《泉州市感片区人教版七年级语文上学期期中考试试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《泉州市感片区人教版七年级语文上学期期中考试试题（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建省泉州市感片区2016-2017学年七年级语文上学期期中考试试题（考试时间：120分钟） 一、积累与运用（30分）1阅读下面文段，按要求作答。（6分） 位于感德镇莲花山麓下的“龙通土楼”造型独特，规模hng 大，结构奇巧。土楼的建筑形式，体现了世界上仅有的用泥土建造的建筑艺术形式，体现了龙通人征服自然过程中 的创造，kn 称建筑奇葩。土楼的建造有着一段美丽传奇的故事“土楼妈”，“三年未梳头”和“查某仔贼”是土楼妈的“标签”。土楼是大家庭、小社会和谐相处的 ，我们要把祖先留下的这份珍贵的遗产运用好、守护好、传承好。而今，古香古色的土楼吸引着不少都市人前往参观，已成为旅游景点。（据泉州网资料改
2、写）（1）根据拼音写出汉字。（2分）hng 大 kn 称（2）文段中两横线处应填写的词语是（）。（2分）A别有用心 典范 B别出心裁 典范 C别具匠心 典型 （3）文段中画线句是个病句，请将修改后的句子写在下面横线上。（2分） 2、古诗文默写（11分，每空一分）（1） ，江春入旧年。 （2）我寄愁心与明月， 。（3） ，落花时节又逢君。 （4）不知何处吹芦管， 。（5）树木丛生， ，秋风萧瑟 。（6）夜发清溪向三峡， 。 （7）枯藤老树昏鸦， 。（8） ，应傍战场开。 （9）学而不思则罔， 。（10） ，切问而近思，仁在其中矣。3、根据课文内容填空。（4分）文学作品中的一些描写总让我们记忆犹新
3、，荷叶 母亲一文中， 的细节形象的比喻母亲对子女的呵护；再塑生命的人通过一些生活片段的刻画，展现了沙莉文是一位 的老师。4、综合性学习（9分）（1）央视七套乡土栏目组4月下旬至5月上旬在我镇拍摄专题节目。主要围绕感德镇的茶风茶俗、铁观音的传统制作工艺、茶王公文化、生态茶园等元素，更好展现铁观音文化，展现感德的茶文化，对于促进和提升我镇茶产业发展具有重要的意义。（感德镇政府网2016-5-3）请用一句话概括以上短讯的内容： （2分）（2）感德是安溪闻名遐迩的名茶铁观音的主产区之一，2010年11月，感德镇被中国商业企业管理协会命名为“中国茶叶第一镇”。近年来感德镇政府正致力于打造“中国茶叶第一镇
4、”品牌。现在请你协助制作一份宣传的小册子，相信你一定能够完成以下任务。这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。（4分）栏目一：点击文化名人 栏目二：展示特产铁观音栏目三： 栏目四： （3）为了宣传家乡铁观音，请你拟写一句广告： （3分）二、阅读下面两段文言文，完成后面题目。（18分） 【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
5、元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。5、解释加点词语。（4分）吾日三省吾身 太丘舍去 下车引之 元方入门不顾 6、下列各句加点的“之”字与“学而时习之”中“之”的意思相同的一项是（）（3分） A为中华之崛起而读书 B左将军王凝之妻也 C知者不如好之者 D四海之内 7、翻译句子。（6分）（1）为人谋而不忠乎？ （2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 8、孔子认为人应“日三省吾身”，如果陈太丘的友人按照孔子上面的要求去反省自己的话，他一定会想到孔子说的 （1分）9、读了本文，你认为在与朋友的交往过程中应该注意什么问题？（4分）
6、 三、现代文阅读（一）窃读记（节选）（19分）我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把头发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急忙地寻找，反而看不到那本书的所在。从头来，再数一遍，啊!它在这里，原来不是在昨天那位置了。我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：“你到底买不买?”声音不算小，惊动了其他顾客，他们全部回过头来，面向着我。我像一个被捉到的小偷，羞惭而
7、尴尬，涨红了脸。我抬起头，难堪地望着他那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句：“看看都不行吗?”其实我的声音是多么软弱无力!在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑：“不是一回了!”不是一回了?那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。但我是偷窃了什么吗?我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生!我不再去书店，许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。但一次，两次，我下意识地走向那熟悉的街，终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来，我仍愿一试，因为一本新书的出版广告，我从报
8、上知道好多天了。我再施惯技，又把自己藏在书店的一角。当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊!终于和你相见!”这是一本畅销书，那么厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，多够分量!受了前次的教训，我更小心地不敢贪婪，多串几家书店更妥当些，免得再遭遇到前次的难堪。每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。“明天早些来，可以全部看完了。”我告诉自己。想到明天仍可以占有书店的一角时，被快乐激动的忘形之躯，便险些撞到树干上去。可是第二天走过几家书店都看不见那本书时，像在手中正看得起劲的书被人抢去一样，我暗暗焦急，并且诅咒地想：皆因没有钱，我不能占有读书的全部快乐，
9、世上有钱的人这样多，他们把书买光了。我惨淡无神地提着书包，抱着绝望的心情走进最末一家书店。昨天在这里看书时，已经剩下最后一册了，可不是，看见书架上那本书的位置换了另外的书，心整个沉下了。正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了。看那样子是来招呼我的（我多么怕受人招待），我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：“请看吧，我多留了一天没有卖。”啊，我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。被冲动的情感，使我的眼光久久不能集中在书本上。当书店的目光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页咽了一口唾沫，好像所有的智慧
10、都被我吞食下去了。然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人，好交还他这本书。在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他已经知道我看完了，我默默地把书放回书架上。我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。摸摸口袋里是一包忘记吃的花生米，我拿一粒花生米送进嘴里，忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话：“记住，你是吃饭长大，也是读书长大的!”但是今天我发现这句话还不够用，它应当这么说：“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的!” 10概括全文内容，并说说对标题中“窃读”的理解。（4分） 11请从修辞的角度赏析第13段画线句“我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹
11、开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了”。（3分） 12填写下表，体会店老板、店员对“我”窃读的态度。（4分）人物动作神态语言态度店老板十指分开，压住整本书“你到底买不买”“不是一回了”店员“若无其事”“请看吧，我多留了一天没有卖。”13结合上下文，分析第段在文中的作用。（4分） 14本文多处写了“我”对读书的痴狂，试找出一处做简要分析。（4分） （二）（16分） 一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个 比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然
12、后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈
