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1、.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是为普通高等学校招生而进行的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考语文试题应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。.考试能力要求高考语文要求全面测试考生的语文能力。语文能力可分为识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种，并表现为六个层级。A识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级。B理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是 识记、理解和分
2、析综合为基础，在阅读 面 了的能力层级。E表达应用 指对语文 识和能力的 用，是 识记、理解和分析综合为基础，在表达 面 了的能力层级。F探究 指对 题进行探 ，有 解、有 现、有 ，是在识记、理解和分析综合的基础上 了的能力层级。对A、B、C、D、E、F六个能力层级 可有难 的考 。高考语文 语文学 的 具性 文性的统一，在 对考生语文 全面测试的 ， 考 考生和应用语文基础 识的能力，阅读、 作 面的能力。考试语文 的考试是根据普通高等学校对 生文 质和能力的要求，据 currency1和国“fi的fl普通高语文 、fl普通高等学校招生全国统一考试”和“ fi的fl普通高 语文学 “学指
3、，并考学语文“学 而确定的。一、语文 用基本的语 识，具一定的语表达能。1现语普通 用的识记2现用 的识记和确 3语 语的识记、理解和确 用4 的 析和 语 当、 当、成分 、 、表 、 合。5语 的 ，语 的 6 的选用、用和 7 的确 用 、 、对 、 、 、设 、 。8语表达的简、连贯、得体， 确、鲜、生动二、现文阅读一 用 、论述 文本阅读1文 要概念含义、 要 子含 的理解2文信息的筛选和整合3语特色的分析，文章 的把 ，心 思的概 4文体基本特征和主要表现手的分析5文本主要观点和基本倾向的评价6对文本所产生的社会价值和影响的评价7对文本的 种特色作深度的思考和判断8从 的角度和层面
4、对文本 映的 生价值和 精神的 掘9对作者的 作背景和 作 图的探 10对文本 题的探究及自己 解的提出二文学 文本阅读1作品 的分析，作品主题的概 2作品体裁基本特征和主要表现手的分析3 要语 丰富含 的体会，精彩语 表现力的品味4作品形象的欣赏，作品涵的赏析，作品艺术魅力的领悟5对作品所表现的价值判断和审美取向的评价6从 角度和层面对作品 蕴、currency1族心理和 文精神的 掘7对作者的 作背景和 作 图的探 8对作品的个性阅读和有 的解读三、古诗文阅读能阅读浅显的古诗文，理解经典文论著，默 的名 名篇。1 文 在文含义的理解2 文虚在文 义和用的理解 文虚18个 而、何、乎、乃、其
5、、且、若、所、为、焉、也、 、因、于、 、则、者、之。 3 现语 的 和用的理解的 和用 判断 、被动 、宾语前置、成分略和 活用。4.文 子的理解和翻译5.文信息的筛选6.文章要点的归纳，心 思的概 7.作者在文观点态度的分析概 8.文学作品形象、语和表达巧的鉴赏9.文章思想和作者观点态度的评价10.传统文经典fl选读的确解读和批判继承11. 古诗文名 名篇的默 参考篇目 附录1四、 作能 用 、论述 和文学 文章。作文考试要求分为基础和 两个等级。一基础等级1符合题 2符合文体要求3感情真挚，思想健康4充 ，心确5语通顺， 完整6点确， 错别二 等级1深刻透过现象深 本质， 在的因 ，观点
6、具有 性。2丰富材料丰富，论据充 ，形象丰 ， 深 。3有文 用 ， 活， 于 用 手，文 有表现力。4有 解 ，材料 鲜， 思 巧， 理想象有 之 ，有个性色彩。 考试形 及试 一、考试形 ， 试。试 分为150分，考试 定用 150分 。二、试题 单 选择题、 选择题、 题、古文断 题、古文翻译题、简 题、论述题、 作题等。三、试 分1.语文 用 24分2.现文阅读 29分3.古诗文阅读 37分4. 作 60分参考试 及 语文参考试 此 作参考2012语文测试 一、语文应用24分，其选择题题3分1currency1语“点的， 全确的一是Afizu fl pio zh 优l B ji ”n
7、zhn Clu j dn biD cn p美 zho 味 jio2currency1 ， 有错别的一 是A透过 经 的 ， 可 有 的 在 ， 感 在 一 。B 被 何在的力量，心的 之而的 应向 的 而。C 心而论， 要是用 自己， 会把是 归 于 里胆汁质含量高而特别 冲动。D他翻 找寻的那条街现在已经 存在，但是在过，它却是坐在城市心的一条繁街道。3currency1 ，“点的语 用确的一 是A 古籍要先染好色，再裁剪、锤 ，用糨糊粘 、 装订，染料和糨糊里必须尽量少学成分， 免破坏纸。B翔跑 拉松跑 42公里 还一领先，眼看利一蹴而，他想，最后 195米务必咬牙 。C在当currenc
8、y1国，网络游作为一个产业被 动的 ，更被指责为致 格沦丧、网瘾泛滥、家庭破裂的祸根。D你能够从图馆那么 堆 籍的架挑出这么一本看起并 起眼的，真可 称得上是浪淘沙。4currency1 ， 有语 的一 是A即 我国的分地区近50气温呈上升趋势，个别地 春季的 温度仍旧突破了近的最低点。B他自在悠闲地享受 离尘嚣的天然美景，忽然想起昨天傍晚是谁 给自己一条莫名其 的短信。C可 这样说，现在国曲艺术 相 合的机制，从 种度上是从越剧开始的。D古 论贵贱可 自称 ， 始 的 定为 用，从此 后一 可 再用 作为自称了。5根据currency1面这 文提 的信息，用一 概 观点。 过203分前 ，2
9、010国 用 国生产 值 18% ， 达国家高出近一 。价高 高 成本，可是要 低 价， 和相 却 应，说 么 业 ， 提高 价， 业要 你有质， 出个 “ 难 的面。国的 公currency1是“之最。据显 ，全“ 公currency114公里，其有10公里在国。可是要少 公currency1，有 fi fl了 有 currency1、 还 ， 有公currency1设的天。于 ， 利最显， 、 已经 鲜。有 过计， 我” 用 GDP的 达国家10%的 ，则全国可 成本3.1 。6根据fl一的 一根的的诗 ，在 诗 ， 之诗 连贯、形 和 。4分“这么 你 有 我的 题“这样 再 你 是我把
10、心 近天文 当一的 一根的 ，那色 的地 也 更 是一 一 的出 的的“也会 一 成 的 “真的这么色的 上 的 一的 一根的 莫 是 经的那根72010， fl 成 条 ，其 成 的 格， 成 的 了社会 。 级为此行了一 子 / 有自己的 的 论 。 有 currency1看 1 成 也有 格和，有 有自己的，家 应给充分的信 和 。2家 了解 子的所思所为应通过合适的道，根据 子 的生理、心理特征，currency1主、 等地和 子对 ， 应 取 子的。3家 应 的 了解 子在成 过 成 的想和，应理解、 子，他”自己在生活锻 是非的能力，在挫折逐渐成 。请站在 上，针对上述看， 选两点
11、 驳。要求 先 号，再作 驳语表达简、确、得体。5分 二、现文阅读29分，其选择题题3分一阅读currency1面的文，完成810题。9分文 学者梅棹忠夫认为 信息产业其 是一 服务业 。他 信息产业定义为 所有从 制作、 理和买卖语活动、语性符号、形象符号等信息的产业 。梅棹忠夫认为， 是从 信者 信者之间的信息交 称为信息，所有的存在 是信息。自然和社会本 也是信息，但它”自 传送， 有信息的接受者动员了感 器官和神经 统后 能解读出信息的 思，其理解为信息。是否承认信息的价值全仰赖于信息接受者的判断。信息价值说 预 精神产业 的 。 产业的 史经历了农业 、 业 和精神 三个 。用动 生
12、学的概念可 其分别命名为 胚叶产业 胚叶产业 和 胚叶产业 。农业 是 胚叶产业 ， ”忙于食料的生产，是消器官的机能得 充 的 。此后的 业 是 胚叶产业 ， ”生产种生活 资，利用能源取手足的劳动，是 肌肉为心的器官机能得 充 的 。近西 经济学家和 克思主义经济学诞生于 业勃兴的 ， 体力劳动的 解释产业原理的 劳动价值说 也符合 上 史学的论调。通过市 进行的货币价值交 统，适应了批量生产、批量消 的体制，凭 制造业的 促进了经济的 。上两者充 之后 起的 精神产业 被命名为 胚叶产业 。这一 脑神经 统、感 器官的机能的充 为心 题。进 21纪后，第二产业开始第三产业，第三产业的 断提高。这种第三产业的 样是梅棹忠夫所说的 信息产业 织地提 种信息的产业的 ，也是Daniel Bell所说的 脱 业社会 经济活动的 心由 质生产转向服务提 的社会的显著现象。在 的精神和感 充 的 里，价值产生存在于五官传达的信息。在这层迄
