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1、精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 1 第 6 单元整理和复习 5 综合与实践 第 1 课时 绿色出行 教学目标 通过计算 设计调查表 分析调查结果联系交通现状 体会利用 数学知识解决实际问题 教学重难点 重难点 进一步应用代数及统计等知识 教学过程 一 复习讲授 教师 同学们今天都是怎么来到学校的呀 是坐汽车的多呢还是 骑自行车或者步行的多呢 翻开课本105 页 我们一起来学习一下绿 色出行 1 组织学生阅读绿色出行相关材料 相互交流 指名学生汇报对 材料的理解 其他同学补充 2 讲授第 1 题 教师 根据题中要求的数据 我们需要用到材料中的哪些已知 量 组织学生独立思考 举手回答 学生
2、2011 年末汽车数量 一辆汽车平均每年行驶路程 2011年末私人轿车数量 教师 很好 那么请同学们用上述数据求出第1 题的结果 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 2 汽车 49620000 0 16kg 7939200 千克 7939 2 吨 7932 2 15000 119088000吨 私人轿车 43220000 0 16kg 6915200 千克 6915 2 吨 6915 2 15000 103728000吨 3 讲授第 2 题 教师 刚才我们求出了全国的排放量 下面我们帮小明算一下 他们家的排放量 学生独立思考 交流检查 教师评讲 板书 小明爸爸从家到单位的距离 20 60 4
3、5 15千米 一年上下班行驶路程 15 2 245 7350千米 排放的二氧化碳量 7350 0 16 1176 千克 4 反思 教师 根据前面的信息 你能发现什么 学生 妈妈的单位和爸爸的单位一样远 妈妈坐地铁比爸爸开车快 小明的交通方式最环保 5 组织学生设计调查表 调查本班学生及家长的交通出行方式 6 讲解第 106 页阅读材料 你知道吗 组织学生就 绿色出行 展开小组讨论 相互交流 教师讲解统计材料中的同比和环比 二 课堂小结 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 3 通过这节课的学习 你有什么收获 教学反思 本部分内容旨在用实际知识来让学生进一步理解运用相关数学 知识 本课的讲解中对统计的讲解比较弱化 教师应注意后面课时的 加强
