浙江温州瓯海区三溪中学高中语文 第四 第九节 始得西山宴游记学案 苏教必修1.doc

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1、浙江省温州市瓯海区三溪中学高中语文 第四专题 第九节 始得西山宴游记学案 苏教版必修1一、常识积累1、作者一腔心事付幽胜多少凄楚烟水中柳宗元(773819) ,字子厚,河东县(今山西运城县)人,出生京城长安,中唐时期伟大的文学家。 “永贞革新”失败后,被贬为永州司马,后迁柳州刺史,历十余年病卒,享年47岁。柳宗元是唐代的文学家、哲学家。与韩愈同为古文运动倡导者,世称“韩柳”。散文风格遒劲雄浑,笔锋犀利,战斗性强。诗歌风格,疏淡、明快,江雪、渔翁等是脍炙人口的名作。其山水游记成就最高,文笔洗炼,幽邃清澄,有“精裁密致,璨若珠贝”之誉,在中国文学史上具有特殊的地位。其中始得西山宴游记、钴鉧潭记、钴

2、鉧潭西小丘记、小石潭记、袁家渴记、石渠记、石涧记、小石城山记合称永州八记,被视为唐代古文运动中的典范之作,历千年而传诵不息。遍观柳宗元的一生,可谓少年得志,一生坎坷。13岁便能写出好文章。20岁的考中进土,31岁任见习监察御史。后因参与王叔文政治革新,失败后被贬永州司马。当时的永州地处偏远,人烟稀少,生活十分艰苦。在永州,残酷的政治迫害,艰苦的生活环境,使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦,加之几次无情的火灾,严重损害了他的健康,竟至到了行则膝颤、坐则髀痹的程度。贬谪生涯所经受的种种迫害和磨难,并未能动摇柳宗元的政治理想。他在信中明确表示:“虽万受摈弃,不更乎其内。”永州之贬,一贬就是10年,这是柳宗元人

3、生一大转折。在京城时,他直接从事革新活动,到永州后,他的斗争则转到了思想文化领域。永州十年,是他继续坚持斗争的十年,他开始广泛研究古往今来关于哲学、政治、历史、文学等方面的一些重大问题,撰文著书,取得的杰出的文学成就和思想成就,成为我国历史上不可多得的伟大文学家、思想家和诗人。 2、给下列字注音:斫(zhu)榛(zhn)莽 焚茅筏(f)箕踞(jj)而邀 皆在衽(rn)席之下 蚜(xi)然洼然 若垤(di)若穴 攒(Cun)蹙(C)累积 悠悠乎与颢(ho)气俱 引觞(shng)满酌 二、课文解读 自余为戮人( ),居是州,恒惴栗。其隙也,则施施而( )行,漫漫( )而游。日与其徒( )上高山,入

4、深林,穷( )回溪,幽泉怪石,无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。(翻译: ) 意有所极,梦亦同趣( )。觉而( )起,起而归。以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。(翻译 )今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异( )之。遂命仆人过湘江,缘( )染溪,斫榛莽,焚茅茷,穷山之高而止。攀援而( )登,箕踞而遨,则凡( )数州之土壤,皆在衽席之下。其高下之势,岈然( )洼然,若垤若穴。尺寸千里,攒蹙累积,莫得( )遁隐。萦青缭白,外与天际( ),四望如一。然后( )知是山之特出,不与培塿为类。悠悠乎与灏气俱,而莫得其涯。洋洋乎与造物者游,而不知其所穷

5、。(翻译 )引觞( )满酌,颓然就( )醉,不知日之( )入。苍然暮色,自远而至,至无所见,而犹不欲归。心凝形释,与万化冥合。然后知吾向( )之未始游,游于是( )乎始。 故为( )之文( )以( )志。是( )岁,元和四年也。41 戮人:罪人。3 隙:闲暇之时。5 漫漫:随意、无目的地。6 徒:同事。7 披:用手拨开。8趣,同趋。10指异:指点而称奇异。11缘:沿着。13岈然洼然:岈然是山峰高耸貌;洼然是山谷凹陷貌。18向:从前。附:译文:自从我成了被贬受辱的人,居住在这个州里,经常惊恐不安。在那空闲的时候,就缓步地行走,漫无目的地游历,天天与我的同事、朋友上高山,入深林,走遍迂回曲折的溪流

6、。凡是有幽泉怪石的地方,无论多远没有不到的;一到就拨开茅草坐下,倒出壶里的酒来尽情喝醉;醉了就互相枕着睡觉,睡着了作起梦来,心中想到哪里,梦也做到那里;醒来后即起来,起来后即回家。以为凡是这个州的山水有奇异姿态的,都为我所拥有、欣赏了,但未曾知道西山的怪异独特。 今年九月二十八日,因为坐在法华西亭,瞭望西山,才开始指点着它并称道它的奇异。于是令仆人,渡过湘江,沿着染溪,砍伐丛生的草木,焚烧茂密的茅草,直至山的高处才停止。然后,我们攀援着登上山去,伸开两腿坐下,观赏风景,只见所有几州的土地,都在自己的坐垫下面。它们的高高下下的形势:山峰高耸,山谷凹陷,有的象小土堆,有的象洞穴;千里内外的景物近在

7、眼前,种种景物聚集、缩拢在一块,没有能够逃离、隐藏在视线之外的;青山白水互相缠绕,视野之外的景物与高天相连,向四面眺望都是一样。然后知道这座山的卓然耸立,不与小丘同类。心神无穷无尽地与天地间的大气融合,没有谁知道它们的边界;无边无际,与大自然游玩,不知道它们的尽头。拿起酒杯来倒满酒,喝醉得身子倾倒,不知道太阳落山了。昏暗的晚色,从远处来临,来了就什么也看不见了,但还不想回家。心神凝住了,形体消散了,与万物暗暗地融合为一体。然后才知道我以前的游览不能算做游览,真正的游览从这一次才开始。所以为这次游览写了篇文章作为记述。 这年,是元和四年。2、课文赏析 柳宗元的游记不仅文笔简洁,描摹生动真切,富有

8、诗情画意,而且处处渗透着作者的思想感情,寄托着他对生活的感慨和对黑暗现实的不满。本文是永州八记的第一篇,作者寄情山水,写偶识西山的欣喜,西山形势的高峻。写宴饮之乐,人与自然的融合,表露自己的傲世情怀。全文由抑到扬,形象生动地表现了作者被贬永州后的真实心态,寄托深远。三、文言知识归纳整理1、古今异义。然后 古义 这样以后然后知吾向之末始游,然后知是山之特立。今义 连词,表示接着某种动作或情况之后于是 古义 从此,从这时 游于是乎始。今义 连词,表示后事紧接着前一事漫漫而游 古义:没有目的;今义:(时间、地方)长而无边的样子)以为凡是州之山水有异态者(古义:凡是、这(个);今义:总括某个范围内的一

9、切)2、一词多义。(1)穷 穷回溪(动词,走到尽头) 穷山之高而止(动词,走到尽头) 而不知其所穷(名词,尽头) (2)梦 卧而梦(动词,做梦) 梦亦同趣(名词,梦境,梦中) (3)始 而未始知西山之怪特(副词,曾经) 始指异之(副词,才) 游于是乎始(动词,开始) (4)而 施施而行,漫漫而游(连词,表修饰) 披草而坐,倾壶而醉(连词,表承接) 卧而梦(连词,表承接) 觉而起,起而归(连词,表承接) 而未始知西山之怪特(连词,表转折) 穷山之高而止(连词,表条件,才) 攀援而登,箕踞而遨(连词,表修饰) 而莫得其涯(连词,表转折) 而不知其所穷(连词,表转折) 至无所见而犹不欲归(连词,表转

10、折) (5)之 以为凡是州之山水有异态者(助词,定语后置标志) 始指异之(代词,它,指西山) 则凡数州之土壤,皆在衽席之下(助词,的) 然后知是山之特立(助词,取独) 不知日之人(助词,主谓之间取消句子独立性) 然后知吾向之未始游(助词,主谓之间取消句子独立性) 故为之文以志(代词,它,指游西山这件事) (6)为 自余为僇人(动词,成为) 不与培塿为类(动词,成为) 故为之文以志(介词,为了)3、通假字:僇,通“戮”,这里是遭贬调的意思。趣,通“趋”,往,到。 意有所极,梦亦同趣。(4)词类活用:1、日与其徒上高山 名词作状语 每天 3、卧而梦(名词作动词,做梦) 4、始指异之(形容词的意动用

11、法,以为异)5、穷山之高而止(形作名,最高点、顶点) 6、箕踞而遨(名词作状语,像簸箕一样) 7、萦青绕白(形容词用作名词,青山,白水) 8、故为之文以志(名词用作动词,写作文章) (5)文言句式1故为之文以志。 省略句 “志”后省宾语。 2是岁,元和四年也。 判断句。3以为凡是州之山水有异态者。定语后置。 4皆我有也。 被动句 “我有”即“为我所有”。八、佳作欣赏 2005年高考全国卷1作文题: 阅读下面的文字,根据要求作文。 有一次,人们问丹麦物理学家玻尔教授:“您创建了一个第一流的物理学派,有什么秘诀?”不料玻尔却回答说:“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”听到这个回答,大家都感到十分

12、诧异和不解。 玻尔的回答确实出人意料,但仔细想想又在情理之中。生活中,我们常常会遇到类似的情况,请以出人意料和情理之中为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。独钓寒江雪(2005年高考满分作文) 一个人,端坐在寂寂的唐朝,钓着一江的寒冷,守候着最后的一片洁白的孤独。捧读时隔千年的诗篇,感受着从千年前的永州吹来的寒风。我意外,甚而惊悚。群山孤寂,将想象截成了一重又一重。雪白的驼峰圈画着生命的领地。雪山渺远,足迹尘封。这里惟有超然的孤独,惟有生命的绝响,惟有精神的自由。谁能承载这一江的寒冷,谁能用一丝细线垂钓绝望,谁能以这种方式把自己交付给永州

13、这片山水。我意外,甚而惊悚。你不能圆滑媚俗一点吗,你不能稍微低一下你高扬的头颅吗,你稍微施一点伎俩,也就不会把自己逼坐在江雪里。把钩放下。端坐。收竿。把钩放下。一尾盛唐就这样被你轻轻提起,又被你轻轻放下。我顿悟了,我明白了。你,一介书生,心忧天下。为捕蛇者感慨万千,对勾心斗角者义愤填膺。你的洒脱不羁,你的不屈人格,注定要把你推向永州。这样,你便贴近了寂寥凄清的小石潭,你便登临西山之上而长啸。所有的悲叹全然在这里消解,所有的哀怨全然在这里沉淀,所有的硬气全然在这里升腾。一纸黄页,就将瘦弱的你意外的推向了永州。我想你走的那天,一定很潇洒,一定很坦然。永州似乎也已等你许多年,已等你许多年。可你恰恰在这里留下了生命最美的注脚,一切又那么顺理成章,又那么必然。有时,生命无以把握。一个偶然的生命境地却铸就了必然的辉煌。我想

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