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浙江省奉化中学高中语文六国年表学案 苏教版选修传记文学选读学习目标1、了解史记中“表”的体例特点2、解读六国年表序（掌握实词、虚词的用法及内容），掌握读表的方法。3、体会太史公在其中的历史倾向性六国年表史记是我国第一部纪传体通史，为汉代文学家、史学家司的年月；书八篇，帝王本纪十二篇，世家三十篇，；列传七十篇，是为古往今来能够“立功名于天下”的各阶层代表人物立传。史记是中国历史上一部具有划时代意义的体大思精、流芳万世的巨著，是中国文化史上的一颗大放异彩的明珠。是一部以中国古代的治乱兴亡为背景、追求“历史与人性”的著作。它的光辉，亘古至今，影响极其深远，是中华古代文化的一座仰之弥高的巨峰。史记中的“表”史记的“表”共有十篇，可分两类。一类是大事年表，“年经事纬，纵横互订”。另一类是人物的年表，一些传不胜传的人物，就以表载之。史表的创制，是史记体例的一大特点。一、识词义、周东徙洛邑、僭端见矣、先暴戾，後仁义、六卿擅晋权、矫称蜂出，誓盟不信、秦始小国僻远，诸夏宾之、事异变，成功大、法后王、以其近己而俗变相类，议卑而易行也二、思内容、六国年表是以什么材料为基础撰写的？为什么依据这部史书？、秦记所描述的社会背景是怎样的？、你能不能从序文中太史公的看法和观点？1
