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1、散文阅读真题研练方向比努力更重要总体要求分项考点同专题十六文学类阅读小说阅读。年份文题体裁试题考点(考向)题号题干分值2012母亲的中药铺(甘典江)写人散文(当代散文)11简析第三段中的“抓药”细节。3分分析表现手法12第四段中作者写由药名引发的联想，有何用意？3分分析创作意图13文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？4分分析创作意图14赏析文中画线的句子。5分分析表现手法15作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文谈谈你对这句话的理解。5分探究句子意蕴2013牛铃叮当(李清明)状物散文(当代散文)11第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号，有什么特别用意？3分赏析精彩词语12赏析第五段中
2、画线句。4分分析表现手法13作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”？3分理解词语含义14文中多次写到“牛铃”，有什么艺术效果？5分作品形象的欣赏15简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。5分概括作品主题、创意解读2016母亲(何家槐)写人散文(现代散文)11根据文中画波浪线部分，用两个词概括母亲劳作的特点。2分作品形象的欣赏12简析“催，催，催，催；催，催，”对表现人物的作用。3分赏析精彩词语13母亲和行人的对话在文中出现了三次，这样安排有何用意？4分精彩语言的品味14结合上下文，赏析文中画横线部分。5分分析表现手法15联系全文，评价母亲这一人物。6分作品形象的欣赏与评价2018汴京的星河(叶
3、文玲)叙事散文(当代文化游记)10作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的语言特点？4分精彩语言的品味11文中画波浪线部分连用10个“一”，具有怎样的艺术效果？5分精彩语言的品味12从结构上分析作品为什么先写街、再写人、后写灯。5分作品结构的分析13根据全文，分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。6分探究句子意蕴1.选文：从性质上看，以状物、写人散文为主，兼及其他；从时间上看，以当代散文为主。2.题型与分值：题型全为主观题，由原来的五道题变为四道题，总分值20分一直未变。随着题量的减少，局部题减少，涉及全文的综合题加大。3.考点：以分析表现手法、精彩语言的品味、作品结构的分析、文本意蕴的
4、分析与探究为高频考点。4.素养：仅凭题干指向看，突出对审美素养的考查，像赏析词语、句子，品味精彩语言，分析表现手法这类审美鉴赏设题多、分值大。一、(2018浙江)阅读下面的文字，完成文后题目。汴京的星河叶文玲注孩提时，我有许多美丽的憧憬，天真的梦。那时，我最喜欢看天上的星河。夏夜仰望那缀满星星的夜空，我会几个小时地坐着发痴，小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮的种种神话传说。于是，我总相信月宫里有嫦娥，早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些调皮的小仙女随意抛洒的宝石珠贝。我很想什么时候飞上天去，抓住天幕的一角轻轻一抖，让这些明亮得耀眼的珠宝纷纷落下来，穿过云端，落
5、到人间。傻念头想过万万千，我却从不以为可笑，倒觉得这些记忆，永远像蜜汁一样醇甜。大概就因为这颗未泯的童心吧，一些别人认为是不算稀奇的事，在我，却总要兴奋地大喊大叫。现在，我就又想叫喊了：最近，我真的看见了天上落下的星河那明亮得耀眼的珠宝。那是在汴京开封。这个赫赫有名的宋代京都汴梁城，果真又一次牵下了天上的星河，让无数次揣想过东京梦华录笔下灯宵月夕的我，感到如此新奇和庆幸。素享盛誉的汴京，果不负人愿。在月华皎皎的元宵节，它再次以花光满路千门如昼的姿颜，呈现了它非同寻常的辉煌。非是我这个初来乍到的外来客言辞夸大，我总觉得在汴京看灯会，别有一番意趣，在灯会中看汴京，别有一番别处难以得见的古城神韵和京
6、都风光。这种新奇有趣的感觉缘何而来？是因了那些盏灯，也因了那看灯的人，也因了那挂灯的街。先说那街。汴京的街，古今相映成趣，一片繁荣。路这厢，高高耸立起一幢幢现代化大楼；路那厢，则一色是明清风味的木柱木门木栅，特别是那雕镂朱漆的木窗棂，很能教人想起白话小说中所写的布衣小帽的“市井人家”。甚至连门口那长垂的竹帘一动，你都会蓦然一惊：是要走出一位肩搭长巾鼻头抹了点白粉的“酒保”，还是珠钗满头罗裙曳地的“女娇娃”？且说那人。也许正月正是“闲月”吧，不大的汴京城竟拥集了这么多的“闲人”。紧挨着相国寺的小商品市场，设在一条长而又长的窄巷内，天天人头攒动，熙来攘往，那琳琅满目的小摊和形形色色的顾客，还真像升
7、平鼎盛的北宋“相国寺万姓交易”的盛况呢！那儿，摆着那么多卖各色小吃的食摊，香气四溢，烟雾腾腾，碗盏丁冬，吆声大作。那个素享盛名的“第一楼”，更是整日价顾客盈门，座无虚席。这一切，不也大有向以时令小吃著称天下的汴京城遗风么？但是，我晓得，这盛况，这胜景，前些年是断断没有的，假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣，一向贫寒的豫东农民，能这样衣帽鲜亮亮、脸上油光光地率领举家老小来开封大饱眼福和口福吗？今年，到开封游逛的人特别多，游逛的最主要目的，就是来观灯。再说那灯。我们抵达之时，虽是正午，却见鼓楼、龙亭这些主要街区，俱已“东风夜放花千树”了。说也怪，越盼淡月胧明，偏偏日落迟迟，待挨得黄昏近，笑语喧
8、，好心的主人却又劝阻道：此时去观灯，保准你们挨都挨不到跟前！纵然心急难耐，也只好耐下心来，远远地站在门口，放眼眺望长街，果然是人潮滚滚，黑压压一片。虽未亲临，可是一阵阵传来的欢声笑浪，越发教你心痒痒得如痴如醉了。好容易等到了“灯火阑珊”时。哦，这话儿也许不算准确，已是夜露生凉月横中天了，兴致浓浓的观灯人，还是一簇簇一队队地蜂拥不绝。汴京城名不虚传，而汴京人也果有奇术异能！你看那一盏盏巧夺天工的彩灯，真个是收尽了祥云五色荧煌炫转，那千百盏争奇斗俏的灯，一一地当街密密地排列开来，交相辉映，金光四射。近近地看，真是千姿百态，大放光华，直教人眼花缭乱；远远地望，只见高高低低，五颜六色，飞旋流转，闪闪烁
9、烁，道它是银河垂地，一点也不夸张。不信的话，此时你抬头望望中天，平日如练的素月，也悄然失色，端端地消淡了许多光华。古人观灯，只能欣赏那奇巧百端的扎灯技艺，点的是蜡烛，糊的是绢纸，纵然巧夺天工，也难经风吹雪打；而今的灯，有了科学技术辅佐，自然更加高明。你看那腾跃而起的奔马灯浑身通亮，那纵马奔驰的勇士目光如炬；那能与人对话的机器娃娃灯前趋后仰，憨态可掬；那大书“为民作主”的扇子灯来回穿梭，熠熠生辉。呵，怪不得，所有的看灯人都不恋恋于那些只有光色，只亮不转的小灯，却把以上那些巨大的，既有传统技巧，又有现代化特色的新鲜有趣的大转灯，密匝匝地围了个水泄不通。一点不错，尽管灯节是古老传统，但人，毕竟是80
10、年代的人，现代人最仰慕的还是科学技术和现代文明啊！兴尽欲归时，在长街的拐角处，却又见到了一幅教我怦然心动的景象一间小木楼的门窗呀地一声启开，一根长竹竿软软地伸将出来，竹竿头上，滴溜溜地悬了一盏八角宫灯，那宫灯虽小，款式却玲珑剔透，做工也极精致细巧。一时间，我没看清灯壁上那悠悠旋转的花卉图样，只觉得像飘过去一簇飞花，一团流云我看得呆了，循了那挑灯的手望去，恍恍的灯影下，只见是一个穿猩红雪衫的姑娘。许是那衣衫太红，那灯光太朦胧了，我看不清姑娘的眉眼儿，只见她那笑盈盈的脸蛋儿，被身上那件红衫，手中的那盏红灯，映照成了一团艳艳的红云那红云，那灯影，久久地晃在我的眼前，直伴着我进入梦境。午夜，我果然重温
11、了少年时的梦我见那闪闪烁烁的星星，都从天河里飞溅下来，变成了“灯雨”，洒落在汴京城(本文有删改)编者注叶文玲，女，1942年生于浙江台州，当代著名作家。15岁因受哥哥被错划为右派的牵连而中学辍学，1962年迁居河南，1986年回到浙江。至今已有800多万字39本作品集及一部8卷本叶文玲文集出版。代表作品众多，其中心香获全国优秀短篇小说奖，无梦谷秋瑾敦煌守护神获得鲁迅文艺奖，心泊千岛湖获首届冰心散文奖。先后有我的“长生果”和乌篷摇梦到春江两文入选中小学教材。第一步：关注标题标题点明了文章写作的地点和对象，“汴京”“星河”两词富有文化味、文学气息。第二步：理出思路本文以“我”游览开封灯会为线索，先
12、从虚笔“孩提时的星河梦”入题，引出观赏汴京灯会新奇和庆幸之感，再依次描绘汴京繁华的街市、观灯的人流和巧夺天工的彩灯，后以“果然重温了少年时的梦”回应开头。第三步：概括主旨本文通过观赏汴京灯会的描绘，赞美了百姓生活富裕、精神焕发和非凡的创造力，庆幸遇到改革开放的好时代，为古老的技艺与现代科技的融合而欣慰。1.作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的语言特点？(4分)答：_参考答案评分标准：用词夸饰，辞彩绚丽。运用铺陈、排比语句。语气急切：用副词“果有”“真个”等加强语气，用“你看”“你抬头”等表现急于分享的兴奋心情。(每点1分，答出三点得4分)答题提示：语言特点，可以从“词语”(炼字、叠词)和
13、“句式”(骈句、长短句、对偶句、排比句；长短句、整散句)的角度加以分析，也可以从“修辞”(比喻、化用等使语言准确、鲜明、生动)和“描写”(动静结合、视听结合、铺陈渲染)的角度加以考虑。对语言特点的考查，并不是一个新的题型，但是在题干中加入“兴奋情绪”这个限制，变笼统考查为精准定向考查，这一点是需要考生重点关注的。只是背诵以上知识点，还不足以应对此题的作答，真实的分析和精准的表达是完成本题的关键。在兴奋情绪的主导下，作者使用了大量的辞彩绚丽的词汇，比如“五色荧煌”“争奇斗俏”“交相辉映”“金光四射”“千姿百态”“大放光华”等，同时也使用了“果有”“真个”等副词和“你看”“你抬头”等提醒性动词加强
14、急切的语气。为了配合这种情感抒发，还采用了“盏盏”“密密”“近近”“远远”“高高低低”“闪闪烁烁”等大量的叠词进行强调和夸张。而在句式选用上，铺陈与排比相结合，将作者初次看到梦中景象的兴奋情绪表达得淋漓尽致。把汴京彩灯以“那一盏盏那千百盏近近地看远远地望”这样的句子呈现在读者面前，一气贯通，气势如虹。2.文中画波浪线部分连用10个“一”，具有怎样的艺术效果？(5分)答：_参考答案评分标准：连用10个“一”将“东京梦华”定格于一个特定的现实场景，使得作品有开有合。前文渲染的是“闹”，此处连用“一”凸显的是“静”，形成强烈反差。前文铺陈的是“繁”，此处聚焦于“一”，梦与现实交相呼应，让作品余韵十足。(第一点1分，后两点各2分)答题提示：浙江卷前几年的赏析题比较笼统，题干表述为“赏析画线句子”。考生从修辞、表达方式、表现手法、语言特色以及篇章结构等角度，依次梳理过来，一般都会得到比较满意的分数。但是回答本题再使用所谓的“答题模板”，堆砌术语，泛泛而谈，很难再得到满意的分数。2018年浙江卷的10题和11题，都体现了定向精准赏析的特点，考生应该让文本分析真实发生，使文本材料与自己的观点水乳交融。材料中的10个“一”实际上是定格了一幅让人怦然心动的画面：一间小木楼一根长竹竿一盏八角
