《2019秋语文高中人教版必修2检测：4 《诗经》两首》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019秋语文高中人教版必修2检测：4 《诗经》两首（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4诗经两首一、语基落实1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.蚩蚩(ch)愆期(qin)将子无怒(jing)咥其笑矣(x)B.桑葚(shn)帷裳(chng)尔卜尔筮(sh)体无咎言(ji)C.罔极(wng)靡盬(g)淇水汤汤(tng)隰则有泮(x)D.狁(yn)垝垣(wi)不遑启居(hung)四牡骙骙(ku)思路解析:A项,“将”应读“qing”;C项,“汤”应读“shng”;D项,“垝”应读“gu”。答案:B2对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.氓之蚩蚩,抱布贸丝贸:交换。B.尔卜尔筮,体无咎言咎:责备。C.自我徂尔,三岁食贫徂:往。D.言既遂矣,至于暴矣遂:顺心、满足。
2、思路解析:B项,“咎”的意思是“灾祸”。答案:B3下列语句中全部含有通假字的一项是()彼尔维何?维常之华匪来贸丝,来即我谋将子无怒,秋以为期尔卜尔筮,体无咎言于嗟鸠兮,无食桑葚士之耽兮,犹可说也女也不爽,士贰其行淇则有岸,隰则有泮A.B.C.D.思路解析:有通假字的是:“尔”通“艹尔”;“匪”通“非”;“于”通“吁”;“说”通“脱”;“泮”通“畔”。其余没有通假字。答案:B4下列加点词的意义和用法相同的一项是()A.将子无怒,秋以为期乘彼垝垣,以望复关B.三岁为妇,靡室劳矣王事靡盬C.将子无怒,秋以为期出郭相扶将D.我心伤悲,莫知我哀曰归曰归,岁亦莫止思路解析:A项,“以”:介词,把;连词,表
3、承接。B项,“靡”:都是“没有”的意思。C项,“将”:动词,愿,请;动词,扶持,搀扶。D项,“莫”:代词,没有谁;同“暮”。答案:B5下列关于诗经的文学常识的说法不正确的一项是()A.诗经是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇,古时也称诗三百。它和乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。B.所谓“风”“雅”“颂”是诗经中的三部分,“赋”“比”“兴”是诗经的表现手法,后人把这两者合称“六义”。C.我国文学史上向来以“风”“骚”并称。“风”就是指诗经中的“国风”,“骚”就是指屈原的代表作离骚。D.“风”指十五国风,大多为民间歌谣;“雅”分大雅、小雅,是西周王畿地区的正声雅
4、乐;“颂”分为周颂、鲁颂、商颂,是统治阶级宗庙祭祀的乐歌。思路解析:A项的“它和乐、射、御、书、数一起被称为六艺”错。对于“六艺”有两种说法,一为诗书礼易乐春秋,一为“礼、乐、射、御、书、数”。答案:A二、阅读理解(一)课内阅读阅读文本选段,完成第67题。桑之落矣,其黄而陨。自我徂尔,三岁食贫。淇水汤汤,渐车帷裳。女也不爽,士贰其行。士也罔极,二三其德。三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静言思之,躬自悼矣。及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!6从所选的内容中,可以看出女主人公的思想性格
5、发生了怎样的变化?思路解析:节选部分第二章写到“静言思之,躬自悼矣”,而最后一章则写到“反是不思,亦已焉哉!”,由此可以分析女主人公的态度转变。参考答案:从忍辱负重转变为刚强决绝。7诗歌最后一章中画线的两句采用了怎样的表现手法?暗含了什么意思?思路解析:这是诗经中常用的“比”的表现手法,抓住“有岸”“有泮”分析即可。参考答案:运用了比的手法。一方面说自己的愁思;另一方面也表明自己的态度,对男子的忍耐已经到了极限。阅读下面的文字,完成第89题。采薇采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,犭严狁之故。不遑启居,犭严狁之故。采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未
6、定,靡使归聘。采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。王事靡盬,不遑启处。忧心孔疚,我行不来。彼尔维何?维常之华。彼路斯何?君子之车。戎车既驾,四牡业业。岂敢定居?一月三捷。驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒,犭严狁孔棘。昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!8结合采薇全诗,说说你对诗中抒情主人公形象的理解。思路解析:这首诗是以抒情主人公自述的口吻写成的,诗歌的前半部分既有思归之情,也有对敌人的痛恨;结尾既有对战争的厌恶,也有在归途中的伤悲。注意从这两个方面分析即可。参考答案:(1)“我”是一位戍守边疆、保家卫国、思念
7、家乡、退伍归来的士卒。(2)“我”深明大义,在国家遭遇外敌侵略时,舍生忘死;“我”又反对战争,渴望和家人团聚,过和平安定的生活。9清人方玉润评此诗时说:“此诗之佳全在末章,真情实景,感时伤事,别有深情,非言可喻。”请谈谈你的理解。思路解析:此题考查对诗评、诗论的理解,要求既有把握文本内容的能力,又要有鉴赏评价的能力。参考答案:此诗末章运用对比的手法,“今”与“昔”、“往”与“来”、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”对比,情景交融。“莫知我哀!”则表明此悲无人慰、此痛无人解的痛苦心情,情感达到高潮。(二)拓展延伸阅读下面的文字,完成第1011题。子衿诗经郑风青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?青青
8、子佩,悠悠我思。纵我不往,子宁不来?挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮!注嗣音:寄信。挑兮达兮:独自徘徊的样子。10下列对这首诗的理解分析,不正确的一项是()A.诗歌的前两章以“我”的口气自述怀人,“青青子衿”“青青子佩”,是以恋人的衣饰比喻恋人。B.“纵我不往,子宁不嗣音”,刻画出女主人公急盼之中的矜持之态,表现了女主人公的娇嗔之情。C.诗中表现女主人公的动作行为仅用“挑”和“达”二字,主要笔墨都用在刻画她的心理活动上。D.“挑兮达兮,在城阙兮”,点明地点,写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱,来来回回地走个不停。思路解析:A项,“青青子衿”“青青子佩”,是以恋人的衣饰借代恋人。答案:A
9、11“一日不见,如三月兮”运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?思路解析:诗句运用的修辞手法是夸张,一天不见面,好像分别了三个月那么漫长。参考答案:“一日不见,如三月兮”运用了夸张的修辞手法。造成主观时间与客观时间的反差,从而将女主人公强烈的思念之情形象地表现了出来。阅读下面的文字,完成第1213题。击鼓诗经邶风击鼓其镗,踊跃用兵。土国城漕,我独南行。从孙子仲,平陈与宋。不我以归,忧心有忡。爰居爰处,爰丧其马。于以求之?于林之下。死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。于嗟阔兮!不我活兮!于嗟洵兮!不我信兮!注镗(tng):击鼓的声音。兵:刀枪等武器。土国:用土筑城。孙子仲:人名,统兵的主帅。
10、平:平定。爰(yun):于是。契阔:离散聚合。成说:约定的誓言。于嗟(x ji):感叹词。阔:离别。洵(xn):长远,指夫妻离别长久。12下列对这首诗的鉴赏,不正确的一项是()A.开头两句,先用一阵阵镗镗的击鼓声造成一种紧张急迫的气氛,然后再交代“击鼓”的原因,国家要有战事。B.“土国城漕,我独南行”两句,诗人把自己的遭遇与众人作对比,突出自己的不幸,将独去南征。C.“不我以归”即“不让我归家”,“忧心有忡”即“内心忧伤”,这两句直接表达诗人对战争造成的长期分离的不满。D.第三章明写战马走失,实写战士思乡欲逃离战场,但战马又在树林下找到,暗喻将军对士卒看管十分严格。思路解析:D项,战马又在树林
11、下找到,暗喻战士欲归乡而不得的惆怅。答案:D13“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老”是传诵千古的名句。结合诗歌的内容,简要分析这四句诗流传千古的原因。思路解析:这是征人与妻子的誓言,结发为夫妇,生死不相离,但残酷的战争无情地粉碎了这个誓言,造成了生死不相见的结局。滞留在边陲的征人想到与妻子的誓言,看到战争的残酷,无限悲伤,其悲伤之情在这四句诗中体现得十分鲜明。参考答案:“死生契阔”“与子偕老”的美好誓愿与残酷的现实形成鲜明的对比,将战争的残酷与征人的无奈生动地展现在世人面前,表达了征人对和平幸福生活的向往和对战争的厌恶。三、表达交流14比兴手法是我国古代诗歌中一种常见的表现手法。在后来的
12、民歌中以及现在的歌词中,这种手法得到了继承和发扬。请你仿照下面的示例,用比兴的手法写两句或几句歌词,内容不限。(内容提示:青春、理想、亲情)示例:蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。(诗经蒹葭)羊肚子手巾三道道蓝,见个面面容易拉话话难。(陕北民歌泪蛋蛋)樱桃好吃树难栽,不下苦功花不开。幸福不会从天降,社会主义等不来。(歌曲幸福不会从天降)思路解析:“比”就是譬喻,是对人或物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴,即以其他事物作为诗歌发端,以引出所要歌咏的内容。“比”与“兴”常常连用。在理解比兴手法特点的前提下再确定写作内容进行仿写。答案:示例火红的旗帜哗啦啦飘,我们的青春在燃
13、烧。15在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。横平竖直的方块字,是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字,不仅仅是几千年历史传承的记录工具,。有了汉字,才有了唐诗的激情洋溢,元曲的灵动俏丽;有了汉字,才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来,人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作,。人们的书写潦草、没有章法,横平竖直都难做到,更别提汉字固有的神采、韵味了。思路解析:处根据前面“不仅仅是几千年历史传承的记录工具”,应该用“而且是”或“更是”等关联词,再根据前面“文化遗产”的提示,这里所填的应是与中华文化有关的内容。处根据前面“唐诗的激情洋溢”和后面的“元曲的灵动俏丽”,应该填写“宋词”加一个概括其特点的四字词语。处根据前后的内容,这里应填写有关汉字被忽视之类的内容。参考答案:更是多彩的中华文化的巨大载体宋词的婉转清雅古老的方块字面临严重的发展危机
