《2020版高考语文新课标大二轮专题辅导与增分攻略（新高考模式）训练：第十部分 保分小题作业15基础知识＋名句默写＋语言运用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020版高考语文新课标大二轮专题辅导与增分攻略（新高考模式）训练：第十部分 保分小题作业15基础知识＋名句默写＋语言运用（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、保分小题作业保分小题作业 十五十五 基础知识 名句默写 语言运用基础知识 名句默写 语言运用 一 基础知识一 基础知识 9 分分 阅读下面的文字 完成阅读下面的文字 完成 1 3 题 题 我们能感受到食物味道 是因为食物中的化学分子刺激了舌头我们能感受到食物味道 是因为食物中的化学分子刺激了舌头 上的味蕾感受器 中国人历来认为食物有五种基本味道 所谓上的味蕾感受器 中国人历来认为食物有五种基本味道 所谓 酸酸 甜苦辣咸 五味杂陈甜苦辣咸 五味杂陈 其实辣并不是一种味道 这个说法让人觉得 其实辣并不是一种味道 这个说法让人觉得 实际上并不奇怪 辣是由食物里面的辣物质和口腔 神 实际上并不奇怪 辣
2、是由食物里面的辣物质和口腔 神 经末梢中一种被称为辣椒素受体的蛋白质结合而产生的 这种受体经末梢中一种被称为辣椒素受体的蛋白质结合而产生的 这种受体 本来是用来感受热的 如果温度超过本来是用来感受热的 如果温度超过 43 摄氏度 它就被激活 产生摄氏度 它就被激活 产生 灼痛感 它把这种灼痛的感觉传给大脑 灼痛感 它把这种灼痛的感觉传给大脑 这就是我们之所以吃辣会这就是我们之所以吃辣会 产生火辣辣的一种刺激喉咙的灼热痛觉的原因 产生火辣辣的一种刺激喉咙的灼热痛觉的原因 这种受体并不局限这种受体并不局限 于味蕾 而是遍布全身 所以辣椒素碰到口腔不含味蕾的部分 甚于味蕾 而是遍布全身 所以辣椒素碰
3、到口腔不含味蕾的部分 甚 至碰到鼻腔 皮肤等 也都能让人觉得辣 吃辣与我们的生活方式至碰到鼻腔 皮肤等 也都能让人觉得辣 吃辣与我们的生活方式 吃辣并不是在吃味道 而是在感受疼痛 吃辣并不是在吃味道 而是在感受疼痛 都是在体验无害的危险 追求痛并快乐着的刺激 我们对口味不同都是在体验无害的危险 追求痛并快乐着的刺激 我们对口味不同 却要在一桌吃饭的现象已经却要在一桌吃饭的现象已经 了 所以说 鸳鸯火锅未尝不了 所以说 鸳鸯火锅未尝不 是一个是一个 的发明 的发明 1 依次填入文中横线上的成语 全都恰当的一项是依次填入文中横线上的成语 全都恰当的一项是 3 分分 A 匪夷所思 匪夷所思 休戚相关
4、休戚相关 司空见惯司空见惯 煞费苦心煞费苦心 B 不可思议 不可思议 休戚相关休戚相关 熟视无睹熟视无睹 挖空心思挖空心思 C 不可思议 不可思议 息息相关息息相关 司空见惯司空见惯 煞费苦心煞费苦心 D 匪夷所思 匪夷所思 息息相关息息相关 熟视无睹熟视无睹 挖空心思挖空心思 解析解析 匪夷所思 指事物怪异或人的言行离奇 不是一般人匪夷所思 指事物怪异或人的言行离奇 不是一般人 按照常理所能想象的 不可思议 不可想象 不能理解 此处说的按照常理所能想象的 不可思议 不可想象 不能理解 此处说的 是这种说法让人难以理解 故用是这种说法让人难以理解 故用 不可思议不可思议 更合适 休戚相关 更合
5、适 休戚相关 彼此间祸福互相关联 息息相关 呼吸相关联 形容关系密切 根彼此间祸福互相关联 息息相关 呼吸相关联 形容关系密切 根 据语境 用据语境 用 息息相关息息相关 更合适 司空见惯 指看惯了就不觉得奇更合适 司空见惯 指看惯了就不觉得奇 怪 熟视无睹 虽然经常看见 还跟没看见一样 指对应该关心的怪 熟视无睹 虽然经常看见 还跟没看见一样 指对应该关心的 事物漠不关心 根据语境 用事物漠不关心 根据语境 用 司空见惯司空见惯 更合适 挖空心思 形更合适 挖空心思 形 容费尽心计容费尽心计 多含贬义多含贬义 煞费苦心 费尽心思 此处不含贬义 故 煞费苦心 费尽心思 此处不含贬义 故 用用
6、煞费苦心煞费苦心 更合适 更合适 答案答案 C 2 文中画横线的句子有语病 下列修改最恰当的一项是 文中画横线的句子有语病 下列修改最恰当的一项是 3 分分 A 这就是我们之所以吃辣会产生一种火辣辣的刺激喉咙的灼 这就是我们之所以吃辣会产生一种火辣辣的刺激喉咙的灼 热痛觉的原因 热痛觉的原因 B 这就是我们吃辣会产生一种刺激喉咙的火辣辣的灼热痛觉 这就是我们吃辣会产生一种刺激喉咙的火辣辣的灼热痛觉 的原因 的原因 C 这就是我们吃辣会产生一种火辣辣的刺激喉咙的灼热痛觉 这就是我们吃辣会产生一种火辣辣的刺激喉咙的灼热痛觉 的原因 的原因 D 这就是我们之所以吃辣会产生一种刺激喉咙的火辣辣的灼 这
7、就是我们之所以吃辣会产生一种刺激喉咙的火辣辣的灼 热痛觉的原因 热痛觉的原因 解析解析 画线句有两处语病 一是句式杂糅 画线句有两处语病 一是句式杂糅 之所以之所以 与与 的原因的原因 杂糅 可删去其一 二是多项定语语序不当 杂糅 可删去其一 二是多项定语语序不当 火辣火辣 辣的辣的 应放在应放在 灼热痛觉灼热痛觉 前面 据此可知 答案为前面 据此可知 答案为 B 答案答案 B 3 下列在文中括号内补写的语句 最恰当的一项是 下列在文中括号内补写的语句 最恰当的一项是 3 分分 A 吃辣的感觉跟人们喜欢坐过山车 看恐怖电影一样 吃辣的感觉跟人们喜欢坐过山车 看恐怖电影一样 B 坐过山车 看恐怖
8、电影跟人们喜欢吃辣一样 坐过山车 看恐怖电影跟人们喜欢吃辣一样 C 人们喜欢坐过山车 看恐怖电影跟喜欢吃辣一样 人们喜欢坐过山车 看恐怖电影跟喜欢吃辣一样 D 就跟人们喜欢坐过山车 看恐怖电影一样 就跟人们喜欢坐过山车 看恐怖电影一样 解析解析 分析比较四个选项 并结合语境可知 前文的话题是分析比较四个选项 并结合语境可知 前文的话题是 吃辣吃辣 B C 两项的话题与前文不一致 可排除 两项的话题与前文不一致 可排除 A D 两项相两项相 比 比 D 项的主语与前文完全一致 且与后文项的主语与前文完全一致 且与后文 都是在体验无害的危都是在体验无害的危 险险 衔接更连贯 故选衔接更连贯 故选
9、D 答案答案 D 二 名句默写二 名句默写 6 分分 4 补写出下列句子中的空缺部分 补写出下列句子中的空缺部分 6 分分 1 离骚离骚 中 屈原埋怨荒唐的君主对人民中 屈原埋怨荒唐的君主对人民 又批评妒忌自己才能的众多小人都 又批评妒忌自己才能的众多小人都 2 锦瑟锦瑟 中中 两句两句 表达了诗人心境迷茫 只能在回忆里打发时光的惆怅心情 表达了诗人心境迷茫 只能在回忆里打发时光的惆怅心情 3 送东阳马生序送东阳马生序 中 中 通过对服饰 心理的描写 通过对服饰 心理的描写 表达了作者一心向学的心态 表达了作者一心向学的心态 解析解析 易错字 易错字 1 谣 诼 谣 诼 2 惘 惘 3 缊缊
10、答案答案 1 终不察夫民心终不察夫民心 谣诼谓余以善淫谣诼谓余以善淫 2 此情可待成追此情可待成追 忆忆 只是当时已惘然只是当时已惘然 3 余则缊袍敝衣处其间余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意略无慕艳意 三 语言运用三 语言运用 11 分分 5 下面是一封建议信的主要内容 其中有五处词语使用不当 下面是一封建议信的主要内容 其中有五处词语使用不当 请找出并作修改 请找出并作修改 5 分分 我是一名高中生 对语文抬爱有加 偶然发现并购买了贵社刊我是一名高中生 对语文抬爱有加 偶然发现并购买了贵社刊 物的合订本 至今惠存于家 时常审查 我认为刊物既有很浓的人物的合订本 至今惠存于家 时常审查 我认为刊
11、物既有很浓的人 情味 又有很高的文学品位 让人读了很受启发 高考大限将至 情味 又有很高的文学品位 让人读了很受启发 高考大限将至 希望贵刊能刊登一些词语误用的示例 一定要说明词语的来源 正希望贵刊能刊登一些词语误用的示例 一定要说明词语的来源 正 确含义和出错原因 我将不胜感激 确含义和出错原因 我将不胜感激 答 答 解析解析 作答本题 需注意用词要符合写信人的身份 作答本题 需注意用词要符合写信人的身份 抬爱抬爱 为客套话 抬举爱护 用于学生对语文不合适 为客套话 抬举爱护 用于学生对语文不合适 惠存惠存 是敬辞 请是敬辞 请 保存保存 多用于送人相片 书籍等纪念品时所题的上款多用于送人相
12、片 书籍等纪念品时所题的上款 不能用于自 不能用于自 己 己 审查审查 指检查核对是否正确 妥当指检查核对是否正确 妥当 多指计划 提案 著作 多指计划 提案 著作 个人的资历等个人的资历等 用于此处不合语境 用于此处不合语境 大限大限 指寿数已尽 注定死指寿数已尽 注定死 亡的期限亡的期限 迷信迷信 不合语境 不合语境 一定一定 表示坚决或确定 必定 材料表示坚决或确定 必定 材料 是建议信 用于此处语气过于生硬 是建议信 用于此处语气过于生硬 答案答案 抬爱有加抬爱有加 改为改为 情有独钟情有独钟 惠存惠存 改为改为 珍藏珍藏 审查审查 改为改为 翻阅翻阅 大限大限 改为改为 之期之期 或
13、直或直 接去掉 接去掉 一定要一定要 改为改为 最好能最好能 6 仿照下面的示例 利用所给材料续写三句话 要求内容贴切 仿照下面的示例 利用所给材料续写三句话 要求内容贴切 句式与所给示例相同 句式与所给示例相同 6 分分 言语得体 举止优雅 传播优秀文化 新时代学生应以文明自言语得体 举止优雅 传播优秀文化 新时代学生应以文明自 豪 豪 材料 材料 公正公正 诚信诚信 友善友善 遵守社会公约遵守社会公约 关怀弱势群体关怀弱势群体 维护公共权益维护公共权益 尊老爱幼尊老爱幼 童叟无欺童叟无欺 克勤克俭克勤克俭 嘘寒问暖嘘寒问暖 打击特权打击特权 公平公平 竞争竞争 答 答 解析解析 作答本题
14、需要分析所给示例的句式特点和各组成成作答本题 需要分析所给示例的句式特点和各组成成 分之间的关系 示例由两个四字短语 一个六字短语和一个结构完分之间的关系 示例由两个四字短语 一个六字短语和一个结构完 整的短句组成 四字短语和六字短语都是短句的具体表现 且短句整的短句组成 四字短语和六字短语都是短句的具体表现 且短句 的形式为的形式为 新时代新时代 应以应以 据此对所给材料进行分类 先将 据此对所给材料进行分类 先将 所给的六个四字短语两两分组 然后分别与三个六字短语照应 再所给的六个四字短语两两分组 然后分别与三个六字短语照应 再 找出它们与找出它们与 公正公正 诚信诚信 友善友善 的对应关系 最后仿照示例续的对应关系 最后仿照示例续 写即可 需要注意的是 短句的主语要切合句意 写即可 需要注意的是 短句的主语要切合句意 答案答案 克勤克俭 打击特权 维护公共权益 新时代官员克勤克俭 打击特权 维护公共权益 新时代官员 应以公正自警 应以公正自警 童叟无欺 公平竞争 遵守社会公约 新时代商家应以诚信童叟无欺 公平竞争 遵守社会公约 新时代商家应以诚信 自律 自律 嘘寒问暖 尊老爱幼 关怀弱势群体 新时代公民应以友善嘘寒问暖 尊老爱幼 关怀弱势群体 新时代公民应以友善 自勉 自勉
