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1、 1.2声音的特征 一、单选题1.擂鼓人用力擂鼓是为了使鼓声（ ） A.音调升高B.响度增大C.音色改变D.以上说法都不对2.手机是人们常用的通讯工具，下列说法不正确的是（） A.手机靠电磁波传递信息B.给手机电池充电时，电能转化为化学能C.用手机接电话时靠声音的响度分辨对方是谁D.将手机放在密闭金属容器中，别人将无法打通该手机3.关于声现象，下列说法中正确的是（） A.用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能够传递信息。B.敲锣时用力越大，声音的音调越高C.市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声D.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的4.如图所示，四个相同的玻
2、璃瓶里装水，水面高度不同用棒敲击瓶子如果能分别发出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（ ）A.丙、乙、甲、丁B.乙、丙、甲、丁C.丁、甲、乙、丙D.甲、乙、丙、丁5.教学楼的楼道里张贴有如图所示的标志，要求同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯，从声音的特性角度分析，“大声”和“轻声”均是指声音的（）A.音调B.音色C.响度D.速度6.小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（） A.音调B.频率C.响度D.音调及响度7.一头牛的叫声和一只蚊子的声音，下列关于它们特征的说法，正确的是（） A.牛
3、的叫声音调高，蚊子的声音音调低B.牛的叫声和蚊子的声音音调高低相同C.牛的叫声音调低响度大，蚊子的声音音调高响度小D.牛的叫声音调高响度小，蚊子的声音音调低响度大8.在往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，这是因为（ ） A.灌水时，水越来越多，水的振动加快，因而音调越来越高B.灌水时，加剧了瓶的振动，所以音调越来越高C.灌水时，由于瓶内空气柱越来越短，空气振动频率变高，我们听起来音调越来越高D.以上说法都不对9.现在有一种锁声纹锁，真正实现了童话故事里的“芝麻开门”，当主人说出事先设定的暗语时锁就会打开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（） A.音调B.响度C.音色D.振幅10
4、.关于声音，下列说法中正确的是（） A.我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C.敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D.歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高二、多选题11.全班同学在齐声合唱同一首歌时，下列说法不正确的是（） A.能分辨男、女同学的歌声，主要是因为响度不同B.能分辨男、女同学的歌声，主要是因为音调不同C.唱歌同学的声带在振动D.歌声宏亮时，说明声音的响度大12.对于下列四幅图，说法正确的是（ ） A.小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B.广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大C.纸板
5、划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低D.把小铃铛放在水中摇动能听到铃铛发出的声音，说明水能传播声音三、填空题13.海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较_，音调较_(甲)、(乙)两曲线为科考船声呐系统收录的500 kg的海豚和100 t的蓝鲸叫声的波形图，其中，_(填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的14.“大器之弦音，醉人美如画”是网友对某品牌高保真音响的评价，所谓“高保真”是指与原来的声音高度相似的声音，从物理学角度看“高保真”是指通过音响播放的声音与原声的_（选填“音调”“响度”或“音色”）相同 15.音调是由发声体的_决定的，_越快，音调越高；响度跟发声体的_有关系，_越大，响
6、度越大，响度还跟距离发声体的_有关，“小孩尖叫声刺耳”是指声音的_. 16.女高音和男低音主要是声音的_不同， 一个同学大声说话和小声说话主要是他声音的_不同 17.如图所示，这是将一些声音输入同一设置的示波器后的波形图，其中音调相同，但响度不同的声音波形是下列图中_和_ （均填“甲”“乙”“丙”或“丁”） 四、解答题18.在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？ 五、实验探究题19.如图为小红、小辉用自制的土吉它研究音调和哪些因素有关.他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.（1）若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择_. （2）若他们选择a和
7、b是为了研究_. （3）他们能否选择c和d进行研究，答_；理由是_. （4）两位同学还可以选择_进行哪项研究：_. 20.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2钢200.3钢钢400.5尼龙丝300.5尼龙丝400.5（1）为了验证猜想一，
8、应选用编号为_的琴弦进行实验 （2）为了验证猜想二，应选用编号为_的琴弦进行实验 （3）为了验证猜想三，小明选用编号为_的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为_ 六、综合题21.学习声音的有关知识时，同学们进行了如图所示的探究实验：A是一根一端固定的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B上，然后在小盘中逐渐增加小石子或硬币，在此过程中，用竹片用同样大小的力量拨动橡皮筋，可以发出不同的声音（1）这些声音的主要区别是_不同； （2）声音有这种区别的原因是橡皮筋振动的_（填“振幅”或“频率”）不同 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案
9、】C 6.【答案】C 7.【答案】C 8.【答案】C 9.【答案】C 10.【答案】C 二、多选题11.【答案】A,B 12.【答案】C,D 三、填空题13.【答案】大；低；甲 14.【答案】音色 15.【答案】振动频率；频率；振动振幅；振幅；距离；音调高 16.【答案】音调；响度 17.【答案】甲；丙 四、解答题18.【答案】答：在屋子里说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，我们不能分辨出回声与原声，我们听到的是回声与原声的混合，原声回声混在一起，使原声增强，因此我们听到的响亮；在空旷地方说话，声音传播出去，周围没有高大的建筑物，不能反射形成回声，我们听到的只是原声，因此听起来就没有屋子里响亮 五、实验探究题19.【答案】（1）ad（2）音调高低与琴弦粗细的关系（3）不能；材料与长度都不同无法控制变量进行探究（4）ac；音调高低与琴弦材料的关系 20.【答案】（1）（2）（3）；20；0.5 六、综合题21.【答案】（1）音调（2）频率
