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1、论道德修养与大学生形象塑造摘要：在大学里，不断提升思想道德境界和科学文化素质，当代大学生们才能以崭新的形象和过硬的水平，找准有价值和有意义的人生坐标，有着良好的道德修养，也才能在改革和发展各项事业中更加自如地挥洒壮丽青春。大学生道德修养是我们的内在品质，最终还是要通过大学生的外在形象体现出来，因此大学生的形象塑造也十分的重要。首先要加强内在形象的培养和锻炼。其次要适当注意外在形象。关键词：大学生 道德修养 价值观 形象塑造 外在美 内在美 随着社会的发展与进步，我们不光只是注重我们的物质上的追求，我们更应该注重我们的道德修养，特别是作为当代的大学生，我们要深刻明白，什么叫做道德修养，道德修养对
2、大学生的重要性。并且我们要明白提高大学生道德修养只是一种手段，而最终目标是要塑造大学生的良好形象。西赛罗曾经说过“修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。” 通过这一句话，我们可以深刻的了解到，道德修养的重要性，它就像食物一样的重要，对我们自身，对整个社会的发展都起着重要的作用。大学生是即将成材的祖国栋梁。在大学里，不断提升思想道德境界和科学文化素质，当代大学生们才能以崭新的形象和过硬的水平，找准有价值和有意义的人生坐标，有着良好的道德修养，也才能在改革和发展各项事业中更加自如地挥洒壮丽青春。道德修养并不是脱离实际的闭门思过，而是与社会实践相联系的个体道德上的自我反省和才华的自我升华。它主要指人
3、们在思想品德、思想意识、道德行为方面的自我教育、自我改造和自我提高。包括按照一定的道德原则和规范进行反省活动中所形成的道德情操，达到道德的境界。道德修养并不是一定要在一些大的事件上才能表现出来，同样它也源于一些小的细节，比如在公车上会不会主动让位给老人，这虽然是一件很小的细节，但是它同样也能表现出，一个人到底有没有素质，到底有没有良好的道德修养。近年来，大学生道德败坏的事例屡次出现在我们身边。在大学校园里，考试作弊现象已经是一个公开的秘密。作弊形式也由过去的抄夹带、传答案等秘密行动发展到公开抄袭、集体作弊等等，带手机，发短信，买答案，甚至找枪手替考。这充分体现了当代大学生对道德修养的认识不是那
4、麽的鲜明，他们并没有引起重视，没有意识到行为的腐败。像类是的现象还广泛存在，诸如买饭“加塞”，酗酒、抄袭等等。许多事情刚发生时都很小，但如果都“恶小而为之”，不加注意，不加约束，不自醒而改正，都容易变成“问题”，日后走上社会，就可能沿袭成不良的行为习惯。面对这样的情况我们应该深思，到底是什么造成了这样的一个局面，为什么道德的腐败会存在于一个有文化修养的大学生身上，作为一名在学校受到文化熏陶的大学生，我们清楚的知道作弊，等一些行为是不符合一名合格的大学生的行为规范，可是却没有认识到问题的严重性，意味着这只是意见很小的事，并没有违背道德修养。可是就从这些小的事件上就能体现出一个人道德修养好不好，社
5、会的道德修养好不好。造成这下现状的原因主要有以下几点。1、对思想道德修养知识的了解不足。古人云：“有才无德，其行不远。”这是因为任何一个人的成才方向和目标，总是和社会性的需要，时代的需要紧密联系在一起的，脱离了历史前进的方向和为人类造福，为社会作贡献的思想，人的才智就会受到抑制。当代的大学生，正是对自己的目标不明确，不知道要怎样为国家为社会做贡献，而对道德修养的了解就不是那么得清楚，对道德修养的重要性并没有引起重视。2、思想道德的教育和学校管理制度不完善。长期以来，高校的思想道德教育存在着重理论，轻实践；重说理，轻管理；重形式，轻内容的弊端，而过高要求，缺乏可操作性的道德教育体系。由于较少把大
6、学生健全人格和道德选择能力同具体规范协调起来，不少学生受同乡会，好友感情的驱使，无视学校纪律，参与打架，搞同乡会，甚至代人考试。校园中大学生重人情，轻法度的现象也从另一方面加剧了道德文明的偏离。3、独生子女在家庭中的特殊地位，往往受到过分溺爱，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，一部分孩子自私，狭隘，惟我独尊的习惯。另外，在当前形式下，许多学生对日趋多元的道德标准有时尚不能加以正确选择，面对社会上存在的种种不道德，不文明的现象，不能自觉地去身体力行那些良好的道德规范，有的大学生在道德文明方面甚至知行脱节。因此要提高大学生的道德修养就要做到以下几点：对于我们大学生来说必须
7、找准人生定位 在一个人的成长过程中，首要的就是要找准自己的人生定位。对当代大学生来说，就是应该具有振兴中华，以天下为己任的远大抱负；有一种对社会、对国家的高度的历史责任感和使命感；有广博精深的学识；有执着追求的事业心；有对真、善、美追求的人格美，这是社会主义道德建设的基本要求。要实现这样的人生定位，必须从我做起，从现在做起，从小事做起，作一个有道德的人、纯粹的人，最完美的大学生形象应该是使这些素质都得以最充分展示。对于社会来说必须加强道德教育，提高大学生品德修养。加强道德理论教育，使学生具有深刻的道德认识、强烈的道德情感、坚强的道德意志、坚定的道德信念和良好的道德行为习惯，使学生的道德实践建立
8、在科学的道德理论基础之上。如果学生一旦服膺某种道德理论，他们就会自觉自愿的践履基于这种理论的道德规范，甚至择定为人生信仰。加强对大学生进行爱国主义和基础文明教育，重视大学生基本道德行为规范的培养，构造大学生良好的社会公德心。要加强道德法制化建设，切实净化道德教育环境，将社会道德规范中最重要的内容纳入到国家法律、法规体系之中。强调道德行为习惯和道德品质的培养和锻炼,必须克服单纯传授道德知识的做法,必须使学生在社会实践中接受道德教育。大学生应当“告别校园不文明现象”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，作到知与行的统一与慎独，教育学生从小事做起，从我做起，从现在做起，真正达到道德修养的目的，融道德
9、教育于日常生活之中。大学生道德修养是我们的内在品质，最终还是要通过大学生的外在形象体现出来，因此大学生的形象塑造也十分的重要。当代大学生作为一个特殊的文化群体，并不单是一种存在形态、一种个性，而是一个多层面的群体，大学作为走向社会的一个过渡场所，大学生在其中的所作所为，一言一行都将为其形象打上印记，影响到社会对大学生的评价。大学生形象对大学生群体和个体来说，在人生过程中有着十分重要的意义。对大学生群体而言，良好的大学生形象是无形的财富，是无声的召唤，是一面旗帜，它能把学生集结在旗帜之下，以强大的凝聚力把他们吸引到一起，为塑造最佳形象而共同努力。良好的大学生形象是一种潜在的无穷的力量。形象作为一
10、种力量，主要是通过对社会公众的吸引力而体现出来。形象越美好，感召力越强，它在竞争中显示的竞争力越大。对大学生个体而言，我们可以说形象就是人生，形象就是前程，设计形象，就是设计人生、设计前程。个人在社会中的形象是一个人生活的基本部分，个人的社会形象本身就是其人生与前程的缩影和反映；个人是否关心、运用自己的社会形象，标明他对自己的认识水平和把握能力；个人的社会形象是他籍此影响周围、影响社会的第一步，所以每个大学生都必须为自己的形象负责。大学的形象包括外在美和内在美。外在美主要有以下几个方面;衣着：穿着要大方合体、干净整洁，要穿的看起来像一个大学生，要让别人从我们身上看到朝气蓬勃的影子，看到文化修养
11、的氛围头发要干净，发型要合适，指甲要经常剪，男生要剔胡须，保持面部的干净整洁。走路要挺胸，说话要有力，做事要勤快，学习要努力，工作要加油，作风要纯洁。内在美主要有以下几个方面：要有强烈的社会责任感和社会荣誉感；要有一个积极向上的态度；要有健康的心理素质；要有积极的学习态度；要经常的锻炼身体；要有自信心。那么大学生要如何塑造一个良好的形象呢？作为大学生在平时学习、生活中就应该有意识地通过以下途径培养、塑造自身形象，也作为自己在未来就业求职道路上增加重要的竞争砝码：加强内在形象的培养和锻炼。首先, 要进行社会责任感和社会道德感的培养, 这是大学生塑造良好形象的基础。也就是说大学生应当树立正确的世界
12、观和人生观, 热爱我们的社会主义祖国, 要有远大的理想和抱负, 要关心集体、助人为乐、遵纪守法。而要做到这些, 就必须从日常生活和学习中一点一滴做起使自己保持高尚的思想道德情操。其次, 要注重知识的积累, 只有知识积累到一定程度才有可能承担大任。因此, 大学生一定要抓紧在校学习期间的美好时光, 苦练内功。除了学好专业课之外, 一定要充分掌握外语和计算机这两个工具, 而且还要大量涉猎其他学科领域, 做到既专又博, 使自己成为通才式的人物。第三, 应该拥有良好的心理素质, 即拥有自信、体现、豁达、热情、开放的心理。西方有一位心理学家说过 进人 世纪以后, 对人类威胁最大的不是洪水和战争, 而是心理
13、疾病。舒据有关部门统计, 我国大学生中有 的人有心理障碍, 严重的发展成为心理疾病。美国著名心理学家马斯洛认为有心理病态的人就是从来也没学会跟他人建立良好的人际关系的人。这种人在与他人的关系中得不到尊敬与承认, 得不到爱与帮助。任何个人都有合群的需要、情感的需要、交往的需要。如果这些需要得不到满足, 就会导致个人心理失调, 从而发展到心理障碍和心理疾病。由此, 大学生一定要具有健康的心理素质, 这是其成才的保障否则, 即使有远大的理想抱负和极高的才华, 而无健康的心理素质, 终将一事无成, 良好心理素质的培养,主要靠个人在日常生活中有意识的锻炼和磨励, 尤其是在人生遇到困难和挫折时一定不要放弃
14、这些考验自己心理素质的极好机会。经过人生这个大赛场长期的摸、爬滚打, 大学生必将会拥有一个健康、良好的心理素质。适当注意外在形象。在人们的日常交往和公关活动中, 一个人的外在形象十分重要, 尤其是在人们的初次见面当中。这时的外在形象通常被称为第一印象, 第一印象好, 会给对方留下美好的印象, 并愿意与之继续交往。否则, 会给对交往带来一定障碍, 甚至中断往来。这个现象在心理学上被称为晕轮效应。虽然这种认识带有一定的片面性和局限性, 但它确实能够反映出一个人的精神状态和个性。因此, 大学生一定要适当注重外在形象。一个人的容貌固然无法改变, 但其穿着、气质、风度、魅力却可以改变和培养。首先, 应注
15、意风度和魅力的培养。我们经常可以听到这样的话 “ 这个人风度很好” , “ 那个人极富魅力” 。这些给人第一印象好的人, 对于他们的工作和社会交往有极大的好处。风度指人的言谈、举止、态度、待人接物能力的一种外在体现, 是人的思想品质、精神面貌、性格气质和文化修养的反映, 它属于外在形象。风度是绚丽多姿的,不同的人有不同的风度, 一个民族有一个民族的风度, 一个时代有一个时代的风度。魅力指在社会生活中, 个人身上所具有的能够吸引他人的潜在力量。它包括内在魅力和外在魅力。内在魅力实际上是指人的内在形象, 而外在魅力则是指外在形象。魅力从性别上可分为女性魅力和男性魅力 从人们所从事的职业又可分为演员
16、的魅力、作家的魅力、企业家的魅力、运动员的魅力和公关小姐的魅力等等。风度和魅力在人际交往中起着一种潜在的作用, 可促使交往的成功。风度和魅力不是先天的, 主要靠后天培养。一个绝顶漂亮的人不一定有风度和魅力。而一个相貌平平、貌不惊人的人却有可能风度翩翩、魅力四射。因此，塑造风度和魅力人人有份。只要大学生善于注意从平常生活做起,举止自然潇洒、稳重大方 谈吐自然得体、文雅风趣待人真诚、热情、宽容、大度 遇事沉着冷静、自信果敢再辅以适度的修饰, 那么风度和魅力就会姗姗向你走来。其次, 大学生还应注意适度的修饰。衣着服饰确实能反映一个人的审美情趣和文化素养。一个对生活允满白信的人, 他的衣饰往往是整洁大方的一个文化修养高的人他的衣饰往往是端庄高雅的。在日常生活中, 大学生虽不必太讲究, 也没有必要赶时髦追高档, 但是, 这并不意味着就可邀邀遏遏、不修边幅, 而应该始终保持整洁、朴索、大方、得体。但是, 在某些场合如在求职应聘时, 就应该适度讲究一些。总之
