《2019年部编版语文九年级下册优质教案(第六单元)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年部编版语文九年级下册优质教案(第六单元)（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019 年部编版语文 九年级下册优质教案 第六单元 2019 年 3 月 1 第 20 课曹刿论战 教学目标 1 读通读懂课文 积累文言文常用的实词 虚词 特殊句式 2 把握本文以 论战 为中心组织材料 详略得当的特点 3 了解 左传 及齐鲁长勺之战的背景 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象 4 把握曹刿的战略 战术思想 理解鲁军以弱胜强的原因 教学重点 1 读通读懂课文 积累文言文常用的实词 虚词 特殊句式 2 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象 教学难点 把握曹刿的战略 战术思想 理解鲁军以弱胜强的原因 教学课时 两课时 教学方法 朗读法 讨论法 教学过程 第一课时 一 课堂导入 中国历史上发生过无
2、数次战争 其中有许多以少胜多 以弱胜强的光辉战例 像三国时曹操击败袁绍的官渡之战 孙刘联军大败曹操的赤壁之战 东晋谢安 谢石 谢玄等人使北方前秦苻坚统率的百万大军感到 风声鹤唳 草木皆兵 的 淝水之战 都给人们留下了深刻的思考 而发生在春秋时期齐国和鲁国之间的长 勺之战尤其受到了毛泽东同志的称赞 毛泽东同志在 中国革命战争的战略问题 一文中指出 长勺之战是 中国战史中弱军战胜强军的有名的战例 今天我们 学习 曹刿论战 这篇课文就是谈论长勺之战的 通过学习 我们可以理解在长 勺之战中 弱小的鲁国为什么能战胜强大的齐国 曹刿的战略思想是什么 它对 我们有哪些启发 二 文学常识 1 左传 简介 2
3、左传 又称 春秋左氏传 或 左氏春秋 是记载春秋时期各诸侯国的 政治 经济 军事 外交 文化等方面情况的一部编年体史书 2 关于历史散文体例 历史散文也称史传文 它有国别 编年 纪传三体 国别体 通过各国史事个别独立地排列载述 以完成对某一历史进程的叙述 国别体史书有 国语 和 战国策 国语 是以记言为主 兼及记事 战国 策 是以记事为主 编年体 即以时间为经 以事件为纬来叙写史实 它的优点是线索清楚 背 景明确 系统性较好 不足是不便于集中而广泛地描写人物 春秋 左传 和 资治通鉴 都是编年体 纪传体 即以人物为中心叙写历史 为司马迁所独创 古代官方编辑的 二 十四史 用的都是纪传体 这种体
4、例对后世影响很大 3 关于长勺之战 长勺之战发生于春秋时期周庄王十三年 齐桓公二年 鲁庄公十年 公元前 684 年 齐鲁两个诸侯国交战于长勺 最后以齐国的失败 鲁国的胜利而告终 公元前 684 年 齐桓公派兵攻鲁 当时齐强鲁弱 两军在长勺 今山东莱芜东北 部 相遇 鲁军按兵不动 齐军三次击鼓发动进攻 均未奏效 士气低落 之后 鲁军一鼓作气 打败齐军 后乘胜追击 获得了长勺之战的胜利 三 朗读课文 1 教师范读课文 让学生划出停顿 并注出读音 2 学生自由阅读 要求能流利朗读课文 做到不错读 不断读 不漏读 四 检查朗读情况 1 正音 曹刿 又何间 焉 肉食者鄙 弗 敢加也 小惠未遍 小信未孚
5、公与之乘 战于长勺 下视其辙 夫 战 登轼 而望 牺牲玉帛 彼竭 我盈 望其旗靡 2 朗读课文 读准字音读准句子 指名分别朗读课文 读前提出要求 字音正确 句读分明 读毕 酌情讲评 五 默读 疏通理解课文第一节 1 学生借助注释 工具书 相互讨论交流 疏通课文第一节 理解课文 春秋时期 齐 鲁两国是邻国 齐国占有今山东中部地区 是较强大的诸侯 国 鲁国在今山东南部 是较弱小的诸侯国 齐襄公荒淫暴虐 他的两个弟弟公 子小白和公子纠都怕遭牵累 想出奔他国 公元前 686年 公子小白出奔莒国 今 3 山东莒县一带 齐国大臣杀襄公 立公孙无知为国君 公子纠避往鲁国 第二 年 公孙无知被杀 公子小白和公
6、子纠都准备回国当国君 鲁国派军队护送公子 纠回齐国 将要抵达边境的时候 先期到达齐国的公子小白已经夺得君位 即齐 桓公 后成为春秋五霸之一 齐桓公派兵攻打护送公子纠的鲁国军队 鲁军被打 败 公子纠被逼死 当时齐桓公刚当上国君 很想显示自己的威风 建立威信 便以鲁国曾帮助公子纠为借口 于公元前 年再次进攻鲁国 鲁国被迫出兵 抵御 战于鲁之长勺 2 教师指名学生逐句翻译课文 集体帮助修正 补充注解 翻译课文 3 教师指点 让学生划出重点字词 记录讨论理解的内容 4 师提问 1 曹刿是在怎样的背景下请见的 为什么要 请见 鲁庄公 这是一场齐国发动的恃强凌弱的战争 鲁国并无充分的准备 而庄公却决定立即
7、 迎战 这时形势十分危急 2 乡人劝阻 对表现曹刿的思想品质有什么作用 衬托曹刿的爱国 3 曹刿说的 忠之属也 指的是什么 为什么说 小大之狱 虽不察 必以 情 是 可以一战 的主要条件 小大之狱 虽不能察 必以情 因为民心向背是决定战争胜负的主要因素 这就突出表现了曹刿重视人民力量的 政治远见 六 拓展迁移 甲 十年春 齐师伐我 公将战 曹刿请见 其乡人曰 肉食者谋之 又何 间焉 刿曰 肉食者鄙 未能远谋 乃入见 问 何以战 公曰 衣食 所安 弗敢专也 必以分人 对曰 小惠未 徧 民弗从也 公曰 牺牲玉帛 弗敢加也 必以信 对曰 小信未孚 神弗福也 公曰 小大之狱 虽不能 察 必 以 情 对
8、 曰 忠 之 属 也 可 以 一 战 战 则 请 从 节选自 曹刿论战 乙 齐桓公问管仲 曰 王者何贵 曰 贵天 桓公仰而视天 管仲曰 所谓天者 非谓苍苍莽莽之天也 君人者 以百姓为天 百姓与 之则安 辅之则强 非之则危 背之则亡 节选自刘向 说苑 注释 管仲 齐桓公的贤相 名夷吾 辅佐桓公成霸业 君人者 给人 民当君主的人 与 亲附 拥护爱戴 1 解释下列句中加点词语的意思 4 1 又何间 焉 参与 2 小惠未徧 通 遍 遍及 普遍 3 战则请从 跟随 4 非 谓苍苍莽莽之天也 不是 2 下列句中加点的 之 相当于 的 的一项是 B A 肉食者谋之 B 非谓苍苍莽莽之 天也 C 长跪而谢之
9、曰 D 辍耕之 垄上 3 翻译下列句子 1 忠之属也 可以一战 这是 尽了职分的事情 可凭借这个条件打仗 2 百姓与之则安 辅之则强 非之则危 背之则亡 百姓如果拥护国君 国家就安定 百姓如果辅助国君 国家就强盛 百姓如果反 对国君 国家就危险 百姓如果背弃国君 国家就要灭亡 4 甲 乙 两文段表达了相近的思想观点 请结合文意加以阐述 围绕 得民心 民为贵 取信于民 等其中一个要点阐述 附译文 齐桓公问管仲 君王要重视 贵 重视 崇尚 什么 管仲回答 说 要看重天 桓公仰望着 天 管仲说 所说的天 不是指苍苍茫茫的天空 当君王的 要把老百姓当作天 百姓赞同 政事 社会就会安定 百姓辅佐 君 王
10、 国家就能富强 百姓非议 政事 天下就会危险 百姓反对 君王 国家 就会灭亡 诗经 说 有的人们不良善 徒然相怨在一方 如果百姓埋怨他 的官员 最后国家却不灭亡的情况 从来就没有过 第二课时 一 检查复习 二 学习课文第2 3 段 1 学生自由阅读课文第2 3 段 2 结合注解 疏通课文第2 3 段 3 学生之间互相讨论 4 检查自学效果 三 研讨课文第2 3 段 1 为什么 齐人三鼓 后曹刿才说可以进攻 为什么 视 望 以后曹刿才说 可以追击 为下文留下伏笔 突出文章的中心 在下文写战后分析时 让曹刿能集中 论 战 从而表现他的 远谋 2 曹刿与鲁庄公各是怎样的人 请用简要的语言概括 5 曹
11、刿 爱国 政治上深谋远虑 军事上有卓越的指挥才能 鲁庄公 目光短浅 鲁莽草率 昏庸无能 急躁冒进 3 古人记叙这场战争 用 齐鲁长勺之战 为题 而后人却改用 曹刿论战 为题 为什么要作这样的改动 本文主要表现的时曹刿杰出的政治 军事才能 所以紧扣论战来写 略写了 战争场面 详写了曹刿的言论 生动地刻画了有远见卓识的曹刿的形象 四 拓展迁移 一 甲 十年春 故逐之 曹刿论战 乙 夏后伯启与有扈 战于甘泽而不胜 六卿请复之 夏后伯启曰 不可 吾地不浅 吾民不寡 战而不胜 是吾德薄而教 不善也 于是乎处不重席 食不贰味琴瑟不张 钟鼓不修 子女不饬 亲亲长长 尊贤使能 期年而 有扈氏服 故欲胜人者 必
12、先自胜 欲论人者 必先自论 欲知人者 必先自知 胜人者先自胜 选自 吕氏春秋 先己 注释 夏后伯启 有扈是古代的人名 浅 狭 窄小 教 教化 张 乐器上弦 修 设置 饬 同 饰 修饰 1 解释下列句中加点的词语 1 公将鼓 之 击鼓 2 小惠未徧 同 遍 遍及 普遍 3 肉食者鄙 目光短浅 4 期年 而有扈氏服 满一年 2 下列四个选项中 加点虚词的意义和用法相同的一项是 B A 何以 战不以 物喜 不以己悲 B 小大之 狱四时之 景不同 而乐亦无穷也 C 战于 长勺何有于 我哉 D 登轼而 望之期年而 有扈氏服 A项第一个 以 凭借 第二个 以 表因果关系 因为 B项两个 之 的 C项第一个
13、 于 在 第二个 于 对 D项第一个 而 表承接 第二 个 而 助词 不译 3 请用 给下面的句子断句 断两处 于 是 乎 处 不 重 席 食 不 贰 味 琴 瑟 不 张 4 将下面的句子翻译成现代汉语 1 牺牲玉帛 弗敢加也 必以信 用来祭祀的猪牛羊 玉器和丝织品 我不敢虚报数目 一定做到诚实守信 6 2 故欲胜人者 必先自胜 所以要战胜别人 就必须首先战胜自己 5 结合甲 乙两文的内容 说说作战想要取得胜利需要怎么做 1 政治上取信于民 2 军事上抓住战机 知己知彼 3 想要战胜别人 首 先要战胜自己 附译文 夏后伯启与有扈氏在甘泽作战却不能取胜 大臣们请求再次出兵攻打 夏后 伯启说 不可
14、以 我的国土不小 我的百姓不少 进行战争却不能取胜 这 是什么原因呢 这是因为我的德行浅薄 教化不好而造成的啊 于是夏后伯 启就坐卧时不垫两层席 吃饭不用两样菜 不听音乐 不设置钟楼 自己子女不 穿带有装饰性的衣服 亲近亲属 尊重长辈 尊敬任用有贤能的人 一年以后 有扈氏归顺了 因此 要战胜别人 就必须首先战胜自己 要批评别人 就必须 首先要批评自己 要了解别人 就必须首先要了解自己 二 甲 十年春 战则请从 节选自 曹刿论战 乙 文公伐原 令 以三日之粮 三日而原不降 公令疏军 而去之 谍 出曰 原不过一二日矣 军吏以告 公曰 得原而失信 何以使人 夫信 民之所庇 也 不可失也 乃去之 及孟
15、门 而原请降 国语 文公伐原 注释 原 原国 姬姓小国 令 限令 疏军 撤兵 疏 散 撤 谍 刺探军情的人 信 信用 庇 庇护 即赖以生存 孟 门 原国地名 1 解释加点词的意思 1 又何间 焉 参与 2 公令疏军而去 之 离开 离去 3 小信未孚 为人所信服 4 及 孟门 到 2 下面句中加点虚词的用法不同的一组是 B A 可以 一战何以 使人 B 得原而 失信登轼而 望之 C 其 乡人曰门人弟子填其 室 D 令以三日之 粮永之 人争奔走焉 3 翻译句子 小大之狱 虽不能察 必以情 大大小小的案件 即使不能一一明察 也要以实情判断 或 大大小小的案件 虽然不能件件都了解得清楚 但一定要处理得
16、合情合理 4 文段理解 7 1 甲文主要通过语言描写来刻画人物形象 在对话中 曹刿的 远谋 和鲁 庄公的 鄙 都得到了鲜明的再现 用文中的词语作答 2 甲乙两文都是写战争的 但从战争阶段的角度来看有所不同 甲文写的是 战前准备 或 战前谋划 条件准备 乙文写的是战争过程 或 战争经过及 结果 3 甲乙两文都强调政治上取信于民是取得战争胜利的重要条件 文中都有反 映这一重要思想的典型句子 如甲文中的 小大之狱 虽不能察 必以情 一句 乙文中的 夫信 民之所庇也 不可失也 或答 得原而失信 何以使人 或将两句齐答 均可 这一句 附译文 晋文公出兵讨伐原国 命令携带三天的口粮 到了三天 原国还不投降 文 公就下令晋军撤退 这时探子出城来报告说 原国最多再能支持一二天了 军 吏将这一情况汇报给晋文公 文公说 得到原国而失去信义 那又依靠什么来 使唤人民呢 信义是人民赖以生存的保障 因此不可失信 于是晋军便撤离了 原国 到了附近的孟门地方 原国便宣布投降了 第 21 课邹忌讽齐王纳谏 8 教学目标 1 认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义 2 了解 战国策 这部国别体史书的基本情况及其
