尊重的 含有小项的前提叫小前提 如上例中的 人民教师是知识分子 三段论推理是根据两个前提所表明的中项M与大项P和小项S之间的关系 通过中项M的媒介作用 从而推导出确定小项S与大项P之间关系的结论 2 假言推理假言推理是以假言判断为前提的推理 假言推理分为充分条件假言推理和必要条件假言推理 1 充分条件假言推理的基本原则是 小前提肯定大前提的

5、前件 结论就肯定大前提的后件 小前提否定大前提的后件 结论就否定大前提的前件 如 如果一个数的末位是0 那么这个数能被5整除 这个数的末位是0 所以这个数能被5整除 如果一个图形是正方形 那么它的四边相等 这个图形四边不相等 所以 它不是正方形 两个例子中的大前提都是一个假言判断 所以这种推理尽管与三段论有相似的地方 但它不是三段论 2 必要条件假言推理的基本原则是 小前提肯定大前提的后件 结论就要肯定大前提的前件 小前提否定大前提的前件 结论就要否定大前提的后件 如 只有肥料足 菜才长得好 这块地的菜长得好 所以 这块地肥料足 育种时 只有达到一定的温度 种子才能发芽 这次育种没有达到一定的

6、温度 所以种子没有发芽 3 选言推理选言推理是以选言判断为前提的推理 选言推理分为相容的选言推理和不相容的选言推理两种 1 相容的选言推理的基本原则是 大前提是一个相容的选言判断 小前提否定了其中一个 或一部分 选言支 结论就要肯定剩下的一个选言支 例如 这个三段论的错误 或者是前提不正确 或者是推理不符合规则 这个三段论的前提是正确的 所以 这个三段论的错误是推理不符合规则 2 不相容的选言推理的基本原则是 大前提是个不相容的选言判断 小前提肯定其中的一个选言支 结论则否定其它选言支 小前提否定除其中一个以外的选言支 结论则肯定剩下的那个选言支 例如 一个词 要么是褒义的 要么是贬义的 要么

7、是中性的 结果 是个中性词 所以 结果 不是褒义词 也不是贬义词 一个三角形 要么是锐角三角形 要么是钝角三角形 要么是直角三角形 这个三角形不是锐角三角形和直角三角形 所以 它是个钝角三角形 4 关系推理关系推理是前提中至少有一个是关系命题的推理 下面简单举例说明几种常用的关系推理 1 对称性关系推理 如 1米 100厘米 所以100厘米 1米 2 反对称性关系推理 如 a大于b 所以b小于a 3 传递性关系推理 如 a b b c 所以a c 第二 归纳推理所谓归纳推理 就是根据一类事物的部分对象具有某种性质 推出这类事物的所有对象都具有这种性质的推理 叫做归纳推理 归纳推理是从特殊到一般

8、的过程 分为完全归纳推理和不完全归纳推理 1 完全归纳推理完全归纳推理 又称完全归纳法 它是以某类中每一对象 或子类 都具有或不具有某一属性为前提 推出以该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳推理 如 太平洋已经被污染 大西洋已经被污染 印度洋已经被污染 北冰洋已经被污染 所以 地球上的所有大洋都已被污染 张一有出息 张二有出息 张三有出息 张一 张二 张三是张老汉仅有的三个孩子 所以 张老汉的孩子都是有出息的 上述两例都是完全归纳推理 例 对地球上的所有大洋都逐一进行考察 发现它们都被污染了 由此推出地球上所有大洋都具有 已被污染 这一属性 例 对张老汉仅有的三个孩子都逐一进行考察 发现

9、他们都有出息 由此推出张老汉的孩子都有出息这一属性 由于完全归纳推理结论必须在考察一类事物的全部对象后才能做出 因而完全归纳推理的适用范围受到局限 表现在 当对某类事物中包含的个体对象的确切数目还不甚明了 或遇到该类事物中包含的个体对象的数目太大 乃至无穷时 人们就无法进行一一考察 要使用完全归纳推理就很不方便或根本不可能 当某类事物中包含的个体对象虽有限 也能考察穷尽 但不宜考察或不必考察 如 考察某仓库中的核弹头是否全部有效 考察某药房的某种药片是否失效 这时就不必使用完全归纳推理了 2 不完全归纳推理不完全归纳推理是以某类事物中部分对象的判断为前提 推出关于某类事物全体对象的判断做结论的

10、推理 由于完全归纳推理具有一定的局限性和不可实现性 当需要归纳推理的单位数量过大 如某乡镇8000名农民均在最低生活标准以下 在这个命题下 归纳者若需要遵循完全归纳推理原则 就需要调查全部8000名农民的实际情况 对集合内所有要素进行逐一了解 这是一种不实际的推理原则 不完全归纳推理是相对完全归纳推理而言的 在集合中抽取少量或具有代表性的元素 例如 某校三年级同学学习成绩均良好 在这个命题下 归纳者若遵循不完全归纳推理原则 则可以随机抽出该年级部分同学 通过对这些抽取的要素进行调查 就可以得出一个大概的结论 从而肯定或是否定原命题 不论哪种推理 都要遵循逻辑思维的规律 即同一律 矛盾律 排中律

11、和充足理由律 同一律是形式逻辑的基本规律之一 即在同一思维过程中 必须在同一意义上使用概念和判断 不能在不同意义上使用概念和判断 违反同一律的逻辑错误有二 一是混淆概念或偷换概念 二是转移论题或偷换论题 矛盾律又称不矛盾律 要求在同一思维过程中 对同一对象不能同时作出两个矛盾的判断 即不能既肯定它 又否定它 不能既真又不真 违反矛盾律的逻辑错误是自相矛盾 排中律是关于认识活动的规范性规律 对一个命题及其否定不能持两不可之说 排中律并不排除具体事物在其发展过程中有中间环节以及有多种状态和各种可能性 违反排中律 所犯的错误是模棱两可 充足理由律包含有两方面意思 一是一切事物都有一个成因 这个成因决

12、定了这个事物为什么会存在 为什么它是真实的 为什么它是这个样子而不是另外的样子 人们认识了这个成因 也就认识了这个事物 也就可以改变这个事物 二是事物的感性存在 直观存在并不重要 只有事物背后的成因才是最为重要的 最真实的 违反充足理由律所犯的错误有二 一是理由虚假 二是推不出 二 常设陷阱逻辑推断题在命题中的常设陷阱有以下7个方面 1 混淆概括或偷换概念 转移论题或偷换论题 从同一律角度设置错误 2 自相矛盾 从矛盾律角度设置错误 3 模棱两可 从排中律角度设置错误 4 大前提不正确 从而推不出正确的结论 5 混淆充分条件假言推理和必要条件假言推理 6 混淆相容的选言推理与不相容的选言推理

13、7 不完全归纳推理中以无代表性的元素掩盖有代表性的元素 三 失分原因逻辑推断题的失分 主要原因有以下四个方面 1 逻辑基础知识薄弱 不能运用逻辑知识明察错误所在 2 不能整体观照语段的表达中心及其漏洞 只凭语感作出简单判断 3 不能从语法角度解决逻辑问题 4 虽然知道作答要点 但语言贫乏 表达不够充分 5 抓不住作答要点 打了擦边球 四 临场技巧逻辑推断题是2017年出现的一个新题型 对于此题 考生首先要克服陌生恐惧心理 除此之外 以下做法可供参考 1 仔细读题 明确命题意图和作答要求 2 综观文段 明确文段表达的观点和用来证明这个观点的材料 仔细审查观点与材料之间的关系 3 运用逻辑常识 捕

14、捉其中的逻辑漏洞 参照示例 规范作答 4 如果运用逻辑常识不能找到作答方案 可从语法角度入手 通过相关关联词语的语法功能 协助找到作答方案 手机进入中学校园的负效应不一定把青少年拖入深渊 解析 5分 答对一处给3分 答对两处给5分 学校采取了相应的应对措施 不一定能杜绝手机负效应的产生 学校采取了相应的应对措施 广大青少年不一定就能沿着正确的道路 健康发展 小王学习成绩优秀了 也不一定成为三好学生 认识不到这一点 不一定成不了祖国建设的有用人才 解析 5分 答对一处给3分 答对两处给5分 5 下面是某市 图书馆还书流程图 请用一段文字表述这个流程图 要求内容完整 表述准确 语言连贯 不超过85

15、字 5分 二 构思框架信息转换 答 示例 读者入室验证还书 如不过期 归还书后 管理员直接把书归库上架 如果借书过期 管理员根据规定收取借阅逾期费 并把书归库上架 每月统计当月图书借阅逾期费金额 上交财务 解析 内容2分 准确2分 连贯1分 共5分 意思对即可 6 下面是某种门禁控制器的工作流程图 请把该工作流程写成一段话 要求内容完整 表达准确 语言连贯 不超过85字 5分 答 示例 首先要采集人脸图像进行识别 未识别须请求再测 若人脸识别通过 可进入指纹信息采集 若指纹识别未通过 也须请求再测 若人脸识别 指纹识别都通过 则验证通过 打开门禁 解析 答出具体流程 内容完整 给3分 表达准确

16、 语言连贯 给2分 如有其他答案 只要符合要求 可酌情给分 字数不合要求 酌情扣分 一 考查重点所谓构思框架 是指对于某件事情的统筹计划和安排 它一般通过放射性结构的图示 纲目分明地把所做的事情展示出来 常见的构思框架有阶段性工作构思框架 事件性构思框架和写作性构思框架 阶段性工作构思框架是对一段时间内某项工作的计划和安排 事件性构思框架是对某一事件的打算与筹划 写作性构思框架是对一篇文章或一部作品的写作构思 本考点就是要把这些构思的图示内容转换为文字形式 二 常设陷阱构思框架信息转换题的设题 常在以下三个方面设置障碍 1 总分式设置构思框架 所有信息都围绕一个说明中心 2 杈中生杈 以检测脉络清晰地说明事物或事理的能力 3 限制字数 以考查语言表达简明的能力 三 失分原因构思框架转换经常出现的失误有四 1 不能正确地审明试题要求 如表达指向 字数要求等 2 不能正确地读取框架内的主要信息 抓了芝麻 漏了西瓜 3 没有理清构思框架中的层级与脉络 4 语言表达支离破碎 缺乏章法 四 临场技巧1 精读题干 通过精读题干 搞清试题要求 特别是作答指向和字数要求 2 细读框架 通过细读构思框架