《2019秋语文高中粤教版必修1课时训练：18 汉乐府两首》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019秋语文高中粤教版必修1课时训练：18 汉乐府两首（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时训练18汉乐府两首一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是()A.丘陵/棱角媚眼/魅力谒见/竭泽而渔B.绵长/缅怀啜泣/掇拾枯桑/怙恶不悛C.饮马/饮酒遣送/遗留憔悴/群英荟萃D.绝笔/衣袂辗转/转身山岚/夙兴夜寐答案B解析A项,ln/ln,mi,y/ji;B项,min/min,chu/du,k/h;C项,yn/yn,qin/y,cu;D项,ju/mi,zhun,ln/s。2.下列加点词的解释有错误的一项是()A.我欲与君相知相知:结为知己B.长命无绝衰绝:断绝C.山无陵陵:丘陵D.夏雨雪雨:用作动词,降下,落下答案C解析陵:山头。3.对下列句子中加点词的解释不正确的一
2、项是()A.梦见在我旁,忽觉在他乡发觉,觉得B.入门各自媚,谁肯相为言指各回自己的家门C.呼儿烹鲤鱼,中有尺素书制作食物的一种方法D.上言加餐饭,下言长相忆指书信的前一部分答案C解析这里比喻打开木盒。4.下列加点词的含义和用法相同的一项是()A.远道不可思慨当以慷,忧思难忘B.谁肯相为言上言加餐饭C.遗我双鲤鱼飘飘乎如遗世独立D.书中竟何如烽火连三月,家书抵万金答案D解析A项,前一个是动词,思念;后一个是名词,情思。B项,前一个是“问讯,告诉讯息”的意思;后一个是“说”的意思。C项,前一个读“wi”,送给;后一个读“y”,遗弃。D项,都是“书信”的意思。二、诗歌鉴赏5.阅读下面的乐府诗,然后回
3、答问题。战城南汉乐府铙歌战城南,死郭北,野死不葬乌可食。为我谓乌,且为客豪。野死谅不葬,腐肉安能去子逃?水深激激,蒲苇冥冥。枭骑战斗死,驽马徘徊鸣。梁筑室,何以南?何以北?禾黍不获君何食?愿为忠臣安可得?思子良臣,良臣诚可思:朝行出攻,暮不夜归!(1)“战城南,死郭北,野死不葬乌可食”描写了一个什么场面?(2)“为我谓乌,且为客豪。”两句表达了作者什么样的心境?参考答案(1)一幅尸横荒野、惨不忍睹的画面:城南城北都在进行着激烈的战斗,城北城南都横陈着战士的尸首。战士的尸首得不到埋葬,一任鸟啄兽食。(2)诗人要乌鸦为客死他乡的将士们举行招魂葬礼:将士们的尸首反正不会被掩埋,你们在啄食之前,姑且号
4、哭一番,以告慰他们的亡灵吧!这无可奈何的奇想,表现了诗人无限伤感的心境。三、语言运用6.阅读下面的手机诗歌,给手机诗歌下一个定义,不超过70字。吹灭灯/黑暗就回了家/许多夜里/我们灭灯聊天/节约煤油/话语明亮/那天来客/深冬的黑夜/娘点亮两盏煤油灯/灯光亮出了白天/屋里堆满了光的积雪/没有好吃的/娘用灯光/招待客人(第二届短信文学金拇指奖获得者:张绍民)参考答案手机诗歌是一种在手机上发表的字数较少、有着强烈鲜明的意象、尽可能地在短的篇幅里容纳尽可能多的具有丰富性与内涵深度的小诗。解析先确定主干句,然后从字数、意象、篇幅、内涵角度表述为修饰限定语,整合即可。7.根据下面图表提供的信息,将传统考试和智能评判考试情况写成一段话。要求内容完整,语言连贯,不超过70字。答案示例传统考试需要的民警多而能监督的考生少,智能评判考试需要的民警少而能监督的考生多。相比较传统考试,智能评判考试效率提高10倍。解析此题考查图文转换的能力。根据传统考试需要的民警数和监管的考生数与智能评判考试的对比,可以看出工作效率提高了10倍。据此分析即可。
