河北省高三下学期冲刺(四)生物试题Word版含答案

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1、唐山一中2019届高三冲刺卷(四)理科综合能力测试注意事项:1答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。第卷(选择题共126分)可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 Si 28 Cl 35.5 Cu 64 S 32 Cr 52一单项选择题 (本题共13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)1.下列有关生命系统中方向性的描述,合理的是A.受到刺激时

2、,兴奋在反射弧中的传递是双向的B.发生渗透吸水时,水分子的扩散是单向的C.蛋白质合成时,遗传信息的传递是单向的D.生物进化时,变异和自然选择都是定向的2.日前,我国科学家发现了一种全新的孟德尔显性遗传病及糖基化疾病卵子死亡,表现为某些患者卵子取出体外放置一段时间或受精后一段时间,出现退化凋亡的现象。疾病的致病基因为细胞连接蛋白家族成员PANX1存在突变,突变通过影响蛋白糖基化、激活通道、加速ATP释放,致表现型出现。这是目前发现的PANX家族成员异常的首个离子通道疾病。下列有关说法错误的是A.该疾病发病过程中基因对性状的控制方式与囊性纤维病类似B.推测细胞能量供应异常是卵子死亡的直接原因之一C

3、.科学家研究的患者家系中,PANX1基因存在不同的突变,体现了基因突变的随机性D.该疾病致病基因的发现,为女性不孕及试管婴儿反复失败提供了新的诊断和治疗思路3.下列关于生物学实验的叙述,正确的是将完整细胞放入离心管中,利用不同的离心速度就能将各种细胞器分离开培育无子番茄和无子西瓜都需要生长素的促进作用赫尔希和蔡斯选取T2噬菌体作为实验材料的原因之一是其分裂速度较快膜成分和结构的初步阐明是先提出假设,后通过观察和实验进一步验证和完善的过程鉴定蛋白质时,可用适当稀释的斐林试剂乙液替换双缩脲试剂B液分离绿叶中色素实验时,如发现色素带颜色过浅,应再多画几次滤液细线 调查蒲公英种群密度时,如发现样方内数

4、量太少,应更换地点重新取样A. B. C. D.4.受体是一类能够识别和选择性结合某种配体(信号分子)的大分子,分为细胞内受体和细胞表面受体。细胞表面受体转导的胞外信号可引发快反应和慢反应,如右图所示。下列相关叙述错误的是A.细胞内受体识别和选择性结合的配体可能为脂溶性的信号分子B.胰岛B细胞接受高浓度的血糖刺激,可通过慢反应过程使胰岛素的分泌量增加C.快反应过程中功能被改变的蛋白质,其氨基酸的排列顺序可能未发生改变D.慢反应过程可通过诱导反义基因的表达,合成相应的互补RNA,使相关基因的转录过程受到抑制5.下图表示运动神经元和抑制性神经元共同支配肌肉收缩,防止肌肉过度兴奋的过程。破伤风毒素是

5、破伤风杆菌产生的一种神经蛋白毒素,可以抑制感染者的抑制性神经递质的释放。下列有关分析错误的是A.刺激图中b处,在c、d两处能检测到电位变化B.刺激图中a处,会引起运动神经元的膜电位表现为外正内负C.图示过程中体现了神经活动具有负反馈调节作用D.机体感染破伤风杆菌后,可能会出现肌肉收缩时间延长的现象6.2019年初,中科院生物化学与细胞生物学研究所陈剑锋研究组的最新研究成果对发烧在机体清除病原体感染中的主要作用及其机制做出了全新阐述。研究发现当机体温度达到高热(38.5)及以上水平时,热刺激会促使免疫细胞中的热休克蛋白90表达并转移到细胞膜上,该蛋白质与alpha4整合素结合后会加速免疫细胞“运

6、动”到感染部位发挥作用。该发现让人们对发热的作用及退热药的使用有了新的认识。下列说法错误的是A.热休克蛋白90与alpha4整合素结合并使免疫细胞做出应答,体现了细胞膜的信息交流功能B.退热药可能是作用于下丘脑体温调节中枢,从而发挥作用C.该研究提示我们,在病人身体条件许可的情况下,可以让病人体温维持在38.5以上一段时间,然后再吃退烧药D.机体清除外来病原体体现了免疫系统的监控和清除功能29.(9分)某生物兴趣小组为探究“酶的特性和影响因素”进行了如下实验(注:“+”表示有加入,“-”表示没有加入)。请依据下述实验设计,回答下列问题:试管编号1号2号3号4号5号2mLH2O2溶液+2滴蒸馏水

7、+-2滴FeCl3溶液-+-2滴新鲜肝脏研磨液-+质量分数为5%的盐酸-+-质量分数为5%的NaOH溶液-+观察气泡多少和产生速率(1)在制备新鲜肝脏研磨液时,加入SiO2的目的是_以破坏肝脏细胞,释放出H2O2酶。(2)实验中1号与3号试管对比是为了验证_,2号与3号试管对比是为了验证_。若要研究pH对酶活性的影响,则应选用_号试管进行对比。(3)在探究温度对酶活性的影响时,可选用淀粉和小麦种子中的-淀粉酶作为实验材料。该实验宜选用萌发的小麦种子提取-淀粉酶的主要理由是_。小麦种子发芽时,胚产生的赤霉素诱导-淀粉酶的合成,其主要机理是_。由此说明,植物的生长发育过程在根本上是_的结果。该实验

8、中可以在反应后滴加_直接观察显色的深浅来检测实验结果。实验结果表明:55和75条件下,-淀粉酶具有相同的活性,从酶的特性分析其原因是_。30.(8分)心肌细胞不能增殖,ARC基因在心肌细胞中特异性表达,抑制其细胞凋亡,以维持正常数量。细胞中某些基因转录形成的前体RNA加工过程中会产生许多小RNA,如miR-223(链状),HRCR(环状)。HRCR可以吸附miR-223等,以达到清除它们的目的(如下图)。当心肌细胞缺血、缺氧时,某些基因过度表达会产生过多的miR-223,导致心肌细胞凋亡,最终引起心力衰竭。请回答:(1)过程的原料是_,催化该过程的酶是_。过程的场所是_。(2)若某HRCR中含

9、有n个碱基,则其中有_个磷酸二酯键。链状小RNA越短越容易被HRCR吸附,这是因为其碱基数目少,特异性_,更容易与HRCR结合。与ARC基因相比,核酸杂交分子1中特有的碱基对是_。(3)缺血、缺氧时,某些基因过度表达产生过多的miR-223,会导致过程因_的缺失而受阻,最终导致心力衰竭。(4)科研人员认为,HRCR有望成为减缓心力衰竭的新药物,其依据是_。31.(12分)下图为某家族的遗传系谱图,已知甲病(基因用A、a表示)与乙病(基因用B、b表示)的有关基因位于相同染色体上,且7号没有携带乙病的致病基因,10号个体同时患有甲病和乙病。请回答下列问题:(1)上述两种病的相关基因位于_染色体上(

10、“常”、“X”、“X和Y”)。(2)10号个体的基因型为_,出现该基因型的原因是_,与含Y染色体的精子形成受精卵,发育为10号个体。若3号和4号生出与10号表现型相同孩子的概率为5%,则他们生出与8号表现型相同孩子的概率为_。(3)若11号个体与一表现型正常的男性结婚,并已怀孕,需通过_(产前检查手段)确定胎儿是否健康。(4)若9号个体是乙病携带者,与表现型正常的男性婚配后,生育了一个只患乙病的女儿,假设上述情况是一对基因异常导致的,从可遗传变异来源的角度讲,该女儿可能的患病原因包括B所在的X染色体缺失、_或_,最简便的初步诊断方法是_。32.(10分)回答下列生态学相关问题问题:(1)图1为

11、某生态系统的碳循环部分示意图,若乙表示化石燃料,图中还缺少一个重要的过程,请用文字和箭头形式书写出来_。因二氧化碳等温室气体的大量排放,形成温室效应,导致气温升高,为缓解温室效应可采取的措施有_(答出两条即可)。(2)下图为人工创建的一个简易生态农场的模式图。请据图回答:农田中经常发生虫害,若调查该农田某种害虫虫卵的密度应采用的方法是_。从能量流动角度分析,田间除草和杀虫的目的是_。经调查,该农田中的某种植物第一年的种群数量为N0,而且每繁殖一代种群数量比原来增加1.6倍,则在此条件下繁殖2次以后,该植物的种群数量为_。实际种植中,通常将蘑菇房与蔬菜大棚相通,可提高农作物产量。从光合作用角度分

12、析,其原因是_。该生态系统的营养结构由_条食物链(捕食链)构成。经调查,农作物和鸡的部分能量值(单位:105KJ)如下表。净同化量呼吸消耗量流向分解者未利用农作物110752158鸡71013据上表分析可知,农作物固定的太阳能为_,人从该系统中获取的能量是_。(二)选考题 (共45分。请考生从给出的2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题做答,如果多做,则每学科按所做的第一题计分。)33【物理选修3-3】(15分)(1)(5分)下列说法中正确的是_(选对1个得2分,选对2个得4分,选对3个得5分;每选错1个扣3分,最低得分为0分)A.悬浮在液体中的微粒越小,则在某一瞬间跟它相撞的液体分

13、子数越少,布朗运动越不明显B.随着分子间距离的增大,分子势能一定先减小后增大C.人们感到特别闷热时,说明空气的相对湿度较大D.热量可以自发的从内能小的物体转移给内能大的物体E.气体分子单位时间内与单位面积器壁碰撞的次数,与单位体积内气体的分子数和气体温度有关(2)(10分)如图所示,粗细均匀的U型薄壁玻璃管竖直放置,左端封闭,右端开口且足够长。开始时左端空气柱的长度l1=20 cm,左右水银面等高。现从右侧管口缓慢加入水银,直到左管内气柱长度l2=15 cm。此过程中环境温度不变,玻璃管导热良好,被封密的空气视为理想气体,大气压强p0=75 cmHg 。求加入水银的长度。 此过程中封闭气体是吸热还是放热?说明理由。 34【物理选修3-4】(15分)(1)(5分)一列简谐横波在某均匀介质中沿x轴正向传播,t1s时的波的图象如图所示,质点P是平衡位置在x8 m处的质点。已知该波的周期T0.4 s。下列说法正确的是_(选对1个得2分,选对2个得4分,选对3个得5分;每选错1个扣3分,最低得分为0分

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