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1、精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 1 Unit 2 My family 教学内容与目标 1 能听懂会说 father dad mother mom grandfather grandpa grandmother grandma man woman sister brother 2 能够听懂 会说 会认读句型 Who s that man He s my father Hi Dad 并能够在具体的语境中灵活运用 3 能够听 说 读句型Who s that boy girl man woman He s She s Is she your Yes No she 教学重点 1 句型 Who s
2、that man boy He s my Who s that woman girl She s my 2 词汇 father mother mom woman man 3 能够听 说 读句型Who s that boy girl man woman He s She s Is she your Yes No she 教学难点 1 he 和 she 的意义区分及发音 2 能够理解和运用句型 Who s that man He s my father Hi Dad 并能够听懂 会说 理解句子 This is my friend Amy 3 掌握四会单词 字母e 在闭音节单词中的发音 课时安排 精
3、品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 2 A 3课时 B 3课时 第一课时 一 教学内容 A Let s talk Point and say 二 教学目标 1 能够听懂 会说 会认读单词 man father dad 2 能够听懂 会说 会认读句型 Who s that man He s my father Hi Dad 并能够在具体的语境中灵活运用 3 能够听懂指令 按照指令的要求完成Point and say的 内容 三 第一次先学后教 自学指导 1 听录音 理解对话内容 2 回答问题 Who s he he is Amy s dad 3 在理解对话内容的基础上 和你的同桌演一演对话内容
4、后教 1 Is she your 教师拿出自己家庭成员的不同照片 让学生提问 教师根据提问回答 学生以小组为单位 变换 小组成员 拿着家庭成员的照片互相询问 Is she he your 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 3 2 出示兄弟的图片 教师让学生说说看到了什么 What can you see What are they doing 告诉学生 在英 语中 brother既可作哥哥讲 也可作弟弟讲 3 教师出示家庭成员的单词卡片 让学生开火车认读 请 读的最好的学生到前面来带读 在黑板上画出一棵大树 贴 出家庭成员的单词卡片 让学生一起读 4 指自己告诉学生单词teacher 老师
5、 领读 5 教师事先准备一些画好大树的纸 让学生把自己的家庭 成员贴在家庭树的正确位置 学生们做自己的Family Tree 学生们自由走到其他同学那里 谈论家庭成员 运用句型 Who s he she Is she he your 进行问答 6 听录音 跟读课文 正音 读熟 四 第二次先学后教 自学指导 1 听录音 理解课文内容 2 拿出事先准备好的家庭照片 向你的朋友介绍你的家人 3 看书听录音 跟读课文对话 后教 1 小组朗读 分角色朗读 2 请同学起来读 不会的老师点拨 3 总结本课的三会单词man father dad 4 总结本课的三会句子 Who s that man He s
6、my father 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 4 五 当堂训练 1 Who s family is this Point and say 教师先 收集几张学生的全家福 出示其中一张问 Who s family is this 引导该家庭的学生迅速反应 This is my family 然后让其他同学对照片中的人物发问 该生回答 2 猜人 请一名学生到前面 蒙上他 她的眼睛 再叫一名 学生说几句英语 让全班学生问 Who s that boy girl 猜的人说 He s She s 猜对了 就蒙住说话学生的 眼睛 继续游戏 在游戏过程中播放英语歌曲 创设愉快 氛围 Unit Tw
7、o My family 第二课时 一 教学内容 A Let s learn 二 展示目标 1 能够听 说 认读单词 woman mother mom 2 能够听 说 认读句型 Who s that woman She s a new teacher 并能够在具体的语境中灵活运用 3 能够听音跟唱本课chant 4 培养学生懂礼貌的好习惯 学会感恩 三 第一次先学后教 自学指导 1 教师出示 Chen Jie 的图片问学生 Who s this girl 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 5 让学生回答 She s Chen Jie 并把图片贴到黑板上 2 教师分别出示father moth
8、er的图片 问学生 Who s that man woman 引导学生说出 He s Chen Jie s father dad She s Chen Jie s mother mom 并把图 片贴到黑板上 3 出示单词卡 让学生认读father dad mother mom man woman 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下 4 教师 There are 4 people in Chen Jie s family too Do you know who are they 可先让学生猜 再出示图片教 读单词 grandfather grandpa grandmother grandm
9、a brother sister 并把图片贴到黑板上 形成 family tree 注 教师向学生说明grandpa grandma多用于口语中 brother sister不是本课内容 稍带即可 5 教师出示单词卡 让学生先试着把单词grandfather grandpa grandmother grandma brother sister贴到 相应的图片下 再教读单词 6 让学生看黑板 教师 This is a family tree How many people in Chen Jie s family Who are they 后教 1 播放 Let s learn A部分的视频 学
10、生边观看边跟读 再让学生扮演Chen Jie介绍自己的家庭成员 This is my family He s my She s my 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 6 2 让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员 当学生介绍到父母时 教师可问 Do you love your father and mother I love my father and mother What about you 3 播放歌曲 I love my family 的视频文件 学生反复 学唱 4 鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲 并表演给大家看 四 第二次先学后教 自学指导 1 Let s chan
11、t Man man who s that man Father father he s my father Man man who s that man Dad Dad he s my Dad 2 Free talk 根据学生爸爸的照片 四人小组活动 Group leader Who s that man S1 He s my father S2 He s my father He s tall S3 He s my father He s a teacher 后教 T Who s he S1 He s Mr Jones T Is he a man S2 Yes he is 呈现 Miss W
12、hite 师生对话 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 7 T Who s she S1 She s Miss White T Is she a man too S2 No she isn t 对比学习 man和 woman 1 运用 man和 woman 如 Yao Ming is a man Deng Yaping is a woman 教师呈现自己爸爸妈妈的照片 说My father is man My mother is a woman 对比学习 father和 mother 2 自编歌谣 Man man my father is a man Woman woman my mothe
13、r is a woman 五 当堂训练 1 用明星照片 让学生两人一组运用句型 Who s that man Who s that woman She s he s 2 完成作业本相关作业 3 总结本课所学的单词和三会句子 六 Homework 听音跟读本课单词和歌谣 并要求背诵 Unit 2 My family 第三课时 一 教学内容 A Let s spell 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 8 二 展示目标 1 能够听 说 读 写单词 ten red leg pen 2 了解字母 e 在闭音节单词中的发音 3 能够听懂指令 完成Read listen and circle 4 培养
14、学生认真观察 发现规律的能力 三 第一次先学后教 自学指导 1 Let s say 呈现Let s spell动画 让学生看出四个 单词的共同点 a 每个单词中都含有字母e b b 每个单词中的e 都读 e 2 Spell and sing 1 呈现自拼规则 E e e e e 2 用肢体语言表演这个自拼规则 后教 1 根据拼读规则学习四会单词ten red leg pen 2 让学生体会字母e 的发音 能够独立拼读简单的含有字 母 e 的单词 如 egg Ted hen等 3 说短语或者句子 呈现本课的四个四会单词让学生自由 说短语或者句子 如ten legs a red pen I hav
15、e ten pens 等等 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 9 4 Read listen and circle 5 Listen and write 四 第二次先学后教自 自学指导 1 教师让学生听Let s spell部分的录音 鼓励学生学过 的单词尽量用英语表达 2 复习学习单词ten pen leg red 3 教师带读单词 让学生认读 4 学生做书空练习 5 听音 让学生听单词的发音 并模仿 后教 1 让学生在书上把所学四个单词进行描红 教师在教室中 巡视 及时给学生进行辅导 2 学生分组朗读 3 个人读 五 当堂训练 1 让学生以小组为单位 分别介绍自己的家庭成员 介绍 时
16、尽量要用上今天所学的四会单词 如 This is my father He has two long legs This is my mother She has a red skirt 2 Let s chant Pen pen a red pen Leg leg ten 精品资料值得拥有 精选文档可编辑修改 10 legs A red pen has ten legs 3 Learn a song I love my family 4 总结本课的四会单词以及字母e 在闭音节单词中的发音 六 homework 1 完成作业本相关作业 2 抄写四会单词一行 每行写4 遍 Unit 2 My family 第四课时 一 教学内容 Let s talk Let s play 二 展示目标 1 能够听 说 读单词 brother 2 能够听 说 读句型 Who s that boy He s my brother 并能够在具体的语境中灵活运用 3 培养学生善于交际的性格以及用英语思维的习惯 三 第一次先学后教 自学指导 1 自读课文 理解对话内容 2 能够听 说 理解句型 Is she yo
