《「精选」2019-2020学年部编版小学数学下册六年级第8课时比和比例(1)精品教案-精选文档.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《「精选」2019-2020学年部编版小学数学下册六年级第8课时比和比例(1)精品教案-精选文档.pdf（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 1 第 6 单元整理和复习 1 数与代数 第 8 课时比和比例 1 教学目标 1 使学生进一步理解比和比例的含义及性质 会化简比和求比 值 会解比例 2 经历比和比例的复习 体验对比 归纳的学习方法 培养学生 归纳整理 灵活运用知识的能力 教学重难点 重难点 理解比和比例 求比值及化简比等知识 教学过程 一 复习导入 教师 我们已经学习了比和比例 你知道比和比例的哪些知识 学生逐一说出一些知识后 教师揭示课题 二 归纳整理 1 复习比和比例的意义和性质 出示表格 通过提问进行填空 引导提问 什么叫做比 举例说明 各部分名称是什么 精品资料值得拥有 精选文档
2、可编辑修改 2 什么叫做比的基本性质 举例说明 什么叫做比例 举例说明 各部分名称是什么 什么叫做比例的基本性质 举例说明 1 组织学生议一议 并相互交流 2 指名学生汇报 汇报时注意举例说明 并进行集体评议 3 学生汇报后 教师板书表格 比例的基本性质有什么用处 指名学生回答 练习 解比例 2 3 1 5 3 x 一人板演 其余做在草稿本上 2 复习比 分数 除法的关系 提问 比和分数有什么关系 比和除法有什么关系 出示表格 比 分数与除法的关系 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 3 组织学生认真填写表格 并议一议 相互交流 用投影仪汇报学生的完成情况 并进行集体评议 教师根据学生的交流
3、板书 教师举例 5 6 由一名学生板演 其他做在练习本上 3 复习求比值和化简比 出示习题 化简下面各比并求比值 请四名学生板演 其余学生做在练习本上 做完后集体订正 请同学们说一说求比值与化简比的方法 出示表格 化简比与求比值的不同之处 1 组织学生独立思考 认真填写表格 2 学生互相议一议 互相交流 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 4 3 指名说一说 并进行集体评议 教师板书 4 复习比例尺 1 什么叫做比例尺 指名回答后 教师板书 实际距离 图上距离 比例尺 2 说出下面各比例尺的具体意义 比例尺 1 3000000 表示 比例尺 20 1 表示 比例尺表示 组织学生先想一想 同桌
4、相互交流 教师指名说 多点一些基础较差的人说 3 巩固练习 求比例尺 一条绿化带长350m 在平面图上用7cm的线段表示 这幅图纸 的比例尺是多少 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 5 求实际距离 在比例尺是 8000000 1 的地图上 量得 A地到 B地的距离是 5cm 求 AB两地的实际距离 学生独立作业后再集体订正 答案 1 5000 400km 三 课堂作业 教材 85 页练习十七第 1 题 学生独立作业 然后再集体订正 四 课堂小结 通过这节课的学习 你对比和比例有了更深刻的认识了吧 你学 到了哪些知识 同桌之间相互说一说 教学反思 数学教学是数学思维活动的教学 在教学过程中教师应随时关注 学生思维活动 促进学生数学思维能力的发展 部分教师在复习时是 让学生进行计算后引出比例的意义和比例的基本性质 如果按这样的 教学过程进行教学 我们很难 帮助学生学会基本的数学思维方 法 学生数学思维能力的培养就成了一句空话
