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1、丽水学院2014届学生毕业设计丽水学院 毕业设计（论文）（2014届）题 目 畲族文化在幼儿园环境创设中的个案研究以景宁畲族自治县实验幼儿园为例 指导教师 院 别 教师教育学院 班 级 学 号 姓 名 二 年 月 日总目录1.毕业论文任务书32.开题报告73.文献综述134.毕业论文文本185.外文文献翻译（附原文）336.相关附表42丽 水 学 院毕业设计（论文）任务书（2014届）题 目 畲族文化在幼儿园环境创设中的个案研究以景宁畲族自治县实验幼儿园为例 指导教师 院 别 教师教育学院 专 业 学前教育 班 级 学 号 姓 名 年 月 日至 年 月 日共 周一、 论文（设计）方向：幼儿园环
2、境创设主要参考资料：1.著作类1 王振宇.儿童心理发展理论M.华东师范大学出版社,2000:66.2张华.课程与教学论M.上海教育出版社,2000:304.3戴维H乔纳森主编、郑太年等译.学习环境的理论基础M.华东师范大学出版社,2002:1.2.学位论文类1管倚.幼儿园墙面环境创设及其教育功能的研究D.华东师范大学.20052李伟.幼儿园室内外空间环境设计研究D.西南交通大学.20093.期刊类1赵海珍.充分挖掘农村优势办农村特色幼儿园J.学术研究,2012,10.2潘佳慧,金玛丽.农村幼儿园乡土教育资源的开发和利用J.湖北第二师范学院学报,2011.12.3苏和平.畲族工艺文化浅论J.甘肃
3、理论学刊,2005,9:123.4胡伟飞.畲族装饰艺术研究J.西华大学学报,2006,8.5汪洋.畲族传统装饰艺术的文化意蕴探析J.南京艺术学院学报,2012.3.6王敏.幼儿园环境创设与幼儿环保教育J.成才之路,2008.347胡显强.渝东南民族混居地农村幼儿园环境创设中利用乡土美术资源进行美育的探究J.基础教育,2012.10.8康建琴,刘焱,刘笵. 农村学前一年教育经费投入效益分析J.教育学术月刊,2011,5:34.9蓝秀平.畲族民间传统文化现状调查探微J.大众文艺,2009.10叶桦.畲族编织工艺艺术研究J.南京艺术学院学报,2007.311邱慧灵.浙江景宁畲族彩带中的符号纹饰研究J
4、.前沿,2011,22:136.12周念丽.孩子的早期教育是一种全教育J.上海托幼,2002.12.二、 课题的内容和任务要求：（一）研究目标通过走访景宁畲族自治县实验幼儿园，调查幼儿园环境创设中畲族文化的运用现状，发现存在的问题，并提出建议。（二）主要任务研究准备：通过查阅大量的文献资料了解幼儿园环境创设的内容，畲族文化中的装饰工艺以及乡土资源、少数民族文化元素在幼儿园环境创设中的运用情况，为研究提供理论基础。在掌握足够的理论知识和实践经验的基础上，走访景宁实验幼儿园进行实地调查研究，观察幼儿园内环境创设中元用到的畲族文化元素，了解其分布、材料来源以及制作中幼儿的参与程度等，获取进一步资料。
5、通过统计调查数据，结合理论知识，对畲族文化在景宁实验幼儿园环境创设中的运用现状进行分析，发现问题，并对问题产生的原因进行思考，提出相应的建议。通过调查研究，总结出有效地将畲族文化运用于幼儿园环境创设中的意义。研究结果呈现：撰写论文初稿，进行修改并定稿，并做好答辩准备。（三）主要内容本文聚焦于畲族文化在幼儿园环境创设中的现状，主要对以下问题进行研究：1.少数民族文化融入幼儿园环境创设中的意义2.畲族文化在幼儿园环境创设中的运用现状3.畲族文化运用于幼儿园环境创设中存在的问题及相关建议。（四）基本要求1力求研究过程中充分利用现有的文献展开研究，研究结果客观实用，观点创新，写作规范。2严禁抄袭，篡改
6、数据资料等行为，保证学术规范的严肃性。3严格按照进度计划开展研究工作，在教师指导下独立、按时完成论文。 三、 毕业论文（设计）进度安排：起 讫 日 期工 作 内 容备 注2013.6.12-2013.6.30确定论文研究方向，选择指导老师2013.6.21-2013.7.4搜集资料、确定论文选题、开题及开题答辩2013.7.5-2013.10.15搜集资料撰写论文，完成初稿，接受期中检查2013.10.16-2013.12.5修改论文，定稿上交201312.16-2014.1.10论文答辩2014.1.11-2014.1.20依据答辩意见进一步修稿，按规范装订成册上交学生（签名）： 年 月 日
7、指导教师（签名）： 年 月 日系毕业设计（论文）工作指导小组意见：组长（签名） 年 月 日 二级学院毕业论文工作领导小组审核意见：主管领导（签名） 年 月 日 注：1.指导教师填写，任务下达人为指导教师，指导教师和接受任务的学生均应签字。2.此任务书最迟必须在学生毕业设计（论文）开始前下达给学生。丽水学院毕业设计（论文）开 题 报 告 （2014届）题 目 畲族文化在幼儿园环境创设中的现状研究以景宁畲族自治县实验幼儿园为例 指导教师 院 别 教育学院 班 级 学 号 姓 名 二 年 月 日一、选题的意义(一)理论意义国家新颁布的幼儿园指导纲要（试行）中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的
8、创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿园环境创设是作为重要的教育资源纳入到幼儿园教育课程之中的。可见环境创设在幼儿园教育中的重要地位。其次，幼儿园环境创设是培养幼儿审美能力的重要途径。幼儿园的审美素养包括认识美、体验美、感受美、欣赏美、表达美、创造美、享受美等意识和能力。这些审美素养可以在幼儿园环境创设中得以提升。由此可见幼儿园环境创设对于幼儿审美能力发展的重要性。当今社会，少数民族文化以它特有的人情味和审美意趣证明：越是民族的，越是世界的。而分布于浙江、福建等地区的广大畲族人民，更是拥有其悠久的历史和灿烂的民族文化。它在工艺美术、装饰艺术等领域都具有独特的一面，种类繁多，色彩缤纷，反映了我
9、国东南沿海地区少数民族的生活风貌和审美情趣，具有独特的审美意义。将畲族文化融入到幼儿园环境创设中，既可以丰富环境创设资源，又可以培养幼儿独特的审美能力，是具有重要价值和深远意义的。（二）现实意义浙江省丽水市景宁畲族自治县是我国唯一一个畲族自治县，地处山区，聚居着众多畲族人民，拥有灿烂的历史文化与民族文化。笔者在景宁畲族自治县幼儿园实习的一个月中，发现勤劳质朴的畲族人民具有独特的文化，其中以装饰文化、工艺文化这些表象文化尤为突出。而在实验幼儿园的环境创设中，也存在着丰富多彩的畲族文化资源，它分布于幼儿园的主题环境、区域环境以及户外环境之中。其中，畲族文化中的彩带、服装、竹编等运用的尤为广泛，成为
10、景宁实验幼儿园环境创设的独特之处。然而，畲族文化在幼儿园环境创设中的运用还存在着哪些问题，如何优化畲族文化在幼儿园环境创设中的利用等，这些都是值得我们深思的。综上，我希望通过此次的调查研究，能很好地了解景宁实验幼儿园环境创设中畲族文化的运用现状，并对此作出分析和思考，希望在新时代的背景下，在这一方面做出一些研究以补充已有研究的不足。二、 研究的主要内容，拟解决的主要问题（阐述的主要观点）（一）研究课题：畲族文化在幼儿园环境创设中的现状研究以景宁畲族自治县实验幼儿园为例（二）研究的主要内容1. 通过查阅大量的文献资料了解幼儿园环境创设的内容，畲族文化中的装饰工艺以及乡土资源、少数民族文化元素在幼
11、儿园环境创设中的运用情况，为研究提供理论基础。2. 再掌握足够的理论知识和实践经验的基础上，走访景宁实验幼儿园进行实地调查研究，观察幼儿园内环境创设中元用到的畲族文化元素，了解其分布、材料来源以及制作中幼儿的参与程度等，获取进一步资料。3. 通过统计调查数据，结合理论知识，对畲族文化在景宁实验幼儿园环境创设中的运用现状进行分析，发现问题，并对问题产生的原因进行思考，提出相应的建议。4. 通过调查研究，总结出有效地将畲族文化运用于幼儿园环境创设中的意义。（三）拟解决的主要问题1. 畲族文化中那些元素可以运用到幼儿园的环境创设中？2. 如何活用畲族文化，优化幼儿园环境创设？3. 景宁实验幼儿园环境创设中畲族文化的运用现状如何？存在哪些问题？有什么好的建议？4. 将畲族文化有效地运用于幼儿园环境创设之中有何意义？三、 研究（工作）步骤、方法及措施（思路）（一）研究步骤1. 20
